80087

ДИФЕРЕНЦІАЦІЯ ЗВУКІВ «Ц» - «С»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Вчити дітей розрізняти звуки «Ц» - «С» в усному і писемному мовленні. Розвивати фонематичні процеси, пам’ять, монологічне мовлення. Закріпляти навик правильної звуковимови; шкільні знання і уміння. Таблиці, картки з малюнками, картки із завданням, додаткова література.

Украинкский

2015-02-16

51.5 KB

0 чел.

Урок логопедії у 4 класі

ТЕМА:

ДИФЕРЕНЦІАЦІЯ ЗВУКІВ «Ц» - «С»

МЕТА:

Вчити дітей розрізняти звуки «Ц» - «С» в усному і писемному мовленні.

Розвивати фонематичні процеси, пам’ять, монологічне мовлення.

Закріпляти навик правильної звуковимови; шкільні знання і уміння.

ОБЛАДНАННЯ:

Таблиці, картки з малюнками, картки із завданням, додаткова література.

ХІД ЗАНЯТТЯ:

І. ВСТУПНА ЧАСТИНА.

1.НЕРВОВО – ПСИХОЛОГІЧНА ПІДГОТОВКА.

Закреслити однакові букви та вгадати слово:

С

У

Ш

Ї

С

Р

Т

І

О

Ш

К

Т

(УРОК).

2.МОТИВАЦІЯ УРОКУ.

3.НЕРВОВО – ДИДАКТИЧНА ПІДГОТОВКА.

3.1.ВІДГАДУВАННЯ ЗАГАДОК:

Маленький вертолёт

Летит назад и вперед.

Большие глаза.

Кто ж она?

(Стрекоза).

Желтый крошка

Ищет хлеба крошку,

Если встретит червяка –

Наклюет ему бока!

(Цыплёнок).

3.2.АРТИКУЛЯЦІЙНА ГІМНАСТИКА:

А).

«ЗАБОРЧИК»

  •  Широко улыбнуться, показать сжатые зубы (верхние зубы стоят ровно на нижних). Удерживать такое положение 5 – 7 секунд.

«СЛОНИК»

  •  Вытянуть губы вперед «трубочкой» (зубы сжаты). Удерживать так 5 – 7 секунд.

Б). «Комар» - проговорювати довго звук «З».

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА.

1.ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ ЗАНЯТТЯ.

2.НОРМА АРТИКУЛЯЦІЇ, ХАРАКТЕРИСТИКА ЗВУКІВ. ПОРІВНЯННЯ.

Повтори, прочитай склади та ціпочки складів:

ЗА

ЗО – ЗУ

ЗА – ЗИ – ЗУ

ЗО

ЗИ – ЗА

ЗУ – ЗА – ЗО

ЗУ

ЗУ – ЗИ

ЗО – ЗУ – ЗИ

ЗИ

ЗА – ЗО

ЗИ – ЗО – ЗА

3.РОБОТА З ТАБЛИЦЕЮ.

Виконати складові вправи, проговорювати виділений склад довше та голосніше

(з наголосом):

ЗАЗА …

ЗОЗО …

ЗУЗУ …

ЗИЗИ …

ЗАЗА

ЗОЗО

ЗУЗУ

ЗИЗИ

ЗАЗАЗА

ЗОЗОЗО

ЗУЗУЗУ

ЗИЗИЗИ

4.ДОПОВНИ СЛОВА.

Завод – заводи

Зуб – зуби

Закон – закони

Забіяка – забіяки

Запах – запахи

Заголовок – заголовки

5.РОЗВИТОК ФОНЕМАТИЧНИХ ПРОЦЕСІВ.

Місце звуків в цифровому ряду:

ЦУКОР, СИРОП, ВІДЕРЦЕ, ВЕЛОСИПЕД, СОНЦЕ, ЛИСТОК, ОФІЦЕР, КОЛОС, ПАСТУХ, БЛЮДЦЕ, ЦУЦИК, ПАРУС, ЦИГАН, СИН.

6.ФІЗХВИЛИНКА.

Щось не хочеться сидіти,

(встати і вийти з – за парти)

Треба трохи відпочити.

Руки вгору, руки вниз,

(потягування)

На сусіда подивись.

Руки вгору, руки в боки

І зроби чотири кроки.

(ходьба на місці)

Вище руки підніміть

(підняти руки, прогнути спину назад)

І спокійно опустіть.

Плесніть, діти, кілька раз.

(поплескати у долоні)

За роботу – все гаразд.

7.РОБОТА У ЗОШИТАХ.

А). Записати слова по стовпчиках, у перший зі звуком [с], а у другий зі звуком [ц]: село, сир, офіцер, цирк, сироп, цифра, сумка, цуцик.

Б). Продовжити речення за зразком та записати у зошит:

ЗРАЗОК: Таня вийшла з дома, а Петро зайшов додому.

  1.  Оля вибігає з калитки, а Катерина …         
  2.  Бабуся розплутала нитки, а кошеня …
  3.  Віка згадала вірша, а Лена …
  4.  Борис вилікувався, а Дмитро …
  5.  Мама відчиняє вікно, а тато …
  6.  Один кіт виплигує у вікно, а другий …
  7.  Іванко віддає зонта, а Зоя …
  8.  Стьопі розрішили піти, а Петру …

Слова: ЗАБІГАЄ, ЗАПЛУТАЛО, ЗАБУЛА, ЗАХВОРІВ, ЗАКРИВАЄ, ЗАПРИГУЄ, ЗАБИРАЄ, ЗАБОРОТИЛИ.

8.ЧИТАННЯ: (прочитати, звертаючи особливу увагу на вимову звуків [с], [с']).

Будь скромним

  Не хвалиСя Своїми позитивними якоСтями, заСлугами, добрими ділами. Будь Скромний. Моральна краСа, доброта, розум, знання, майСтерність – ці багатСтва дали тобі мати й батько, народ, Батьківщина. Скільки не було б у тебе хорошого – знай, що ти далекий від ідеалу. Є люди кращі та розумніші за   тебе. Не переоцінюй похвалу. Якщо тебе похвалили, знай, що ти взяв борг, який треба повернути. Не підкреСлюй Свою перевагу в чомуСь перед товаришами. Знай, що в кожній людині є золота жилка, дорогоцінне зерно. У того, перед ким ти хвалишСя Своїми позитивними якоСтями, ця жилка може бути набагато яСкравішою, ніж у тебе.

Василь Сухомлинський

1). Що означає бути скромним? Прочитай.

2). Як ти розумієш вислів «золота жилка»?

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА.

1.ДОМАШНЕ ЗАВДАННЯ.

Переставити склади, щоб вийшли слова. Записати слова, виділити букви С і Ц різним кольором:

кор, цу

си, ли, ця

ма, ло, со

куль, цир

бус, гло

це, сон

вей, ло, со

ца, ня, пе

цу, ня, це

2.ЗНЯТТЯ НЕРВОВО – ПСИХІЧНОЇ НАПРУГИ.

Дати відповіді на запитання:

1). У назвах яких тварин є звуки [ц] і [с]?

2). У назвах яких плодів є звук [ц] і [с]?

  1.  Вовчиця, лисиця, ведмедиця, заєць, песець, цап, собака).
  2.  Суниця, слива, абрикос, персик, смородина, аґрус).


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

9834. Крещение Руси и его историческое значение 29.32 KB
  Крещение Руси и его историческое значение. Важнейшим событием в истории Древнерусского государства явилось принятие князем Владимиром христианства в его православном варианте. Для исторических исследований характерна общность взглядов на предпосылки...
9835. Советская модель модернизации: консервативная революция в экономике и становление нового хозяйственного механизма в 1930 годах 36.09 KB
  Советская модель модернизации: консервативная революция в экономике и становление нового хозяйственного механизма в 1930 годах. К весне 1921 г. советская республика оказалась в тяжелейшем кризисе. Внутриполитический кризис, проявился в возникновении...
9836. Политический распад Руси в 12 веке. Княжества - государства как различные модели развития общества 35.75 KB
  Политический распад Руси в 12 веке. Княжества – государства как различные модели развития общества. С рубежа XI-XII веков Русская земля вступает в полосу феодальной раздробленности, которая стала закономерным этапом в развитии раннесредневековый...
9837. Промышленный переворот в России 27.99 KB
  Промышленный переворот в России ХIХ век - время утверждения промышленного производства. Осуществление промышленного переворота являлось началом индустриальной цивилизации. Темпы, глубина технических преобразований в обществе зависели от политических...
9838. Монголо-татарское вторжение на Руси. Социально-политические изменения в русских землях в период ордынского владычества 29.9 KB
  Монголо-татарское вторжение на Руси. Социально-политические изменения в русских землях в период ордынского владычества. Древняя Русь в течение столетий противостояла набегам кочевников, но наиболее разорительным и губительным для русских земель стал...
9839. Формирования советской политической системы: образование СССР, механизмы власти, массовый терро 38.54 KB
  Формирования советской политической системы: образование СССР, механизмы власти, массовый террор. Первоочередными задачами большевиков стало укрепление собственной власти и разрушение прежних общественных структур. Становление жесткой организа...
9840. Специфика формирования единого российского государства 14-17 века роль русской православной церкви в объединении Руси 30.44 KB
  Специфика формирования единого российского государства 14-17 века роль русской православной церкви в объединении Руси. Образование Русского централизованного государства плело значительные особенности по сравнению с аналогичными совпавшими по времен...
9841. Февраль 1917 года и альтернативы развития России. Большевицкие этапы революции 33.95 KB
  Февраль 1917 года и альтернативы развития России. Большевицкие этапы революции. Революцию организационно, технически не готовила ни одна партия или организация. Но она пришла во всем своем величии. Быстрая победа была неожиданной, ошеломляющей даже ...
9842. Сословная система российского общества 15-17 века 27.82 KB
  Сословная система российского общества 15-17 века. Процесс завершения образования Российского государства хронологически совпадает с образованием западноевропейских стран и приходится на время правления Ивана III (1462-1505) и Василия III (1505-1533...