80074

Природознавство. Річки

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Поглибити знання учнів про кругообіг води в природі, ознайомити з складовими частинами річки, вміти знаходити лівий та правий берег, розвивати світогляд учнів, виховувати любов до рідного краю. Тип урока: Комбінований. Наочність: «Чарівна квітка», зошит з дидактичними завданнями, «Ніч на Дніпрі».

Украинкский

2015-02-16

35 KB

0 чел.

3 клас

Природознавство

Тема: Річки

Мета: Поглибити знання учнів про кругообіг води в природі, ознайомити з  складовими частинами річки, вміти знаходити лівий та правий берег, розвивати світогляд учнів, виховувати любов до рідного краю.

Тип урока: Комбінований.

Наочність: «Чарівна квітка», зошит з дидактичними завданнями, «Ніч на Дніпрі».

Хід уроку

  1.  Актуалізація учнів.

1. Розкажіть за малюнком, як відбуваеться кругообіг води в природі.

2. Схематично показати утворення джерела.

3. Фронтальна бесіда: Що таке джерело? Чому джерельна вода чиста? Чи бачили ви джерело? Яка вода в ньому? Як відноситись треба до джерел.

II.   Мотивація учбової діяльності.

                   Ми сьогодні підемо з вами в гості. А ось куди, ви дізнаєтесь, коли відгадаєте  загадку:

                          Тече, тече – не витече

                          Біжить, біжить – не вибіжить.

                                                                      (річка)

Ми з вами підемо в гості до річки.

Дізнаємось, як утворюються річки, яке значення річки відіграють в житті людини.

ІІІ.   Сприймання й усвідомлення навчального матеріалу.

Діти, в гості прийнято ходити з подарунком. Ми візьмемо «чарівну квітку».

(На дошці «квітка» з 5 пелюстками, зі зворотної сторони написано.)

І  Розповідь вчителя

Кожна людина хоч раз в житті сиділа березі річки й напевно, думала: «Звідки ти взялась, річко?»

Кожна річка починається з невеличкого струмочка. Він може витікати з джерела, болота, озера. У цей струмок течуть інші струмки.

Кожна річка має витік, місце де вона починається.

Давайте відірвемо 1 пелюсток(на дошці прикріплюється)

Витік – заглиблення, по я кому тече постійно річка, називається русло. Річка має лівий и правий береги. Якщо стати обличчям в напрямі течії річки, то праворуч – правий.

2 пелюсток

Русло – правий і лівий берег.

Тече наша річка, до неї приєднуються інші річки, струмки, вони називаються притоками.

Приток

Місце, де річка впадає в море, озеро або іншу річку називається гирло.

Гирло

Дві картини: рівнинна річка, гірська.

Що ви бачите? Чим схожі, сим відрізняються? Так які рівнинні річки? … гірські?

Бесіда про значення річок в житті людини. Що дають річки людям? Доповнення вчителем.

IV.   Осмислення учнями знань. 

  1.  Прочитати статтю самостійно. Знайти в книжці пояснення « пелюсткам»(новим поняттям)
  2.  Вибіркове читання: Що таке витік, русло, гирло, приток?
  3.  Як визначити правий, лівий берег.

Куди тече рівнинна річка, як дізнатись? (кинути «пелюсток» квітки, легкий предмет). У нас з «чарівної» квітки залишився лише пестик, але він теж незвичайний.

Перевертає вчитель, там буква «Д». Як ви гадаєте, а чому тут буква «Д» (ми живемо на березі Дніпра).

Бесіда про Дніпро. Які ще річки у Дніпропетровській області?

Доповнення вчителем: через 3 держави тече Дніпро: Росію, Білорусію, Україну. Маленьким струмком він витікає з болота. Приймаючи багато приток на своєму шляху: Прип’ять, Десну, Ворсклу, Самару, Оріль, перетворюючись у могутню сильну річку. «Старий Славутич – батінко рідний» - називає цю річку український народ. Художники, поети, письменники присвятили свої твори.

(Картина «Ніч на Дніпрі» вчитель читає уривок М. Гоголя «Чудовий Дніпро».)

Ось на якій чудовій річці ми живемо.

V.   Узагальнення і систематизація знань.

1.  Робота в зошитах: Які рослини ростуть на березі Дніпра?

2. Складемо нашу квіточку. Я буду брати «пелюсток», ви знаходите його визначення в книжці. Хто краще скаже визначення поняття.

(складають «квітку», повторюючи визначення)

VI.  Домашне завдання

        с. 80–82


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

71524. Лекции по курсу Истории Отечества 313 KB
  Угрофинские, финские, прибалтийские и балтийские народы, чуваши жили на территории современной России. Через территорию России проходили скифы, авары, унгры, булгары, хазары, сарматы. Были и остготы, создавшие первые государственные образования. Прародиной славян считается часть Польши...
71525. История науки и техники 140 KB
  Афины стали главным ремесленным центром Средиземноморья однако у греческих предпринимателей не хватало рабочей силы – тогда они стали покупать рабов. В греческих судах каждый должен был защищать себя сам; на этих процессах истцы и ответчики изощрялись в ораторском искусстве...
71527. АНАЛИЗ КАПИТАЛА ХОЗЯЙСТВУБЩЕГО СУБЪЕКТА 312.5 KB
  Учетный аспект анализа собственного капитала предполагает оценку первоначального вложения капитала и его последующих изменений связанных с дополнительными вложениями полученной чистой прибылью накопленной с момента функционирования предприятия и другими причинами вследствие которых...
71528. История отечественного и зарубежного театра 399.5 KB
  Каждый вечер гостеприимно раскрываются двери театра и сотни зрителей приходят на радостную встречу с музыкой с прекрасным искусством оперы и балета. В сезоны же летних путешествий на залитой солнцем театральной площади в любое время дня вы можете увидеть автобусы Интуриста...
71529. Основные периоды истории математики 272.5 KB
  Периодизация истории математики часто проводится по странам общественноэкономическим формациям наиболее выдающимся открытиям. Колмогоровым периодизации основанной на оценке содержания математики: ее важнейших идей методов и результатов.
71530. Детали машин общего машиностроения 50 KB
  Задачей курса является научить студента конструировать и рассчитывать детали машин с учётом реальнодействующих сил собирать из этих деталей механизмы и машины. Всякая машина состоит из сборочных единицы и деталей. Всякий механизм состоит из соединительных деталей и соединений.
71531. История педагогики: Курс лекций 1.2 MB
  Цели воспитания он связывал с формированием человека-патриота главными качествами которого должны быть высокая нравственность любовь к науке знаниям трудолюбие бескорыстное служение Родине. Зарождение воспитания школы и педагогической мысли...
71532. ИСТОРИЯ АВТОМАТИЗАЦИИ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ И ПРОИЗВОДСТВ 947 KB
  Специалист по автоматизации должен обладать поистине энциклопедическими знаниями. Современные методы проектирования рабочих машин и механизмов электромеханика силовых приводов электроника и схемотехнические решения систем управления микропроцессорные и компьютерные средства...