80089

Спостереження за вимовою слів з ненаголошеними (е), (и). Правило написання слів з цими звуками

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Ознайомити учнів з вимовою слів із звуками е и в ненаголошених складах; вчити перевіряти наголоси написання слів з ненаголошеними е и знаходити перевірне слово шляхом зміни форми слова або підбором спільнокореневого слова розвивати мовленнєві здібності учнів лексичний запас вміння аналізувати...

Украинкский

2015-02-16

59.5 KB

3 чел.

ШАБЕЛЬНИКІВСЬКИЙ НВК

Урок

Української мови в 3 класі

на тему:

«Спостереження за вимовою слів з ненаголошеними (е), (и). Правило написання слів з цими звуками.»

Вчитель початкових класів

Патюк Ольга Сергіївна

Тема уроку. Спостереження за вимовою слів з ненаголошеними (е), (и). Правило написання слів з цими звуками.

Мета уроку. Ознайомити учнів з вимовою слів із звуками (е), (и) в ненаголошених складах; вчити перевіряти наголоси написання слів з ненаголошеними (е), (и), знаходити перевірне слово шляхом зміни форми слова або підбором спільнокореневого слова, розвивати мовленнєві здібності учнів, лексичний запас, вміння аналізувати, характеризувати, класифікувати мовний матеріал; формувати та висловлювати власну думку; виховувати почуття взаємодопомоги, партнерства, прищеплювати любов до рідної природи.

Тип уроку: комбінований урок вивчення нового матеріалу.

Обладнання: листочки з дерева, осінні пейзажі, мікрофон, картки з завданням, музична фізкультхвилинка, малюнки.

ХІД УРОКУ

І Організаційний момент

Встаньте, діти, всі скоріше.

Усміхніться всім миліше.

Привітайтесь: «Добрий день!»

Продзвенів дзвінок: «дзелень!»

Діти:  - Доброго ранку травам росистим,

Доброго ранку квітам барвистим,

Доброго ранку сонечку ясному,

Людям усім і усьому прекрасному!

  •  На який урок запросив нас дзвінок?

(Учні відповідають).

  •  На уроці ми:
  •  Уважні!
  •  Розумні!
  •  Кмітливі!

ІІ Мотивація навчальної діяльності, повідомлення теми і мети уроку

  •  Сьогодні ми продовжимо мандрівку в Країну граматики, навчимося лікувати слова, відшукувати їх родичів. А супроводжувати нас у подорожі буде той,

Хто, немов крило, за вікном

В небо мріяв полетіти.

Тільки золотом налився,

Хто ж це, діти?

  •  Як виздогадались? За якими ознаками?
  •  Отже, прочитаймо тему нашого уроку.

(Відкриваю дошку)

  •  Але що це? Де слова? Поки ми говорили вітерець-пустунець здув слова.
  •  Хто здогадався і може їх прочитати?

Спостереження........ вимовою слів......... ненаголошеними......... Правило...... слів з........ звуками.

(Вивішую таблицю з правильно записаною темою).

ІІІ Актуалізація набутих знань

  •  Як ви думаєте, чого вас навчить цей урок?
  1.  Інтернативна гра «Мікрофон»
  •  Цей урок навчить мене (вимовляти слова з ненаголошеними голосними).
  •  Я хочу навчитися (писати слова з ненаголошеними голосними).
  •  Після цього уроку я зможу (знаходити слова з ненаголошеними (е), (и) в корені, перевіряти цю орфограму).
  •  Я чекаю від уроку.......
  •  Я теж хочу висловити свої очікування щодо уроку.

Наприкінці уроку ви маєте знати, як швидко знаходити слова з ненаголошеними (е), (и): як правильно добирати перевірені слова до ненаголошених (е), (и) в корені слова, вправлятися в усному мовленні.

Наш листочок не простий,

Наш листочок чарівний.

Просить слова прочитати,

Каліграфічну хвилинку написати.

Із букв цього слова свої слова складати.

  1.  Каліграфічна хвилинка

Листочок (лист, листок, сто, сито, чисто, лис, кит, лото).

  •  Назвіть слова-родичі.
  1.  Повторення вивченого на попередньому уроці.

Листочок кличе нас в дорогу.

Підемо, діти, на підмогу.

Деревам в лісі, бо у них щось сталося.

  •  Діти, а чому листя восени опадає?

«Довідкове бюро»

Із настанням осінніх холодів припиняється рух соку по стовбурах і гілках дерев. Листичкам вже не вистачає поживних речовин. Вони починають готуватися до листопаду, відриваються від гілочки і тихо падають на землю.

Осінь – прекрасна пора року. Вона одягла всі дерева, кущі та землю в розкішне вбрання. Зібрала всіх у лісі на останнє свято.

 Інтерактивна гра «Сенкан»

 Осінь

Яка вона? Чудова, барвиста, різнокольорова.

Що зробила? Завітала, погосподарювала.

Речення.

Синонім.

  •  Складіть розповідне, питальне, спонукальне речення зі словом осінь.

Інтерактивна вправа «Мозкова атака»

  •  Без якої основної частини слово не може існувати?
  •  Що ви знаєте про закінчення?
  •  Як знайти основу слова?
  •  Які морфеми (частини слова) входять в основу слова?
  •  Що таке префікс?
  •  Дайте визначення суфіксу.

Інтерактивна вправа «Мовний магазин»

  •  А ці листочки приготували завдання.

1-й листочок

- Утворіть споріднені слова з суфіксами –ок, -ин, -ищ, -ен, -ів.

(Сад – садок, садівник, садити.)

Виділити корінь у цих словах.

Склади речення (усно).

2-й листок

- Запиши одним словом, розбери за будовою

Людина, яка не має голосу.

  (Безголоса)

Гриб, який росте під березою.

  (Підберезовик)

Моряки, які плавають на підводному човні.

  (Підводники)

ІV. Музична фізкультхвилинка

V. Вивчення нового матеріалу

На дошці записані слова

З-ма, в-сна, с-ло, з-мля, кр-ло, ст-бло.

Щоб правильно записати слова (помилятися не можна!), послухайте казочку «Хитрі близнюки».

Жили-були на світі двоє близнюків.

Одного звали И, а іншого Е. Вони були так схожі між собою, що часом, використовуючи це, любили жартувати. І тоді у багатьох словах замість И чувся Е, і навпаки. Замість Е – И. Так було і цього разу. Ось погляньте, у слові (ЗеИМА) чується Е, у слові (ВиЕСНА) – И.

Так ось, діти, де не візьмись, з’явився дядечко Наголос. А близнюки побоювалися старого родича, бо він був дуже сердитий.

(Демонструю малюнки)

І от тільки дядечко Наголос «погукав» близнюків, сталося диво: близнюки стали на свої місця, а самі слова змінилися: була зима – стали зими, була весна – стали весни.

Отже, діти. Коли слова з ненаголошеними (е), (и) стали наголошеними, то ви вже не можете помилитися у написанні букв Е або И.

З того часу, коли близнюки починали бавитися, міняючись місцями, з’являвся дядечко Наголос і швидко наводив лад.

За допомогою дядечка Наголоса наведіть і ви в словах лад.

Діти по черзі виходять до дошки і записують слова.

Звірте свій висновок.

VІ. Робота з підручником.

  1.  Діти читають правило в підручнику ст.85
  2.  Творча робота за вправою 198.
  3.  Коментоване письмо – вправа 199.

VІІ. Закріплення вивченого матеріалу.

  1.  Інтерактивна вправа «Гірлянда асоціацій»
  •  Розлетілися наші листочки по групах, а на них слово – ВЕСЕЛЕНЬКІ.

Вам треба написати все, що ви про це слово знаєте.

І ГРУПА

Синонім- радісний

Антонім – сумний

Корінь – весел

Слово з ненаголошеним (Е) в корені

Перевірне слов – весело

Словосполучення в прямому значенні – веселенькі діти

У переносному – веселі очі

Суфікс – еньк-

ІІ ГРУПА

Закінчення – і

Речення. Веселенькі дівчатка у нашому класі.

Це прикметник

Стоїть у множині

Має 4 склади, 10 букв, 9 зв.

Спільнокореневі слова: веселитися, весело, весілля, розвеселитися

VІІІ. Підсумок уроку

Яку писати лутеру Е чи И?

Все важливе в нашій мові.

Ось приміром, річ така:

Е чи И писати в слові –

Часто сумнів виника:

СЕЛО чи СИЛО?

Якщо ясно, та не дуже –

Щоб уникнуть зайвих мук,

Ти під наголос, мі друже,

Зразу став сумнівний звук.

СЕЛО – СЕЛА.

Звук виразно зазвучить,

Як писать тебе навчить

Мені сподобалась ваша дружна робота на уроці. На початку уроку ми

казали, чого очікуємо від уроку.

Чи збулися наші сподівання?

Ким ми були у взаєминах один з одним сьогодні на уроці? (Партнерами).

Наш урок закінчується, але подорож до Країни Граматики триває. На згадку про сьогоднішню мандрівку нехай у кожного з вас залишиться цей осінній листок – пам’ятка

ПАМ’ЯТКА

  1.  Зміни слово за зразком «один – багато», або «Багато – один»

(весло – весла, гриби – гриб)

  1.  Добери спільнокореневе слово, що містить лише корінь (медовий – мед)
  2.  Добери до іменника спільнокореневий прикметник (темнота – темний)

ІХ. Оцінювання учнів.

Х. Домашнє завдання.

Вправа 200, с.85

PAGE  6


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

24939. Вещные права на земельные участки 41.5 KB
  Собственник земельного участка вправе использовать по своему усмотрению все что находится над и под поверхностью этого участка если иное не предусмотрено законами о недрах об использовании воздушного пространства иными законами и не нарушает прав других лиц. Гражданин обладающий правом пожизненного наследуемого владения владелец земельного участка имеет права владения и пользования земельным участком передаваемые по наследству. Если из условий пользования земельным участком установленных законом не вытекает иное владелец земельного...
24940. Понятие и виды ограниченных вещных прав 36.5 KB
  Вещное право включает право собственности и ограниченные вещные права. Право собственности является наиболее широким ограниченным правом но не единственным вещным правом. Отличие от права собственности право на чужую вещь. Право на чужую вещь является не вполне точным выражением.
24941. Ограниченные вещные права на хозяйствование с имуществом собственника 26 KB
  Ограниченные вещные права на хозяйствование с имуществом собственника Вещными правами на хозяйствование с имуществом собственника относятся право хозяйственного ведения и право оперативного управления. Данные права используются для характеристики имущественной обособленности унитарных предприятий и учреждений. Субъекты права только юридические лица в форме унитарных предприятий и финансируемых собственником учреждений которые не становятся собственниками имущества т. Собственники как правило публичноправовые образования лишаются права...
24942. Субъекты наследственного правопреемства 37 KB
  Юридические лица могут выступать в качестве наследников только в том случае если в их пользу составлено завещание. Не наследуют ни по закону ни по завещанию граждане которые своими умышленными противоправными действиями направленными против наследодателя коголибо из его наследников или против осуществления последней воли наследодателя выраженной в завещании способствовали либо пытались способствовать призванию их самих или других лиц к наследованию либо способствовали или пытались способствовать увеличению причитающейся им или другим...
24943. Наследование по завещанию 59.5 KB
  Запрет на распоряжение имуществом на случай смерти какимлибо образом кроме совершения завещания предотвращает также заключение притворных сделок или обход строгих правил о форме завещания и т. Составление завещания через представителей поверенных опекунов попечителей не допускается. Не допускаются и совместные завещания известные за рубежом. Взаимные завещания также исключаются.
24944. Наследование по закону 50.5 KB
  Рождение самого наследодателя в это число не входит. Наследниками первой очереди по закону являются дети супруг и родители наследодателя. Внуки наследодателя и их потомки наследуют по праву представления. Наследниками второй очереди являются полнородные и неполнородные братья и сестры наследодателя его дедушка и бабушка как со стороны отца так и со стороны матери.
24945. Принятие наследства и отказ от наследства 67 KB
  Принятие наследства и отказ от наследства Принятие наследства Принятие наследства как и отказ от наследства односторонние сделки совершаемые наследником. И принятие и отказ от наследства действуют с обратной силой во времени. Это означает что наследник принявший наследство приобретает право не только на то имущество которое оказалось в наличии в момент принятия наследства но и на все то имущество которое было в наличии в момент открытия наследства. Принятие наследства под условием и с оговорками не допускается ст.
24946. Ипотека. Отдельные объекты ипотеки 39 KB
  Ипотека Законодательное регулирование: ГК глава 23 3 Залог ФЗ Об ипотеке залоге недвижимости от 16 июля 1998 г. Общие правила о залоге содержащиеся в ГК применяются к отношениям по договору об ипотеке в случаях когда ГК или ФЗ об ипотеке не установлены иные правила. Определение: по договору о залоге недвижимого имущества договору об ипотеке одна сторона залогодержатель являющийся кредитором по обязательству обеспеченному ипотекой имеет право получить удовлетворение своих денежных требований к должнику по этому обязательству...
24947. Право на товарный знак (знак обслуживания) 38.5 KB
  В настоящее время регулируется Законом О товарных знаках знаках обслуживания и наименовании мест происхождения товаров который теряет силу с 1 января 2008 в связи с вступлением в силу ГК 4 части не вносит существенных изменений в правовое регулирование этого института. Правовая охрана товарному знаку предоставляется при наличии регистрации в Патентном ведомстве в Государственном реестре товарных знаков и знаков обслуживания Российской Федерации в подтверждение которой выдается свидетельство удостоверяющее приоритет знака и...