8019

Вибір типу СРС для перевезення насипних вантажів

Лабораторная работа

Логистика и транспорт

Вибір типу СРС для перевезення насипних вантажів Мета роботи: Розрахувати, який об’єм вантажу (згідно таблиці 1) може бути перевезено у автомобілі-самоскиді (згідно таблиці 2) Вхідні данні: Характеристики основних насипних вантажів...

Украинкский

2013-02-01

44.5 KB

3 чел.

Вибір типу СРС для перевезення насипних вантажів

Мета роботи: Розрахувати, який обєм вантажу (згідно таблиці 1) може бути перевезено у автомобілі-самоскиді (згідно таблиці 2)

 

Вхідні данні:

  1.  Характеристики основних насипних вантажів:   таблиця 1

№ варіанту

Найменування вантажу

Щільність,

(), т/м3

Кут схилу

У русі (),О

У спокої

1

Шлак

0,7

35

50

2

Щебінь

1,8

35

45

  1.  Наданий рухомий склад автомобілів-самоскидів:  таблиця 2

Автомобіль

q, т

Vк, м3

Габарити, м

Lк; Bк ;Hк

1

Татра-815S3

15,3

8,9

4,3; 2,3; 0,9

2

КрАЗ-25651

12,0

7,98

3,5; 1,9; 1,2

Хід роботи

  1.  Згідно варіанту (+ один на вибір), з таблиці 1 визначаємо щільність 2-х вантажів та кут їх нахилу у русі при навантаженні у самоскид (згідно варіанту) з «шапкою»: ;
  2.  З урахуванням розмірів кузова визначаємо об’єм кузова (заносимо у табл. 2 на проти свого варіанту (так як у варіанті 11, (22), (33): Vк = Lк*Bк*Hк, м3.
  3.  З урахуванням розмірів кузова визначаємо об’єм одного, а потім другого з вибраних вантажів: 

         

V1=8,9+(2,3/2)3tg35=9,62 (м3)

V2=7.98+(1,9/2)3tg35=8,38 (м3)

  1.  Визначаємо максимальну масу вантажу, що перевозиться (згідно варіанту та одного на вибір):

Q1= 1,8×9,62=17,316 (т)

Q2= 0,7×8,38=5,866 (т)

  1.  Робимо висновок по розрахункам за кожним з вантажів:

, то ступінь використання вантажопідйомності автомобіля-самоскида буде визначатися співвідношенням маси вантажу та вантажопідйомністю автомобіля-самоскида за формулою: ;

, то визначаємо скільки можливо перевести такого вантажу за формулою: .

           Татра:   V=15,3/1,8=8,5 (м3)

Краз:     Km=5,866/12=0.488

Висновок: використовуючи вантажівку Татра, буде перевезно приблизно                        половину вантажу (із-за урахування об`’єму вантажу). І навпаки з вантажівкою КрАЗ – вантаж дуже тяжкий і тому за одне перевезення буде перевезено 48% вантажу.

Виконав студент групи АА-5-5                                           Бондар Т.І.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

5100. Создание консольных приложений в среде Visual C++ 52.5 KB
  Цель работы: закрепление основных теоретических положений, изложенных в лекциях по курсу Программирование на языках высокого уровня, отработка навыков практического программирования в среде VisualC++ при создании консольных программ, в...
5101. Системное программирование. Конспект лекций 1.79 MB
  Конспект лекций Системное программирование Лекция. Об ассемблере Интересно проследить, начиная со времени появления первых компьютеров и заканчивая сегодняшним днем, за трансформациями представлений о языке ассемблера у программистов. Когд...
5102. Історія України курс лекцій. Україна в 20–30-ті роки ХХ ст. 60.17 KB
  Історія України курс лекцій Україна в 20-ті роки ХХ ст. Політичне і соціально-економічне становище України після завершення революції та громадянської війни Після завершення революції і громадянської війни політичне і соціально – ...
5103. Галицько-Волинське князівство 72 KB
  Галицько-Волинське князівство. Галицько-Волинське князівство – загальна характеристика. Перші князі. Данило Галицький. Боротьба за князівство. Боротьба з татарськими людьми. Спадкоємці Данила Галицького Під ударам...
5104. Методика преподавания математики в средней школе 41.86 KB
  Методика преподавания математики в средней школе. Основные требования к уроку математики. Анализ структуры урока показывает, что ведущую роль в ней играет цель урока: именно цель урока определяет его структуру, задает отношение между этапами урока, ...
5105. Генетика бактерий. Рекомбинации у бактерий и их особенности 52 KB
  Генетика бактерий Особенности организации ядерного аппарата бактерий: морфологические биохимические. Состав бактериального генома: хромосома, плазмиды подвижные генетические элементы (IS-элементы, транспозоны, и...
5106. Методика розвитку рухових якостей у дітей шкільного віку 69 KB
  Методика розвитку рухових якостей у дітей шкільного віку. Фізичні якості – це розвинуті у процесі виховання і цілеспрямованої підготовки рухові задатки людини, які визначають її можливості успішно виконувати певну рухову дію. Стосовно роз...
5107. Особливості планування процесу фізичного виховання школярів 47.5 KB
  Особливості планування процесу фізичного виховання школярів. Діяльність фахівців у сфері фізичної культури характеризується різноманітним і складним змістом. Для досягнення бажаної результативності такий зміст повинен бути певним чином систематизова...
5108. Методика навчання техніки фізичних вправ школярів 35 KB
  Методика навчання техніки фізичних вправ школярів. Навчання рухових дій у шкільному віці спрямоване перш за все на формування, поглиблення і розширення спеціальних знань у вигляді уявлень, узагальнень і понять, закономірностей, принципів і правил ру...