80051

САМАЯ ВАЖНАЯ ПРОФЕССИЯ

Практическая работа

Педагогика и дидактика

Ассистенты проекта: родители - представители разных профессий учителя начальных классов. О людях каких профессий я вам напомнила Продолжим наше путешествие в мир профессий. Выводы о значимости и важности всех профессий. Рассказы приглашенных родителей об особенностях их профессий.

Русский

2015-02-16

39.5 KB

0 чел.

ПРОЕКТ «Пусть говорят…»

Тема«САМАЯ ВАЖНАЯ ПРОФЕССИЯ». 4 КЛАСС

Цель проекта:

  •  расширить знания учащихся о
                                         разных видах трудовой деятельности  
                                         людей;
  •  формировать умения выдвигать,
                                         аргументировать и защищать свои
                                         идеи;
                                     
  •      развивать творческие способности,
                                         фантазию учащихся, умение наблю-
                                         дать, сравнивать;
  •  воспитывать значущие общечелове-
                                         ческие  ценности; осуществлять
                                         профориентацию учащихся;
  •  формировать коммуникативную и социальную компетентности.

Проблемный вопрос проекта: по каким критериям и прави-
                                       лам можно определить самую важ-
                                       ную профессию?

Предметно-содержательная линия проекта: основы здо-
                                       ровья, русский язык, чтение, мате-
                                       матика, изо.

Ассистенты проекта: родители--представители разных
                                       профессий, учителя  начальных
                                       классов.

Оборудование: детские энциклопедии, аудиозапись
                                        П.И. Чайковский
«Времена года»,
                                        репродукция картины А. Пласто-
                       ва  «Первый снег», стихотворение
                         Н. Некрасова «Не ветер бушует над
                         бором…», дидактический материал,
                         карандаши, фломастеры.   

                                                   

СОДЕРЖАНИЕ      ПРОЕКТА

  1.  Станция «Информаторы»

    

  1.  Сообщение темы проектного дня: ознакомление с планом работы, создание проблемного вопроса, мотивация к выполнению проекта.

Вступительное слово учителя:

-- За окнами —зима. Холодно, вьюга. А в нашем классе тепло и уютно. Мы слушаем музыку Петра Ильича Чайковского «Времена года». Композитор передал свои чувства дыхания зимы. Перед нами картина Аркадия Пластова « Первый снег». Художник показал, как пахнет первый снег, а запах его невидим, передал эту нежность и свежесть цветом. А поэт Николай Некрасов написал известное нам стихотворение «Не ветер бушует над бором», которое тоже перекликается с нашим настроением.

-- О людях каких профессий я вам напомнила? Продолжим наше путешествие в мир профессий

2.   Только вышли за порог, сколько стелется дорог!

Беседа по профессиям людей, с которыми        учащиеся встречались  по дороге в школу( за неделю давалось задание провести такое

                       наблюдение).

  1.  «А если не выйти на работу?». Моделирование такой ситуации.

Выводы о значимости и важности всех профессий.

  1.  «Кем  ты будешь в будущем?». Интервью юных корреспондентов.
  2.  «Спроси у мамы и у папы об их профессии». Рассказы приглашенных родителей об особенностях их профессий.

  1.         Станция «Исследователи»

  1.  Экскурсия в библиотеку. Рассказ библиотекаря о работе, которая ведётся  помимо выдачи книг.
    1.  Исследовательская работа(работа в группах). Проблема: когда представители разных профессий объединяются ради одного общего дела?

1 группа. Как пришел хлеб на стол?

2 группа. Как книга к нам пришла?

3 группа. Как создаётся фильм?

4 группа. Люди каких профессий создали учебник?

  
Отчет каждой группы. Выводы.

  1.  Станция «Юные математики»

Решение задач о людях разных профессий.

  •  Продавец продал 24 кг апельсинов и 17 кг лимонов. Сколько всего фруктов продал продавец?
  •  За год строители построили 22 дома в селе. Это на 5 домов больше, чем в прошлом году. Сколько домов построено за эти 2 года?
  •  В столярной мастерской было изготовлено 46 ножек для стульев. Сколько осталось лишних ножек, если столяр сделал 9 стульев?
  •  Полёт первого космонавта Юрия Гагарина начался в 9 ч. 7 мин., а закончился в 10 ч. 55 мин. Сколько времени продолжался полёт?
  •  Чтоб спасти дерево от гусениц, за час лесник обработал специальным клеем кольца на стволе у 37 деревьев, а его помощник—на 15 деревьев меньше. Сколько деревьев они обработают за 4 часа?
  •  Врач приписал больному витамины—по 2 капсулы 3 раза в день. В коробке 90 капсул. На сколько дней хватит больному витамин?
  •  Учёные установили, что синица съедает за сутки столько мошек, сколько весит сама. За месяц (30 дней) она уничтожает 600 г мошек. Какова масса синицы?
  •  Водитель должен проехать 579 км за 15 часов. Сначала он ехал 9 часов со скоростью 35 км в час. С какой скоростью должен ехать водитель дальше, чтобы своевременно прибыть к месту назначения?

Игра «Учёный математик».

    Используя числа 6, 9, 14, 20, 80, составить все возможные выражения по схемам:

  1.  …-…+…;
  2.  …-(…+…);
  3.  (…+…)/…;

  1.  Станция «Юные филологи»

Игра «Лишнее слово».

      Найти и выделить лишнее слово: тракторист, сталевар, фотограф, визажист, мультфильм, регулировщик, кассир.

Умственная гимнастика: составить кроссворд, ответами которого будут названия профессий.

Соревнования «Кто последний — чемпион».

Назвать по очереди профессии, которые начинаются на букву «м». Побеждает тот, последним назовёт профессию.

Игра-соревнование «Составь слова».

     Из букв слов пасечник, хирург, воспитатель( по выбору) составить другие слова.

  1.  Станция «Юные художники»

Составление тематической композиции «Я на будущей работе».

  1.  Станция «Юные парикмахеры»

Конкурс готовится творческой группой участников заранее, завершается показом причёсок.

  1.  Станция «Юные архитекторы»

Конкурс архитектурных проектов школы будущего(рисунки).

  1.  Итог

--Какая профессия самая важная? Почему?

     Оценка проектной деятельности всех участников.

   


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

23274. Історичні романи В.Скотта 18.43 KB
  Історизм Скотта не тільки антикварний а й те як люди виявляли себе в той чи інший період. Позиція Скотта ніколи не переміщувати обєкт погляду на історію власний погляд на рух історії історія ніколи не йде крайнощами вона завжди знайде десь серединний шлях. В його пригодах найбільше приваблює читача не розповідь про кохання до шляхетної і цнотливої леді Ровени з якою Айвенго врештірешт щасливо одружується а його романтична закоханість у красунюєврейку Ревекку один з найпривабливіших жіночих характерів у Скотта дівчину із...
23275. Гофман 20.18 KB
  Гротескнофантастичний романтизм Гофмана На останньому етапі творчості Гофмана остаточно визначається його гротескнофантастичний романтизм. Але найуживанішим і найефективнішим художнім засобом стає у Гофмана гротескгротеск це вільне й примхливе поєднання різних образів і мотивів вільна гра з ними викличне ігнорування раціоналістичної розсудливості й зовнішньої правдоподібності. У цьому плані дуже характерним твором Гофмана є повістьказка Малюк Цахес яка повністю складається з образівгротесків гротескних ситуацій і вся є...
23276. Гюго 22.53 KB
  Гюго Оди й різні вірші 1822 до якої ввійшли вірші створені переважно за правилами класицизму. Відкинувши класицистичну нормативність Гюго ввів у французьку поезію нові форми й розміри створив нову систему віршування велику увагу приділив звуковій організації вірша його ритмомелодиці. останній роман Гюго присвячений революції 93 рік 1874 р. Поезія Гюго.
23277. Диккенс 23.65 KB
  Діккенса можна поділити на чотири періоди. Показовим для цього періоду творчості Діккенса є побудований на матеріалах побутового нарису роман Посмертні нотатки Піквікського клубу 1837. Другий період творчості Чарлза Діккенса Другий період творчості письменника значною мірою пов'язаний з закордонними подорожами письменника по Італії Швейцарії Франції США. У цей час ще яскравіше проявився талант Діккенсапубліциста Американські замітки майстра нарисів Картини Італії .
23278. Едгар По Творчий доробок 19.49 KB
  По 373839 Творчий доробок його талант багатогранний це проза поезія літкритичні статті рецензії науковоастрономічна поема засновник детективного жанру у літру ввійшов як новеліст 64 новели перша Рукопис знайдений у пляшці одне з найкращий оповідань Золотий жук двотомна збірка оповідань Гротески та арабески поезія Крук Оповідання По відрізняються одне від одного сюжетом настроєм тональністю так що здається важко знайти для них якийсь тематичний і стилістичний спільний знаменник за яким ми пізнаємо руку того...
23279. Творчість Еспронседи (байронізм) 20.43 KB
  Еспронседа не відразу знайшов свій поетичний шлях. Другий період творчості ЕспронседаіДельґадо розпочався у 1833 р. ЕспронседаіДельґадо поет пов'язаний з іспанською національною традицією. У своїй творчості ЕспронседаіДельґадо звертався до змалювання сучасного йому суспільства особливо яскраво це прослідковується у таких його поезіях як Злочинець засуджений до страти Кат Злидар.
23280. Естетичні засади романтизму 43 KB
  Якщо епоха Просвітництва найбільшим своїм здобутком вважала відкриття людини мислячої мірилом людяності якої є розум здатність мислити бажання пізнати таємниці землі та неба то найбільшим здобутком нового літературного напряму романтизму стало відкриття внутрішньої людини природу якої визначає не стільки її інтелект скільки багатство та глибина її душі. Індивідуальне Я людини було цінним для Просвітництва в тій мірі в якій воно було корисним для суспільства. Воно цікавило просвітителів не саме по собі а як засіб інструмент...