80073

Дзвони Чорнобиля

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Звичайний день. Всі люди йдуть у своєму напрямку: хто на роботу, хто до школи, а хто просто у своїх справах. Лише один вчений, відчувши погіршення самопочуття та плітки про вибух на АЕС, вирішив перевірити повітря на радіаційний фон.

Украинкский

2015-02-16

31.5 KB

0 чел.

Лінійка-реквієм

„Дзвони Чорнобиля”

// Музика: Frank Duval - Main Theme III

Голос за сценою

Чорнобиля гіркий полин

На серце ліг незримо й тяжко,

І плине над землею дзвін

Із тихим стогоном протяжно.

То дзвонять дзвони не Хатині,

Де слід лишила свій війна,

Це стогнуть землі України,

Де мирний атом не мина.

Він впав смертельною росою

На рай дібров, на зелень трав,

Своєю чорною косою

Провів по розмаїттю барв.

І попелом покрились села,

І згинуло усе живе.

Пропали усмішки веселі,

Замовкло птаство лісове.

Лиш на отруєнній землі

Небачена розкрилась квітка –

Про допомогу крик німий,

Між попелом остання іскра.

Ведучий 1.

Сьогодні ми зібралися в цьому залі щоб згадати події, які відбувалися в квітні 1986 року в місті Чорнобиль.

Ведучий 2.

Цим реквіємом ми хочемо вшанувати пам’ять тих, хто загинув і постраждав у цій страшній катастрофі.

Чорнобиль. Як воно було.

Сценка.

//Музика:

/Голос за кадром/

27 квітня. Місто Чорнобиль. Ранок.

Звичайний день. Всі люди йдуть у своєму напрямку: хто на роботу, хто до школи, а хто просто у своїх справах. Лише один вчений, відчувши погіршення самопочуття та плітки про вибух на АЕСаноР, вирішив перевірити повітря на радіаційний фон. Вийшовши на вулицю і ввімкнувши прилад, він мало не втратив свідомість. Радіаційний фон в декілька сот разів перевищував норму. Перша думка його була: «Прилад зіпсовано». Провівши експеримент кілька разів поспіль, він зрозумів, що сталося непоправиме. Вчений викрикнув єдине: «Тікайте, люди, з цього міста! Як найдалі звідси!»

Ведучий 1.

Чорнобиль. Це слово відоме по всьому світу. Але асоціюється воно не з цілющим полином українських земель, а з аварією на Чорнобильській АЕС, яка стала трагедією не тільки для України, а й для всього людства.

27 квітня 1986р. приблизно в 1 годину 23 хвилини за Московським часом на четвертому енергоблоку Чорнобильської АЕС відбулася найбільша за всю історію використання “мирного атома” аварія, яка, по оцінкам світової спільноти, є найбільшою технічною катастрофою 20-го століття.

Першими хто прибув на місце аварії були пожежники. Вони не дожили до 11 години наступного ранку.

Ведучий 2.

Вашій увазі ми хочемо запропонувати до перегляду фільм, в якому відновлені події цієї страшної катастрофи.

Фільм про Чорнобиль.

Ведучий 2.

На сьогоднішній день ми задаємось питанням «Як на цю подію відреагували політики?». Ось виступ Михайла Горбачова:

«Вже 27 квітня була проведена зразкова операція: за 3 години було евакуйовано все населення Прип’яті - 47 тисяч чоловік. А в перші дні травня були евакуйовані всі люди, що жили в зоні 30 км. навколо станції, - 116 тисяч чоловік, десятки населених пунктів.

Я думаю, мене інформували в міру можливості правдиво, просто спочатку навіть самі кращі фахівці не віддавали собі звіту в серйозності катастрофи.

Ведучий 1.

На питання «Чому не відмінили демонстрації?» Михайло Горбачов відповів:

«Маніфестації не були скасовані, оскільки до 1 травня ще не було повної картини того, що трапилося. Ми боялися паніки. Тепер ясно, що це було помилкою.»

Ведучий 2.

Таким чином безвідповідальність політиків і господарників призвела до найбільшої екологічної катастрофи ХХ ст.

Чорнобиль є зловісним нагадуванням про відповідальність людства перед природою і самим собою.

Прошу покласти квіти до пам’ятного знака загиблим.

// Музика: Реквієм Моцарта

Ведучий 1.

А тепер просимо Вас вшанувати хвилиною мовчання всіх жертв ядерного вибуху, влаштованого людиною.

Хвилина мовчання.

// Музика: биття серця

Ведучий 1.

Прошу всіх сісти.

Ведучий 2.

На цьому проголошуємо закритим наш реквієм.

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

22495. ОБРАБОТКА, ХРАНЕНИЕ И ВИЗУАЛИЗАЦИЯ ДАННЫХ ДЛЯ ЗАДАЧ КАРДИОМОНИТОРИНГА 1.92 MB
  В данной работе изучается задача кардиомониторинга; рассматриваются основные понятия, связанные с построением электрокардиограммы; вводится понятие кардиорегистратора, описываются виды регистрации показаний. Ставится задача о разработке программного обеспечения, которое будет принимать поток данных, разбивать его на отведения
22496. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МНОГОПОТОЧНОСТИ ДЛЯ СОЗДАНИЯ ГРАФИЧЕСКОГО JAVA - ПЛАТФОРМЕРА 1.36 MB
  Android - это открытая платформа, основанная на ядре Linux. Установлена она на тысячах устройствах широкого круга производителей. Android предоставляет приложения для всех видов оборудования, которые только можно представить в виде современных мобильных устройств
22497. Разработка компилятора расширяемого языка системного программирования 194 KB
  В ходе работы были описаны лексика и синтаксис языка, а также были приведены ключевые алгоритмы этапы генерации кода и рассмотрен пример практического использования. Результатом стала реализация компилятора на C# и набора библиотек для нового языка, описывающих конструкции...
22498. Обязательное подтверждение соответствия в Таможенном союзе. Объекты, формы, схемы. Перечни продукции, подлежащей декларированию и обязательной сертификации 18.75 KB
  Суть принятых решений состоит в том, чтобы максимально минимизировать риски негативного воздействия на граждан и в целом на национальную безопасность государств - членов Таможенного союза при использовании потреблении) товаров, производимых за его пределами.
22499. Использование дидактических игр на уроках у учащихся младших классов 134 KB
  Значение использования игр в младшем школьном возрасте велико и потому, что в процессе игровой деятельности наряду с умственным развитием осуществляется физическое, эстетическое, нравственное воспитание. Выполняя правила игры, ребята приучаются сдерживаться, контролировать свое поведение
22500. Особливості особистості та сімейної соціалізації адоптованих, дезадоптованих студентів 265.5 KB
  Определить степень адаптированности (дезадаптированности) студентов-первокурсников. Выявить основные стили родительского семейного воспитания у первокурсников с низким и высоким уровнем адаптации. Выявить различия в уровнях личностной и ситуативной тревожности у адаптивных (дезадаптивных) студентов.
22501. ЛИЧНОСТНЫЕ ОСНОВЫ ПОВЕДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА В ОРГАНИЗАЦИОННОМ ОКРУЖЕНИИ 375.8 KB
  Их различия проявляются во всем многообразии характеристик человека. Это разнообразие делает человека человеком а не машиной. И это же разнообразие порождает трудности в управлении организацией проблемы и конфликты во взаимодействии человека с организационным окружением.
22502. ИНДИВИД И ГРУППА 232.2 KB
  Он не только исполнитель роли в организации но и член группы в рамках которой он действует. А поведение человека его действия вносят определенный вклад в жизнь группы. Понятие группы Не существует канонизированного определения малой группы так как это достаточно гибкое и подверженное влиянию обстоятельств явление. Взаимодействие членов группы базируется на некоем общем интересе и может быть связано с достижением общей цели.
22503. АДАПТАЦИЯ И ИЗМЕНЕНИЕ ПОВЕДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА 235.32 KB
  У человека как бы имеется две степени свободы в построении своего поведения в организации. С одной стороны он обладает свободой в выборе форм поведения: принимать или не принимать существующие в организации формы и нормы поведения с другой он может принимать или не принимать ценности организации разделять или не разделять ее цели и философию. В зависимости от того в какой комбинации сочетаются эти основополагающие составляющие основы поведения может быть выделено четыре предельных типа поведения человека в организации рис.