80084

Ой зима, зима, зима… Веселіш пори нема!

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Вчити дітей гармонійному заповненню площини паперу елементами зображення; поглибити знання про особливості будови тіла людини та її пропорції. Розвивати уяву дітей; удосконалювати техніку роботи фарбами. Виховувати любов і повагу до традицій рідного краю.

Украинкский

2015-02-16

52.5 KB

0 чел.

ТЕМА. Ой зима, зима, зима…

             Веселіш пори нема!

МЕТА. Вчити дітей  гармонійному заповненню площини паперу елементами зображення; поглибити знання про особливості будови тіла людини та її пропорції. Розвивати уяву дітей; удосконалювати техніку роботи фарбами. Виховувати любов і повагу до традицій рідного краю.

Обладнання. Таблиця з послідовністю малювання Діда Мороза, ілюстрації, малюнки (зразки дитячих робіт) із зображенням Діда Мороза.

                            Хід уроку

І. Організаційна частина.

Повідомлення теми і завдань уроку.

1. Літературна композиція.

1-й учень

Снігами вкрилася земля,

Метелиця гуляє,

Малює вікна Морозець

Та носики щипає.

2-й учень

Природа спить...

І все навколо

В димових білих чарах.

Це — Королева,

Це — Зима

Так трудиться на славу.

3-й учень

Вона холодна, крижана,

У кришталевих шатах,

її з Північної землі

Вітри несуть крилаті.

(Вбігає до класу хлопчик — Вітер.)

Вітер

Вже біла-біла вся земля,

Мов диво кришталеве...

Я — Вітер з Півночі —

І вам привів я Королеву.

Тож зустрічайте, це — вона

Хурделицями править,

І кожен з нас у дні розваг

Зимовий час прославить.

(Заходить дівчинка — Зима.)

Зима

Вітаю вас! Вітаю всіх!

Мене усі чекають,

І хоч бояться морозів,

все ж весело стрічають.

Ви чули казку, ніби я

жорстока та презлюча,

Та це неправда, скажу вам,

душа моя співуча.

Співають в ній вітри, сніги,

співають хуртовини.

Це — колискова для землі,

спочинок для людини.

 1-ий учень.                  

 Прийшла баба Зима,

Та прийшла не сама —

Привела із собою

Дідуся з бородою.

Довгою, пухнастою,

Білою, сріблястою.

Дідуся Морозом звати.

Любить він пісні співати

Діток забавляти (Г. Демченко).

Звучить «Пісня Діда Мороза»

Дід Мороз.           

 Я — казковий сивий дід,

Мене знає цілий світ.

Я з дарунками мандрую

Щастя й долю всім віщую!

Новий рік — чудове свято,

Побажань завжди багато.

Щиро зичу усім вам,

Щоб росли ви і міцніли,

Щоб за все, що ви робили,

Було радісно батькам.

Зима. Дітки, Дід Мороз дуже любить загадувати загадки.

А чи любите ви їх відгадувати?

Ну що ж, зараз ми в цьому переконаємось..

Дід Мороз.                   

 Я падаю на ваші хати,

Я білий-білий волохатий.

Я припадаю вам до ніг

І називаюсь просто... (сніг).

Срібна зірка біла-біла

На долоню мені сіла.

А як сіла, то розтала,

Голуба водиця стала. (Сніжинка.)

Стало біло навкруги,

Я розтрушую сніги,

Наганяю холоди,

Воду сковую в льоди;

В дружбі з дітьми я всіма.

 Здогадались? Я... (зима).

Зима. Молодці, дітки, чудово справились із цим завданням.

2.  Вступна бесіда.

— Надходить Новий рік, і мільйони дітей в усьому світі з нетерпінням чекають подарунків. Малі й дорослі — всі чекають його, зустрічають у кожному куточку земної кулі. Дітям цікаво: невже Дід Мороз встигає в кожну домівку, в кожну країну? А це — саме так. Комусь їх принесе Дід Мороз, комусь — Санта Клаус, іншим діткам — Святий Миколай.

Санта-Клаусом Діда Мороза називають американці й англійці. Італійці кличуть його Бабо Натале, французи — Пер Ноель, колумбійці — Тато Паскуале, бразильці — Пай Натал, чехи — Микулаш. Ось скільки братів у нашого Діда Мороза! І взагалі, звідки беруться Діди Морози? Послухайте казку.

3.  Прослуховування казки С. Вангелі

   "Звідки беруться Діди Морози?"

У них своя країна. Хмари в ній тремтять від холоду, а сонце не світить, тому що воно — в нас. На їхню долю залишаються тільки місяць та декілька зірок.

Бабуся Зима виводить їх так: розсипає крихти на снігу і кожну накриває шапкою. На ранок із крихти виростає Дід Мороз із шапкою на голові. Три дні бабуся Зима тримає їх в хаті й годує одними сніжинками, чекає, коли у них відростуть вуса та білі бороди. А потім випускає їх з хати на вулицю — самі ростіть! — і виводить нових.

Маленькі Діди Морози бігають один за одним по снігу, катаються з гір на санках і кидають шапки в білих ведмедів. А хто залишається вдома, той ліпить під вікнами снігових ляльок. До школи Діди Морози їздять на оленях. Там їх навчають тільки географії та іноземних мов, щоб Діди Морози знали всі на світі мови та всі на світі дороги. І пишуть вони не на чорній дошці, а на білому снігу.

Ті Діди Морози, які вже в літах, працюють на фабриці іграшок. Перед Новим роком, коли сніг засипає їхні будинки, Діди Морози кладуть іграшки в мішки та сідають верхи на оленів. їдуть вони, їдуть — і дістаються до білої стайні. Там на них чекають білі коні з великими-превеликими очима, щоб і вночі бачити дорогу.

Олені повертаються назад, на Північ, у царство Зими, а білі коні везуть Дідів Морозів далі. Того —- на схід, того — на захід, того — на південь. Тільки сніг рипить під полоззям саней та завірюха розвіває білі бороди, якими Діди Морози поганяють коней. В усі села та міста везуть вони подарунки дітям.

Спорожнять Діди Морози свої мішки, вивчать напам'ять усі вірші про ялинку, всі пісеньки всіма мовами і повернуться додому. Там вони співатимуть один одному дитячих пісеньок, читатимуть вірші та чекатимуть, коли знову настане Новий рік.

І весь цей час хмарки в їхній країні тремтять від холоду, а в небі світить місяць і декілька зірок.

4.  Перегляд ілюстрацій, малюнків із зображенням Діда Мороза.  

5.  Танцювальна хвилинка («Кабы не было зимы»

6.  Послідовне створення композиції вчителем.

7.  Перегляд таблиці із послідовністю зображення Діда Мороза.

8. Інструктаж з ТБ.

9. Практична діяльність учнів.

III. Підсумок уроку.

1.  Перегляд та оцінювання малюнків.

2.  Демонстрування дитячих робіт.

ІV. Домашнє завдання: закінчити роботу та зібрати матеріал про існування Діда Мороза ( вірші, казки,

легенди, оповідання.)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

44015. Розробка програмного забезпечення спортивної статистики, соціальної мережі та веб-сервісу прийому замовлень для служб таксі 6.68 MB
  Розробка універсального алгоритму і програмного забезпечення для автоматичного підрахунку фізичних вправ і ведення спортивної статистики, створення відповідної соціальної мережі, здатної витримувати високі навантаження на ресурси (більше 1000 запитів за секунду). Розробка веб-сервісу прийому замовлень для служб таксі
44017. Комплекс лабораторних робіт з предмета: «Антенно- фідерні пристрої» 409.47 KB
  Вплив на людину джерел електромагнітного випромінювання Оптичне випромінювання. Функції антен у зазначених системах зводяться до випромінювання або прийому електромагнітних хвиль. Основні вимоги до фідера зводяться до його електрогерметічності відсутності випромінювання енергії з фідера і малим тепловим втратам.
44018. WEB – орієнтована інформаційна система «Math» 1.47 MB
  До цих джерел шуму відносяться також залізничні вузли і станції великі автовокзали і автогосподарства мотелі і кемпінги трейлерні парки промислові об'єкти і великі бази будівельної індустрії енергетичні установки. Це і проблема могильників і проблема саркофагу який поступово руйнується проблема населення яке все ще проживає в тридцяти кілометровій зоні. Арк. Підпис Дата Арк.
44019. Место ангиографической аппаратуры в решении задач улучшения диагностической помощи населению и принцип получения ангиограмм 1.24 MB
  Требования к техническим средствам ангиографического комплекса и принцип комплектования аппаратуры. Питающее устройство ангиографического аппарата. Штативные устройства ангиографического комплекса. Назначение и устройство стола координат ангиографического комплекса.
44020. СПЕЦИФІКА АНГЛІЙСЬКОЇ ІНТЕРНЕТ-РЕКЛАМИ, ЇЇ КОГНІТИВНИЙ АСПЕКТ 2.14 MB
  Англійська Інтернет-реклама – є новим видом розповсюдження інформації. Сучасні англійські інформаційні та телекомунікаційні рекламні технології істотно змінюють не тільки спосіб виробництва продуктів і послуг, але й організацію, форми проведення дозвілля, реалізацію людиною своїх громадянських прав методи і форми виховання освіти. Англійська Інтернет-реклама має вирішальний вплив на соціальну структуру суспільства, економіку, політику та розвиток різних суспільних інститутів.
44021. Емпіричне дослідження впливу потреб на професійний вибір підлітків 545.5 KB
  Підходи до визначення поняття потреби. потреба є психічним явищем відображення об’єктивної нужди у чомусь організму біологічні потреби та особистості соціальні потреби. Поява нової потреби заставляє дитину проявляти для досягнення цього стану активність в ході якої і відбувається розвиток. При задоволенні потреби людина досягає стану спокою.
44022. Контактная разность потенциалов 99 KB
  Наиболее важно понятие контактной разности потенциалов для твёрдых проводников металлов и полупроводников. В конечном счёте достигается равновесие при котором потоки электронов в обоих направлениях становятся одинаковыми и между проводниками устанавливается контактная разность потенциалов Значение контактной разности потенциалов равно разности работ выхода отнесённой к заряду электрона. Если составить электрическую цепь из нескольких проводников то контактная разность потенциалов между крайними проводниками определяется только их...
44023. Организация и проведение маркетинговых исследований на базе сети магазинов «Л'Этуаль» 2.14 MB
  Проанализировать процесс организации и проведения маркетинговых исследований на базе сети магазинов «Л'Этуаль», выявить основные проблемы, возникающие при их реализации, и разработать пути совершенствования существующих бизнес процессов с целью усовершенствования качества услуг, предоставляемых предприятием.