80091

Форми давального і місцевого відмінків однини прикметників жіночого роду

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Вчити учнів утворювати форми давального і місцевого відмінків прикметників жіночого роду в однині розрізняти їх правильно писати й вимовляти ці форми; закріплювати навички визначати відмінок прикметників; розвивати мовленнєві вміння дітей навички каліграфічного письма...

Украинкский

2015-02-16

45.21 KB

1 чел.

Українська мова                                                                                                 4 клас

Тема: «Форми давального і місцевого відмінків однини прикметників жіночого роду».

Мета: Вчити учнів утворювати форми давального і місцевого відмінків прикметників жіночого роду в однині, розрізняти їх, правильно писати й вимовляти ці форми; закріплювати навички визначати відмінок прикметників; розвивати мовленнєві вміння дітей, навички каліграфічного письма; виховувати акуратність, самостійність, повагу до народних звичаїв і традицій.

Обладнання: святкові новорічні листівки, таблиця "Відмінювання прикметників".

Хід уроку

I. Організація класу до уроку.

II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчання.

1.Перевірка домашнього завдання. Гра "Мікрофон".

а) Читання вірша з пропущеними закінченнями прикметників.

б) Пояснення правопису слів з ненаголошеними е, и в коренях слів.

в) Визначення роду і відмінка виписаних прикметників.

2. "Каліграфічна хвилинка".

Гг Гг Гл Го Гу гл го гу гол оло ог уг

Голодній курці просо на думці.

--Як ви розумієте це прислів'я? (Коли хтось голодний, то він думає тільки про їжу).

--Доберіть спільнокореневі слова до слова голодна. (Голод, голодувати)

--У якому роді і відмінку вжито прикметник голодній?

3. Оголошення теми і мети уроку.

--Сьогодні ми поспостерігаємо за формами прикметників жіночого роду однини в давальному і місцевому відмінках, з'ясуємо від чого залежать закінчення прикметників у цих відмінках.

III. Вивчення нового матеріалу.

1. Пошукова робота за вправою 253.

Подані словосполучення сувора зима, хороша погода, вечірня пора записати у давальному і місцевому відмінках.

--Позначте закінчення і порівняйте їх.

--Зверніть увагу на те, як вимовляються кінцеві приголосні основи прикметників у називному, давальному і місцевому відмінках. Що ви можете про це сказати?

--Чи залежить закінчення прикметників жіночого роду у давальному і місцевому відмінках від кінцевого приголосного основи прикметників у називному відмінку? (Ні.)

Виведення висновку і зіставлення його з правилом,  с.125.

(Звертається увага на те, що правильно вимовляти і записати закінчення прикметників допомагає поставлене граматичне запитання: якій? у якій? - добрій людині, у вологій землі).

2.Фізкультхвилинка.

Раз, два -- всі присіли, потім вгору підлетіли.

Три, чотири -- нахилились, із струмочка гарно вмились.

П'ять, шість -- всі веселі, крутимось на каруселі.

Сім, вісім -- в поїзд сіли, ніжками затупотіли.

Дев'ять, десять -- відпочили і за парти дружно сіли.

IV. Закріплення і систематизація знань.

1. Розрізнення форм давального і місцевого відмінків. Вправа 254.

-- Спишіть речення, вставте пропущені закінчення.

-- Визначте відмінок прикметників.

-- Підкресліть головні члени у четвертому реченні.

Перевірка -- фронтально, інтерактивний метод "Мікрофон".

2. Колективне коментоване виконання вправи255.

а) Читання тексту і визначення його типу.

б) Словникова робота. Різдво -- християнське свято народження Христа, що відзначається 7 січня.

в) Списати текст і визначити відмінок прикметників.

3. Розвиток зв'язного мовлення за вправою256.

а) Гра "Продовж вірш":

-- Скажіть, яке свято до нас іде? (Новий рік)

-- Хто ступає на поріг, не обтрушуючи сніг?

-- Новий рік!

-- Хто несе веселий сміх, розсипаючи на всіх?

-- Новий рік!

-- Для дорослих і малих, хто гостинці приберіг?

-- Новий рік!

-- А прикрашеній сосні, подарує хто пісні?

-- Новий рік!

б) Ознайомлення із зразком вітальної листівки, поданої в підручнику.

в) Складання новорічного привітання своїм друзям, рідним.

Кілька учнів зачитують вітання.

V. Підсумок уроку.

-- Над чим ми працювали на уроці?

-- Як визначають відмінок прикметників?

-- Як розрізняють форми давального і місцевого відмінків однини прикметників жіночого роду?

VI. Домашнє завдання. Правило с.125, вивчити вірш до свята Нового року.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

39142. Повышение эффективности диагностирования изделий имеющих активно-индуктивную нагрузку в электрооборудовании автомобилей 254.5 KB
  Однако в условиях массового производства автомобилей когда производительность лимитирована ритмом сборочного конвейера в виду длительности процесса диагностирования всего комплекса автомобильного электрооборудования сплошной выходной контроль его качества существенно затруднен. Таким образом становится актуальной важная научнотехническая задача повышения качества и оперативности диагностирования автомобильного электрооборудования имеющего активноиндуктивную нагрузку решение которой позволит ввести сплошной выходной контроль в массовом...
39143. Оптимизация комбинированной энергетической установки электротранспортного средства 358 KB
  Прежде всего это ограниченный пробег без подзарядки бортового источника энергии. Поэтому актуальной является проблема оптимизации параметров бортовой энергоустановки в том числе совместным применением накопителей энергии различной физической природы в ее составе. Таким образом становится актуальной важная научнотехническая задача повышения энергоэффективности тяговой системы этого транспортного средства решение которой существенно повысит эффективность использования ограниченного запаса энергии на борту внося заметный вклад в...
39144. ИСТОКИ ТОТАЛИТАРИЗМА 100.5 KB
  ИСТОКИ ТОТАЛИТАРИЗМА Тоталитарные движения возможны везде где имеются массы по той или иной причине приобретшие вкус к политической организации. Массы держит вместе не сознание общих интересов и у них нет той отчетливой классовой структурированности которая выражается в определенных ограниченных и достижимых целях. Термин массы применим только там где мы имеем дело с людьми которых в силу либо просто их количества либо равнодушия либо сочетания обоих факторов нельзя объединить ни в какую организацию основанную на общем интересе в...
39145. ВЕРОЯТНОСТНО-СТАТИСТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ЭКСПЛУАТАЦИИ ЛЕТАТЕЛЬНЫХ АППАРАТОВ 9.88 MB
  В зависимости от физической сущности моделируемого объекта или процесса и характера этого процесса могут использоваться законы распределения непрерывных или дискретных случайных величин. Естественно что при формировании вероятностностатистических моделей широко используются законы распределения случайных величин и правила оперирования с ними определяемые теорией вероятности и статистическими методами анализа. Формирование...
39146. УПРАВЛЕНИЕ ПРОЦЕССАМИ ТЕХНИЧЕСКОЙ ЭКСПЛУАТАЦИИ ЛЕТАТЕЛЬНЫХ АППАРАТОВ 1.47 MB
  Объектом управления является изделие ЛА, техническое состояние которого определяется параметрами , изменение которых во времени представляет собой монотонную случайную функцию времени t (рис. 3.1). Установлены предельно допустимые значения параметров , пересечение которых реализациями случайной функции означает отказ.
39147. Управление процессами технической эксплуатации изделий ЛА, заменяемых по состоянию 3.12 MB
  Лабораторная работа №2 Тема: Управление процессами технической эксплуатации изделий ЛА заменяемых по состоянию. Цель: Использование моделей экранов и замены изделий подверженных износу и старанию для управления процессами технической эксплуатации.Сформировать модель процесса технической эксплуатации изделий заменяемых по состоянию; 2.Определить характеристики процесса технической эксплуатации изделий заменяемые по состоянию; 2.
39149. Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем 100.5 KB
  Техникум-интернат, как учреждение среднего профессионального образования получает право на общеобразовательную деятельность и льготы, представляемые законодательством Российской Федерации через лицензию, выданную Министерством социальной защиты населения Российской Федерации.
39150. РАЗРАБОТКА ПРОГРАММНОГО МОДУЛЯ «УЧЕТ СОЦИАЛЬНЫХ ДАННЫХ СТУДЕНТОВ» НА ПРИМЕРЕ ФКОУ СПО «КАЛАЧЕВСКИЙ ТЕХНИКУМ-ИНТЕРНАТ» 70.8 KB
  Цель данной работы – создание программного модуля учета социальных данных студентов для ФКОУ СПО «Калачевский техникум-интернат». Заказчиком данного программного модуля является социально-педагогическая служба техникума, которой требуется полный и точный контроль над социальными данными всех студентов техникума. Лучшее решение этой задачи – внедрение программного модуля, который автоматизирует данный процесс учета данных.