80091

Форми давального і місцевого відмінків однини прикметників жіночого роду

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Вчити учнів утворювати форми давального і місцевого відмінків прикметників жіночого роду в однині розрізняти їх правильно писати й вимовляти ці форми; закріплювати навички визначати відмінок прикметників; розвивати мовленнєві вміння дітей навички каліграфічного письма...

Украинкский

2015-02-16

45.21 KB

1 чел.

Українська мова                                                                                                 4 клас

Тема: «Форми давального і місцевого відмінків однини прикметників жіночого роду».

Мета: Вчити учнів утворювати форми давального і місцевого відмінків прикметників жіночого роду в однині, розрізняти їх, правильно писати й вимовляти ці форми; закріплювати навички визначати відмінок прикметників; розвивати мовленнєві вміння дітей, навички каліграфічного письма; виховувати акуратність, самостійність, повагу до народних звичаїв і традицій.

Обладнання: святкові новорічні листівки, таблиця "Відмінювання прикметників".

Хід уроку

I. Організація класу до уроку.

II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчання.

1.Перевірка домашнього завдання. Гра "Мікрофон".

а) Читання вірша з пропущеними закінченнями прикметників.

б) Пояснення правопису слів з ненаголошеними е, и в коренях слів.

в) Визначення роду і відмінка виписаних прикметників.

2. "Каліграфічна хвилинка".

Гг Гг Гл Го Гу гл го гу гол оло ог уг

Голодній курці просо на думці.

--Як ви розумієте це прислів'я? (Коли хтось голодний, то він думає тільки про їжу).

--Доберіть спільнокореневі слова до слова голодна. (Голод, голодувати)

--У якому роді і відмінку вжито прикметник голодній?

3. Оголошення теми і мети уроку.

--Сьогодні ми поспостерігаємо за формами прикметників жіночого роду однини в давальному і місцевому відмінках, з'ясуємо від чого залежать закінчення прикметників у цих відмінках.

III. Вивчення нового матеріалу.

1. Пошукова робота за вправою 253.

Подані словосполучення сувора зима, хороша погода, вечірня пора записати у давальному і місцевому відмінках.

--Позначте закінчення і порівняйте їх.

--Зверніть увагу на те, як вимовляються кінцеві приголосні основи прикметників у називному, давальному і місцевому відмінках. Що ви можете про це сказати?

--Чи залежить закінчення прикметників жіночого роду у давальному і місцевому відмінках від кінцевого приголосного основи прикметників у називному відмінку? (Ні.)

Виведення висновку і зіставлення його з правилом,  с.125.

(Звертається увага на те, що правильно вимовляти і записати закінчення прикметників допомагає поставлене граматичне запитання: якій? у якій? - добрій людині, у вологій землі).

2.Фізкультхвилинка.

Раз, два -- всі присіли, потім вгору підлетіли.

Три, чотири -- нахилились, із струмочка гарно вмились.

П'ять, шість -- всі веселі, крутимось на каруселі.

Сім, вісім -- в поїзд сіли, ніжками затупотіли.

Дев'ять, десять -- відпочили і за парти дружно сіли.

IV. Закріплення і систематизація знань.

1. Розрізнення форм давального і місцевого відмінків. Вправа 254.

-- Спишіть речення, вставте пропущені закінчення.

-- Визначте відмінок прикметників.

-- Підкресліть головні члени у четвертому реченні.

Перевірка -- фронтально, інтерактивний метод "Мікрофон".

2. Колективне коментоване виконання вправи255.

а) Читання тексту і визначення його типу.

б) Словникова робота. Різдво -- християнське свято народження Христа, що відзначається 7 січня.

в) Списати текст і визначити відмінок прикметників.

3. Розвиток зв'язного мовлення за вправою256.

а) Гра "Продовж вірш":

-- Скажіть, яке свято до нас іде? (Новий рік)

-- Хто ступає на поріг, не обтрушуючи сніг?

-- Новий рік!

-- Хто несе веселий сміх, розсипаючи на всіх?

-- Новий рік!

-- Для дорослих і малих, хто гостинці приберіг?

-- Новий рік!

-- А прикрашеній сосні, подарує хто пісні?

-- Новий рік!

б) Ознайомлення із зразком вітальної листівки, поданої в підручнику.

в) Складання новорічного привітання своїм друзям, рідним.

Кілька учнів зачитують вітання.

V. Підсумок уроку.

-- Над чим ми працювали на уроці?

-- Як визначають відмінок прикметників?

-- Як розрізняють форми давального і місцевого відмінків однини прикметників жіночого роду?

VI. Домашнє завдання. Правило с.125, вивчити вірш до свята Нового року.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

32234. Синтез замкнутых систем управления, оптимальных по быстродействию 147 KB
  невозможно путём интегрирования уравнений объекта найти уравнения траекторий в nмерном пространстве.6 в этом случае можно представить относительно других координат: где i = 12n Тогда уравнения проекций фазовых траекторий на координатные плоскости при U = const будут иметь вид: Интегрируя это выражение получим: где ; координаты точек через которые проходит проекция 10.2 С помощью уравнений проекций фазовых траекторий определяем координаты точек переключений U.6 получим выражение...
32235. Аналитическое конструирование регуляторов (АКОР) 137.5 KB
  он ограничивает и отклонение переменных состояния объекта управления и управляющего воздействие данная задача определения оптимального регулятора получила широкое распространение. Задана динамика объекта управления: ; 1 или 1 где А=[nn] коэффициентная матрица динамики объекта B=[nm] матрица коэффициентов управляющих воздействий xiн=xi0 xiк=xitк граничные условия. Критерий...
32236. Системы, оптимальные по расходу ресурсов 199 KB
  Все они имеют ограничения по величине управляющего воздействия что довольно очевидно.4 В качестве критерия выберем интегральный критерий обеспечивающий одновременно ограничение переходного процесса по времени и по расходу управляющего воздействия п1.16 Системы из исходного состояния х10х20 в начале координат х1к=0х2к=0 должно производится следующим путем изминения управляющего воздействия: п1.17 Следовательно необходимо найти...
32237. Оптимальное управление. Определение оптимального управления. Критерии оптимальности 370.5 KB
  Количественная мера по которой производится сравнительная оценка качества управления и которая включает в себя максимальное количество отдельных показателей качества управления называется критерием оптимизации. Если эту меру критерий можно выразить формально в виде математического выражения то тогда можно задачу синтеза оптимального управления сформулировать следующим образом. Необходимо найти такой закон управления объектом Ut или UХ где tвремя X внутренние и выходные переменные координаты объекта управления...
32238. Определение оптимального управления формулируется в виде трех типов задач 169 KB
  Дана замкнутая система управления объект управления и регулятор. Второй тип задач: Дана разомкнутая система автоматического управления. В итоге решения этой задачи получается оптимальная система программного управления см.
32239. История развития методов синтеза оптимального управления 52.5 KB
  Задача Эйлера.2 называется уравнением Эйлера. Если функционал J зависит от функции F аргументом которой являются несколько переменных: то получается система из “n†уравнений Эйлера: 3.4 то экстремаль определяется интегрированным уравнением ЭйлераПуассона: .
32240. Синтез оптимального управления путем решения общей задачи Лагранжа 177 KB
  2 Эти уравнения получаются из описания динамики объекта управления. Рассмотрим решение общей задачи Лагранжа для объекта второго порядка: .8 Запишем уравнение динамики объекта в фазовых переменных координатах: x1=qзy; .7 Для объекта второго порядка i=12 они будут иметь вид: 4.
32241. Стыки стеновых панелей 327 KB
  Стыки стеновых панелей дома серии 1464А решаются сваркой скоб и петлевых выпусков панелей из наружных и внутренних стен. В торцовой части наружных стеновых панелей на всю их высоту имеется углубление. При стыковании двух панелей в местах углубления образуется желоб который заполняется герметизирующей прокладкой или уплотнительной мастикой.
32242. Монтаж крупноблочных зданий 424.5 KB
  Крупноблочные здания возводят преимущественно из легкобетонных блоков в сочетании с крупноразмерными железобетонными конструкциями перекрытий лестниц кровельных покрытий. При отсутствии подвала или малой глубине технического подполья применяют башенные краны используя их и для монтажа наземной части здания. После разбивки осей здания и разметки проектного положения блоков устанавливаются фундаментные блоки по углам здания укладываются маячные блоки и затем по проволоке натянутой вдоль линии фундаментов устанавливаются остальные блоки...