80058

ENGLISH HOLIDAYS

Практическая работа

Педагогика и дидактика

Актуальність проекту: прагматична направленість на результат; цей результат можна побачити осмислити застосувати в реальній практичній діяльності; дозволяє органічно інтегрувати знання учнів з різних сфер навколо рішення однієї проблеми.

Украинкский

2015-02-16

719 KB

0 чел.

Харцизький міський відділ освіти

Харцизька українська гімназія з класами загальноосвітньої школи І ступеня

Проектна робота

ENGLISH HOLIDAYS

Учителя англійської мови

      Нейрановської К.Д.

2010 рік


Рівень володіння англійською
: інтродуктивний А-1, середній А-2.

Вік учасників проекту: 10-11 років.

Тип проекту: груповий, інформаційний, соціальний, інтегрований.

Актуальність проекту:

· прагматична направленість на результат;

· цей результат можна побачити, осмислити, застосувати в реальній практичній діяльності;

· дозволяє органічно інтегрувати знання учнів з різних сфер навколо рішення однієї проблеми.

· дозволяє створити на уроці творчу атмосферу, де кожен учень задіян в активну пізнавальну діяльність на основі методики співтовариства.

- виховує повагу до традицій країни, мову якої ми вивчаємо.

Методика проектної освіти широко використовується в нашій гімназії для узагальнення знань та вмінь з вивченої теми. У нашому розумінні проект – це творча діяльність школяра, яка відповідає його фізіологічним та інтелектуальним можливостям з урахуванням вимог державного стандарту.

Мета проекту – сприяти формуванню системи знань та вмінь, втілених у кінцевий інтелектуальний продукт, сприяти самостійності, вмінню логічно мислити, бачити проблеми та приймати рішення, отримувати й використовувати інформацію, займатися плануванням, розвивати грамотність та інше.

Задачі проекту:

  •  Створення оптимальних психолого-педагогічних умов для самореалізації індивідуального розвитку кожної дитини;
  •  Визначення ключових компетентностей учнів, яке формує спеціальний освітній заклад через систему корекційно-педагогічного процесу;
  •  Створення умов для задоволення потреб дитини, так і потреб самоствердження особистості;
  •  Соціалізація дітей на принципах гуманізму, національних та загальнолюдських ідеалах.


Очікуван
і результати:

  •  глибоке засвоєння навчального матеріалу з теми;
  •  формування навичок роботи з додатковими джерелами інформації;
  •  використання ігор та ігрових ситуацій для спілкування за визначеними правилами, заохочення до співпраці;
  •  сприяння соціалізації дитини;
  •  прищеплення почуття поваги до традицій народу-носія англійської мови, позитивне ставлення до його культури;
  •  збір цікавого матеріалу з даної теми та випуск перекидного тематичного календаря.

Тип проекту: груповий, творчий, з відкритою координацією, короткостроковий.

Етапи роботи над проектом:

  1.  Підготовчий етап

 Підготовчий етап тривав протягом вивчення теми ‘English Holidays’. Це зайняло 8 уроків. Підготовчий етап розпочався з визначення та обговорення з учнями теми та завдань проекту. Шляхом мозкового штурму з учнями 4-го класу обговорили ідеї різних проектів. Докладніше зупинилися на питаннях, які викликають багато незрозумілого для дітей, тобто виявили проблемні й актуальні теми. Найбільш удалою та цікавою темою для школярів виявилась тема, повязана зі святами країни, мову якої ми вивчаємо. Під час обговорення заохочувалась активність дітей і нагороджувались кращі ідеї. На цьому етапі було визначено тематику проекту -  ‘English Holidays’

  1.  Формулювання проблеми проекту, визначення його форми та мети. Ідеї для проекту

Дійшли згоди щодо теми та кінцевого результату проекту, які цікаві всім. Синтезували інформацію в єдине ціле. Обговорили й дійшли згоди щодо цілей проекту. Зібрали ідеї для проекту. Визначили цілі проекту. Визначили форму проекту.

Форми та методи роботи над проектом.

  •  Робота з друкованою та електронною інформацією.
    •  Спостереження за проведенням англійських та аналогічних свят в Україні.
      •  Проведення тестування.
        •  Створення малюнків, аплікацій та поробок на обрану тему
        •  Проведення виставки робіт.
        •  Проведення святкування деяких зазначених святкових дат.
        •  Консультативна робота.
        •  Створення кольорового перекидного тематичного календаря.

  1.  Планування

Обговорили структуру проекту, спланували очікувані результати проекту, визначили відповідальних. Сформували творчі групи та організували їх роботу

 

Постановка конкретних завдань.

Завдання для усього класу: зясувати рівень володіння інформації про англійські свята через опитування

1-ша група: дослідити історію походження та традиції святкування зимових свят ‘Christmas’, ‘St. Valentine Day

2 –га група: дібрати цікаву на вашу думку інформацію про весняні свята ‘April Fools Day’, ‘Mothers Day’, ‘Easter’.

3- тя група: уявити себе в ролі англійських дітей під час святкування ‘Halloween’, дібрати вірші для святкування ‘Fathers Day

 

  1.  Робота за планом проектної діяльності.
    •  Збір даних із використанням різних джерел інформації,
      •  Аналіз та обробка зібраних матеріалів.
      •  Отримання консультації в бібліотекаря.
      •  Проведення свята ‘Easter’
      •  Організація конкурсу малюнків і поробок.
      •  Проведення інтегрованого дня. На уроці рідної мови складали речення про свята. На уроці праці малювали та виготовляли тематичні пороби.
      •  Підготовка та проведення творчого звіту груп.
      •  Оформлення перекидного календаря English Holidays.

  1.  Узгодження роботи груп

Формували вміння презентувати власну роботу через підготовку індивідуальної презентації.  

Обладнання:

  •  мультимедійний комплекс (для проведення презентації проекту);  
  •  завдання для індивідуальної та групової роботи(різнорівневі),
  •   наочно-ілюстративний матеріал
  •  аудіозаписи пісень

Презентація проекту ‘English Holidays’

Мета уроку:

практична:

- формувати навики монологічного й діалогічного мовлення з теми „English                Holidays”;

- продовжувати формувати в учнів уміння робити усні повідомлення у                            зв’язку з вербальною ситуацією, ставити питання, адекватно реагувати на  них з метою розвитку навиків та вмінь діалогічного висловлювання;

- навчити варіювати мовним матеріалом, переносити одержані знання та вміння в нову ситуацію (створення проекту);

освітня:

  •  узагальнити й систематизувати знання учнів про свята у Великобританії

розвивальна:

  •  розвивати в учнів уміння узагальнювати факти;
  •  логічно висловлювати свої думки, погляди відповідно до ситуації;
  •  нестандартно вирішувати завдання, вільно імпровізувати, демонструвати креатині здібності;
  •  розвивати зорову память, контекстуальну здогадку;

виховна:

  •  виховувати в учнів почуття взаємодопомоги, бажання працювати в групі з єдиним комунікативним завданням;
  •  виховувати толерантне ставлення до співрозмовників, поважати думку інших;
  •  виховувати творчу соціально адаптовану особистість;
  •  учити шанувати традиції та звичаї інших народів.


     ХІД УРОКУ

  1.  Початок уроку

Привітання. Повідомлення теми та мети

Teacher-Good morning, boys and girls! Nice to meet you again! Today we have an unusual lesson. As you’ve guessed the topic of our lesson will be ‘English Holidays’.

  1.  Основна частина.

1)Зняття лексичних труднощів. Мозковий щтурм

Teacher-At first let’s remember all English holidays. Look and name the pictures, say whether it is winter, spring, summer or autumn holiday.

Додаток 1.

    2)Мотивація

Teacher- At the very beginning of our project work your classmates have done a test which shown the gaps in the sphere of some interesting facts of English holidays, that is why we decided to choose this topic.

Додаток 2.

Teacher- I saw that it was rather difficult for you to know the dates, traditions and ways of celebrating English holidays. I propose you to make a special calendar for you and future generations not to have any troubles with this topic. I have prepared the first pages of it and your information will be included into the main body of it.

Додаток 3

Teacher- We have three groups. The first one is going to represent us… Oh, look who has come to us!

3)Виступ 1-ї групи

Pupil 1 - Would you like to know the origin of this holiday? According to the legend, King Arthur started it in the city of York in 571. People nowadays start preparing for the holiday at the beginning of December.

Pupil2 - People buy lots of presents and send cards to their friends and relatives. It is mostly a family holiday. Englishmen decorate their houses with green leaves, paper decorations, Christmas Trees and colorful electric lights and glass toys, balls.

Holly and mistletoe are the plants symbolizing Christmas. Red and green are the traditional colours of Christmas. Green represents the continuance of life through the winter. Red symbolizes the blood of Jesus. But the main symbol of Christmas is the Christmas tree.

Pupil 1 -The first Christmas Tree came to England in 1841. Queen Victoria's husband Prince Albert brought it over from Germany. They also have their traditional Christmas dinner with stuffed turkey and Christmas pudding.

Teacher- Do you know that Christmas is very religious holiday? Do you go to church? Who is the main in it? (A priest!)

Teacher- Meet a priest. But it is not a usual priest.

Pupil 3- Hello! Do you know, who I am?

I am a priest Valentine. Claudius II was Emperor at my time. He didn’t allow people to become engaged or married. He was afraid that men wouldn’t want to fight in wars. I married them secretly. But Emperor found it. Before my death I had sent cards to the people I loved. It was on the 14th of February.

                         

Pupil 1 - Nowadays girls bake Valentine cookies with the wishes inside them and give the cookies to the boys they like.

Кожна група отримує індивідуальне завдання

Teacher- Children, do you know that the priest lived in the castle to the end of his life? He was in chains. Let’s try to help him and brake these chains, chains of words! Say the word and the sentence with this word.

Завдання для 2-ї групи. Додаток 4.

We were speaking about love, and tell me please whom do you love?

(Mother, father, parents)

You know that there is a special holiday for our mothers? Today we are going about this holiday from one of our mothers.

Welcome spring holidays!

4)Виступ 2-ї групи

Pupil 4- In different languages I sound similar. I am and Mummy and Mother and Mutter and Mere and Mama and Мати and Matka and Nay, Fu, Emo…

On my day English people try to let us have a rest. A father and the children do the housework, cook some tasty dishes or bake a cake.

Teacher- I know that every mother can cook very well, but the best I think they cook on Easter!

Pupil 5 -.     In April, Christians all over the world are celebrating Easter, one of their favourite holidays. In most families, grandmothers and old aunties bake ‘kulichi’ and they colour eggs different colours

    Easter eggs are still a popular symbol of new life.

 The Hare and the Rabbit were symbols of the new life during the Spring season. The bunny has it's origins in Germany. These were made of pastry and sugar. The children believed that if they were good the "Ocher Haws" would lay a nest of coloured eggs.

The children would build their nests in a secluded place in the home,

Teacher- And the third group had to make the name of a holiday from letters.

Завдання для 3-ї групи. Додаток 5.

(April Fool’s Day)

Let’s listen about April Fool’s Day!

Pupil 6In April there is a holiday for fun - April Fool’s Day. It is on the 1st of April. On that day the English children like to play jokes and tricks on other people.

However big the fool, there is always a bigger fool to admire him.
(NicolasBoileau-Despreaux)
It
 is better to be a fool than to be dead.
(Stevenson)
The first of April is the day we remember what we are the other 364 days of the year.
(Mark Twain)

Teacher - Our first team received the task and has coped with it. You were to look at the picture and connect the holiday with its name. Tell us please what holiday haven’t we spoken about yet?

Додаток 6.

(Father’s Day)

5)Виступ 3-ї групи

Pupil 7- Father’s day is a special day for everyone! We use this day to honor our fathers all over the world! We celebrate this holiday on the third Sunday in June. The children spend the day with their fathers and give them presents, send cards.

Teacher- Look at these beautiful witches! Let’s listen to them!

Pupil 8 and 9

  •  Hello, Ann!
  •  Hello, Poly!
  •  To my mind, Halloween is the best holiday!
  •  I like to wear such costumes!
  •  I know that the most popular costumes are ghosts, withes, skeletons.
  •  Yes, and I like to go from door to door and shout ‘trick or treat’!
  •  My friends and I always receive some chocolate, sweets on Halloween!
  •  What is the main symbol of this holiday?
  •  Jack-o-lantern is.
  •  Let’s go and frighten somebody!

3.Оголошення підсумків презентації

Саморефлексія

 Teacher- Children, we were speaking about holidays, their symbols. We said  that every holiday has its symbols. Who can name a symbol which is the same for every holiday! Don’t you know it? I can give you a hint.

(Додаток7)

(Повітряна кулька)

 I propose you to choose the big balloon if you like this lesson and the small one if something went wrong. Today we have the mixture of every English holidays and the symbol of it is a balloon! You’ve worked hard and I believe we’ll have a nice, helpful calendar for every child!


Додаток 1

DO YOU KNOW ENGLISH HOLIDAYS?

1. How many English holidays do you know? 

a) 7 and more;  b) 4;  c) don’t know any;

2. Who was Valentine?

a) a priest; b) smb’s husband;  c) didn’t exist;

 

3. What holiday does Santa Claus belong to?

a) Father’s Day; b) St. Valentine’s Day; c) Christmas;

 

4. What does Fu or Nay mean?

a) smb’s nick;  b) a mother; Halloween;

 

5. When do we celebrate Fathers Day?

a) in June; b) in July; c) don’t celebrate;

 

6. Jack-o-lantern means:

a) a special valentine card; b) a pumpkin;  c) a joke;

 

7. What holiday for fun do you know?

a) Mother’s Day: b) April Fool’s Day; c) Halloween;

The children’s answers

PRESENTSANTACLA

USYMBOLOVEPUDDI

NGIVECARD

Додаток 4


a

b

c

d

e

f

g

h

h

i

j

k

l

m

n

o

p

q

r

s

t

u

v

w

x

y

z

    а(2)               N


        
           

     

  Mothers Day     Fathers Day

Christmas       Easter

                                           

Halloween      St. Valentine Day

    


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

58412. Организация и нормирование труда 67 KB
  Разделение труда предусматривает рациональное распределение работ и трудовых функций работников: по цехам участкам бригадам звеньям отдельным работникам а также по профессиональным и квалификационным группам.
58414. Пограничье Европы 100.5 KB
  Противоречия между католиками и протестантами в Священной Римской империи явились причиной новой войны: католики создали Католическую лигу а протестанты Евангелическую унию. Голландия и Франция стали вытеснять испанцев и португальцев из их колониальных владений и создали собственные колониальные империи. В течение Нового времени отношение европейцев к Османской империи значительно ухудшилось. Почему Особенности общественного развития Османской империи в период могущества.
58416. Культура XVI-XVII вв 52.5 KB
  Памятники культуры: Церковь Вознесения в Коломенском Храм Покрова Богородицы на Рву Московский Кремль Смоленский Кремль Успенский собор Московского Кремля Благовещенский собор Московского Кремля Архангельский собор...
58417. Пожарная безопасность шахт. Виды горения 42 KB
  Материалы по степени возгораемости классифицируются на: негорючие; трудногорючие; горючие. Негорючие материалы под действием огня или высокой температуры не воспламеняются не тлеют и не обугливаются. К искусственным – цемент бетон железобетон кирпич стекло металл...
58419. Образний зміст музики. Характер людини в музичному образі. Вступ. Образний зміст музики 431.5 KB
  Музичні образи у творчості М. Лисенка Музичні образи втілюють засобами різних жанрів фортепіанної хорової симфонічної чи оперної музики. Пригадайте які образи створив Микола Лисенко у таких знайомих вам творах: Рапсодія № 2 для фортепіано увертюра до опери Тарас Бульба€.