80087

ДИФЕРЕНЦІАЦІЯ ЗВУКІВ «Ц» - «С»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Вчити дітей розрізняти звуки «Ц» - «С» в усному і писемному мовленні. Розвивати фонематичні процеси, пам’ять, монологічне мовлення. Закріпляти навик правильної звуковимови; шкільні знання і уміння. Таблиці, картки з малюнками, картки із завданням, додаткова література.

Украинкский

2015-02-16

51.5 KB

0 чел.

Урок логопедії у 4 класі

ТЕМА:

ДИФЕРЕНЦІАЦІЯ ЗВУКІВ «Ц» - «С»

МЕТА:

Вчити дітей розрізняти звуки «Ц» - «С» в усному і писемному мовленні.

Розвивати фонематичні процеси, пам’ять, монологічне мовлення.

Закріпляти навик правильної звуковимови; шкільні знання і уміння.

ОБЛАДНАННЯ:

Таблиці, картки з малюнками, картки із завданням, додаткова література.

ХІД ЗАНЯТТЯ:

І. ВСТУПНА ЧАСТИНА.

1.НЕРВОВО – ПСИХОЛОГІЧНА ПІДГОТОВКА.

Закреслити однакові букви та вгадати слово:

С

У

Ш

Ї

С

Р

Т

І

О

Ш

К

Т

(УРОК).

2.МОТИВАЦІЯ УРОКУ.

3.НЕРВОВО – ДИДАКТИЧНА ПІДГОТОВКА.

3.1.ВІДГАДУВАННЯ ЗАГАДОК:

Маленький вертолёт

Летит назад и вперед.

Большие глаза.

Кто ж она?

(Стрекоза).

Желтый крошка

Ищет хлеба крошку,

Если встретит червяка –

Наклюет ему бока!

(Цыплёнок).

3.2.АРТИКУЛЯЦІЙНА ГІМНАСТИКА:

А).

«ЗАБОРЧИК»

  •  Широко улыбнуться, показать сжатые зубы (верхние зубы стоят ровно на нижних). Удерживать такое положение 5 – 7 секунд.

«СЛОНИК»

  •  Вытянуть губы вперед «трубочкой» (зубы сжаты). Удерживать так 5 – 7 секунд.

Б). «Комар» - проговорювати довго звук «З».

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА.

1.ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ ЗАНЯТТЯ.

2.НОРМА АРТИКУЛЯЦІЇ, ХАРАКТЕРИСТИКА ЗВУКІВ. ПОРІВНЯННЯ.

Повтори, прочитай склади та ціпочки складів:

ЗА

ЗО – ЗУ

ЗА – ЗИ – ЗУ

ЗО

ЗИ – ЗА

ЗУ – ЗА – ЗО

ЗУ

ЗУ – ЗИ

ЗО – ЗУ – ЗИ

ЗИ

ЗА – ЗО

ЗИ – ЗО – ЗА

3.РОБОТА З ТАБЛИЦЕЮ.

Виконати складові вправи, проговорювати виділений склад довше та голосніше

(з наголосом):

ЗАЗА …

ЗОЗО …

ЗУЗУ …

ЗИЗИ …

ЗАЗА

ЗОЗО

ЗУЗУ

ЗИЗИ

ЗАЗАЗА

ЗОЗОЗО

ЗУЗУЗУ

ЗИЗИЗИ

4.ДОПОВНИ СЛОВА.

Завод – заводи

Зуб – зуби

Закон – закони

Забіяка – забіяки

Запах – запахи

Заголовок – заголовки

5.РОЗВИТОК ФОНЕМАТИЧНИХ ПРОЦЕСІВ.

Місце звуків в цифровому ряду:

ЦУКОР, СИРОП, ВІДЕРЦЕ, ВЕЛОСИПЕД, СОНЦЕ, ЛИСТОК, ОФІЦЕР, КОЛОС, ПАСТУХ, БЛЮДЦЕ, ЦУЦИК, ПАРУС, ЦИГАН, СИН.

6.ФІЗХВИЛИНКА.

Щось не хочеться сидіти,

(встати і вийти з – за парти)

Треба трохи відпочити.

Руки вгору, руки вниз,

(потягування)

На сусіда подивись.

Руки вгору, руки в боки

І зроби чотири кроки.

(ходьба на місці)

Вище руки підніміть

(підняти руки, прогнути спину назад)

І спокійно опустіть.

Плесніть, діти, кілька раз.

(поплескати у долоні)

За роботу – все гаразд.

7.РОБОТА У ЗОШИТАХ.

А). Записати слова по стовпчиках, у перший зі звуком [с], а у другий зі звуком [ц]: село, сир, офіцер, цирк, сироп, цифра, сумка, цуцик.

Б). Продовжити речення за зразком та записати у зошит:

ЗРАЗОК: Таня вийшла з дома, а Петро зайшов додому.

  1.  Оля вибігає з калитки, а Катерина …         
  2.  Бабуся розплутала нитки, а кошеня …
  3.  Віка згадала вірша, а Лена …
  4.  Борис вилікувався, а Дмитро …
  5.  Мама відчиняє вікно, а тато …
  6.  Один кіт виплигує у вікно, а другий …
  7.  Іванко віддає зонта, а Зоя …
  8.  Стьопі розрішили піти, а Петру …

Слова: ЗАБІГАЄ, ЗАПЛУТАЛО, ЗАБУЛА, ЗАХВОРІВ, ЗАКРИВАЄ, ЗАПРИГУЄ, ЗАБИРАЄ, ЗАБОРОТИЛИ.

8.ЧИТАННЯ: (прочитати, звертаючи особливу увагу на вимову звуків [с], [с']).

Будь скромним

  Не хвалиСя Своїми позитивними якоСтями, заСлугами, добрими ділами. Будь Скромний. Моральна краСа, доброта, розум, знання, майСтерність – ці багатСтва дали тобі мати й батько, народ, Батьківщина. Скільки не було б у тебе хорошого – знай, що ти далекий від ідеалу. Є люди кращі та розумніші за   тебе. Не переоцінюй похвалу. Якщо тебе похвалили, знай, що ти взяв борг, який треба повернути. Не підкреСлюй Свою перевагу в чомуСь перед товаришами. Знай, що в кожній людині є золота жилка, дорогоцінне зерно. У того, перед ким ти хвалишСя Своїми позитивними якоСтями, ця жилка може бути набагато яСкравішою, ніж у тебе.

Василь Сухомлинський

1). Що означає бути скромним? Прочитай.

2). Як ти розумієш вислів «золота жилка»?

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА.

1.ДОМАШНЕ ЗАВДАННЯ.

Переставити склади, щоб вийшли слова. Записати слова, виділити букви С і Ц різним кольором:

кор, цу

си, ли, ця

ма, ло, со

куль, цир

бус, гло

це, сон

вей, ло, со

ца, ня, пе

цу, ня, це

2.ЗНЯТТЯ НЕРВОВО – ПСИХІЧНОЇ НАПРУГИ.

Дати відповіді на запитання:

1). У назвах яких тварин є звуки [ц] і [с]?

2). У назвах яких плодів є звук [ц] і [с]?

  1.  Вовчиця, лисиця, ведмедиця, заєць, песець, цап, собака).
  2.  Суниця, слива, абрикос, персик, смородина, аґрус).


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

78272. Масштабы топографических карт планов 25.89 KB
  Масштаб карты это отношение длины отрезка на карте к его действительной длине на местности. Масштаб от немецкого мера и Stb палка отношение длины отрезка на карте плане аэро или космическом снимке к его действительной длине на местности. Именованный словесный масштаб вид масштаба словесное указание того какое расстояние на местности соответствует 1 см на карте плане снимке. Так как длины линий на местности принято измерять в метрах а на картах и планах в сантиметрах то масштабы удобно выражать в словесной форме...
78273. Нивелирование трассы 50.9 KB
  Закрепление трассы по высоте Вдоль всей разбитой на местности трассы но за пределами зоны работ закрепляются точки называемые реперами. Чтобы не пропустить пикеты и плюсовые точки нивелировщик должен иметь пикетажный журнал трассы. За связующие точки принимают пикеты или плюсовые точки но чтобы расстояние между ними не более 150 м а превышения несколько меньше длины рейки. Нивелирование трассы Отсчеты по рейкам установленным на связующие точки берут в следующей последовательности: 1 по черной стороне рейки на заднюю точку Зч; 2 по...
78274. Условные знаки. Классификация топографических (картографических) условных 37.03 KB
  Условные знаки. Классификация топографических картографических условных знаков Топографические картографические условные знаки символические штриховые и фоновые условные обозначения объектов местности применяемые для их изображения на топографических картах. Для топографических условных знаков предусмотрена общность обозначений по начертанию и цвету однородных групп объектов при этом основные знаки для топографических карт разных стран не имеют между собой особых различий...
78275. Рельеф местности и его изображение на топографических картах и планах 396.95 KB
  Основные формы рельефа и их элементы; характерные точки и линии. При проектировании и строительстве железных автомобильных и других сетей необходимо учитывать характер рельефа – горный холмистый равнинный и др. Рельеф земной поверхности весьма разнообразен но все многообразие форм рельефа для упрощения его анализа типизировано на небольшое количество основных форм...
78276. Ориентирование направлений 97.22 KB
  При этом положение линии определяют с помощью соответствующих углов ориентирования: дирекционного угла истинного или магнитного азимута. В этом случае положение линии местности относительно осевого меридиана определяет угол ориентирования называемый дирекционным рис. Дирекционные углы Для линии ОА её дирекционным углом в точке О является горизонтальный угол αО между северным направлением осевого меридиана и направлением линии. Таким образом дирекционным углом является угол в горизонтальной плоскости отсчитываемый от северного направления...
78277. Определение прямоугольных координат точек 475.32 KB
  Определение прямоугольных координат точек. Широта φ это угол образованный нормалью данной точки к плоскости эллипсоида и плоскостью экватора. Долгота λ это двугранный угол образованный плоскостью нулевого гринвичского меридиана и плоскостью меридиана в данной точке М Широта и долгота полностью не отражают положение точки в пространстве необходимо знать 3ю координату – высоту. Х Y Система плоских прямоугольных координат Гаусса-Крюгера Для того чтобы воспользоваться прямоугольной системой координат необходимо земной эллипсоид...
78278. Сущность измерений. Классификация и виды геодезических измерений. Линейные измерения 105.6 KB
  Основные положения регламентирующие номенклатуру и структуру органов и служб стандартизации в стране их компетенцию устанавливает ГОСТ Государственная система стандартизации. Межгосударственный стандарт Государственной системы обеспечения единства измерений ГОСТ 8. Фундаментальные физические константы ГОСТ Р 8. Основные положения ГОСТ 8.
78280. Работа редактора над фактическим материалом 73 KB
  Работа редактора над фактическим материалом Функции фактического материала в тексте Факт – предмет журналистского исследования. Приёмы изложения всегда обусловлены функциональным назначением фактического материала. Поэтому так важна правильность передачи информации сквозная оценка и точная разработка фактического материала. Работая над материалами публицистики редактор должен представлять сложность диалектических отношений между мыслью и фактом в журналистском творчестве когда непосредственный контакт с действительностью стимулирует...