80074

Природознавство. Річки

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Поглибити знання учнів про кругообіг води в природі, ознайомити з складовими частинами річки, вміти знаходити лівий та правий берег, розвивати світогляд учнів, виховувати любов до рідного краю. Тип урока: Комбінований. Наочність: «Чарівна квітка», зошит з дидактичними завданнями, «Ніч на Дніпрі».

Украинкский

2015-02-16

35 KB

0 чел.

3 клас

Природознавство

Тема: Річки

Мета: Поглибити знання учнів про кругообіг води в природі, ознайомити з  складовими частинами річки, вміти знаходити лівий та правий берег, розвивати світогляд учнів, виховувати любов до рідного краю.

Тип урока: Комбінований.

Наочність: «Чарівна квітка», зошит з дидактичними завданнями, «Ніч на Дніпрі».

Хід уроку

  1.  Актуалізація учнів.

1. Розкажіть за малюнком, як відбуваеться кругообіг води в природі.

2. Схематично показати утворення джерела.

3. Фронтальна бесіда: Що таке джерело? Чому джерельна вода чиста? Чи бачили ви джерело? Яка вода в ньому? Як відноситись треба до джерел.

II.   Мотивація учбової діяльності.

                   Ми сьогодні підемо з вами в гості. А ось куди, ви дізнаєтесь, коли відгадаєте  загадку:

                          Тече, тече – не витече

                          Біжить, біжить – не вибіжить.

                                                                      (річка)

Ми з вами підемо в гості до річки.

Дізнаємось, як утворюються річки, яке значення річки відіграють в житті людини.

ІІІ.   Сприймання й усвідомлення навчального матеріалу.

Діти, в гості прийнято ходити з подарунком. Ми візьмемо «чарівну квітку».

(На дошці «квітка» з 5 пелюстками, зі зворотної сторони написано.)

І  Розповідь вчителя

Кожна людина хоч раз в житті сиділа березі річки й напевно, думала: «Звідки ти взялась, річко?»

Кожна річка починається з невеличкого струмочка. Він може витікати з джерела, болота, озера. У цей струмок течуть інші струмки.

Кожна річка має витік, місце де вона починається.

Давайте відірвемо 1 пелюсток(на дошці прикріплюється)

Витік – заглиблення, по я кому тече постійно річка, називається русло. Річка має лівий и правий береги. Якщо стати обличчям в напрямі течії річки, то праворуч – правий.

2 пелюсток

Русло – правий і лівий берег.

Тече наша річка, до неї приєднуються інші річки, струмки, вони називаються притоками.

Приток

Місце, де річка впадає в море, озеро або іншу річку називається гирло.

Гирло

Дві картини: рівнинна річка, гірська.

Що ви бачите? Чим схожі, сим відрізняються? Так які рівнинні річки? … гірські?

Бесіда про значення річок в житті людини. Що дають річки людям? Доповнення вчителем.

IV.   Осмислення учнями знань. 

  1.  Прочитати статтю самостійно. Знайти в книжці пояснення « пелюсткам»(новим поняттям)
  2.  Вибіркове читання: Що таке витік, русло, гирло, приток?
  3.  Як визначити правий, лівий берег.

Куди тече рівнинна річка, як дізнатись? (кинути «пелюсток» квітки, легкий предмет). У нас з «чарівної» квітки залишився лише пестик, але він теж незвичайний.

Перевертає вчитель, там буква «Д». Як ви гадаєте, а чому тут буква «Д» (ми живемо на березі Дніпра).

Бесіда про Дніпро. Які ще річки у Дніпропетровській області?

Доповнення вчителем: через 3 держави тече Дніпро: Росію, Білорусію, Україну. Маленьким струмком він витікає з болота. Приймаючи багато приток на своєму шляху: Прип’ять, Десну, Ворсклу, Самару, Оріль, перетворюючись у могутню сильну річку. «Старий Славутич – батінко рідний» - називає цю річку український народ. Художники, поети, письменники присвятили свої твори.

(Картина «Ніч на Дніпрі» вчитель читає уривок М. Гоголя «Чудовий Дніпро».)

Ось на якій чудовій річці ми живемо.

V.   Узагальнення і систематизація знань.

1.  Робота в зошитах: Які рослини ростуть на березі Дніпра?

2. Складемо нашу квіточку. Я буду брати «пелюсток», ви знаходите його визначення в книжці. Хто краще скаже визначення поняття.

(складають «квітку», повторюючи визначення)

VI.  Домашне завдання

        с. 80–82


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

82662. Организация труда и технико-экономическая оценка деятельности котельной №16 МУП «Гортепло» с тремя котлами 750.5 KB
  В настоящее время ситуация существенно изменилась. Уменьшение объема финансовых средств и материальных ресурсов, выделяемых из бюджета государства на развитие, ремонт и реконструкцию ТЭЦ и тепловых сетей, повлекло за собой: увеличение сроков сооружения тепловых электростанций и ввода новых...
82663. Редуктор конический с прямолинейными зубьями 183.6 KB
  Цель - спроектировать привод ленточного транспортера с одноступенчатым коническим прямозубым редуктором. Развить ощущение пропорции и получить конструкторские навыки, и опыт в решении комплексных инженерных заданий. Изучить влияние технологии изготовлении деталей на их конструкцию и метод расчета...
82664. Формирование баланса предприятия и определение источников финансирования инвестиций 3.93 MB
  Нормальное функционирование предприятия на сегодняшний день требует глубоких экономических знаний. Ведь в условиях рыночной экономики выживет лишь тот, кто наиболее грамотно и компетентно определит требования рынка, создаст и организует производство продукции, пользующейся спросом...
82665. Конституционно-правовая основа социального государства (анализ конституции РФ) 21.86 KB
  В качестве основной категории в определении социального государства выступает понятие социальной справедливости, под которой понимается как понятие о должном, содержащее в себе требование соответствия деяния и воздаяния.
82666. Мировая экономика. Глобальная экономика 23.93 KB
  Разберемся подробнее с понятием мировая экономика и международный бизнес и выясним их сущность. Для этого рассмотрим: Понятие экономика ее характерные черты и показатели. Мировая экономика и международный бизнес в наши дни.
82667. Понятие системного программного обеспечения. Операционные системы. Служебное (сервисное) программное обеспечение 61.26 KB
  Системное программное обеспечение комплекс программ которые обеспечивают управление компонентами компьютерной системы такими как процессор оперативная память устройства ввода-вывода сетевое оборудование выступая как межслойный интерфейс с одной стороны которого аппаратура...
82668. Взаимодействие общества и природы 44.9 KB
  Сейчас настала пора ввести в рассмотрение 3-й компонент человека. История взаимоотношений человека и природы представляет собой историческую часть социальной экологии которую она имеет как и любая другая описательно-конструктивная наука наподобие геологии географии демографии социологии и т.д.
82669. Группы социального риска 44.86 KB
  К группе риска относят следующие категории людей: инвалиды дети-сироты дети с отклоняющимся асоциальным девиантным поведением матери-одиночки неполные семьи пожилые одинокие престарелые люди и умственно отсталые беженцы люди подвергшиеся насилию алкоголики наркоманы бездомные жертвы экологических...
82670. Заемные и привлеченные источники. Особенности их привлечения и использования 66.11 KB
  Формирование финансовых ресурсов предприятия осуществляется за счет собственных и заемных средств. Потребность в денежных средствах возрастает что требует соответствующего финансирования прироста капитала поэтому при недостатке собственных средств предприятие может привлекать...