80445

Образ людини у мистецтві. Портрет як жанр мистецтва

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета. Формувати у дітей первинні уявлення про особливості форми та пропорцій голови людини, засоби створення виразного портретного образу. Розвивати увагу, мислення, окомір. Виховувати естетичні смаки, любов то творчості та краси.

Украинкский

2015-02-17

7.36 MB

2 чел.

Відділ освіти Коломийської райдержадміністрації

Отинійська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

КОНСПЕКТ УРОКУ

П і д г о т у в а л а

вчитель початкових класів

ЦЮРАК Оксана Дмитрівна

Отинія

2011 р.

Тема. Образ людини у мистецтві. Портрет як жанр мистецтва

Мета. Формувати у дітей первинні уявлення про особливості форми та пропорцій голови людини, засоби створення виразного портретного образу. Розвивати увагу, мислення, окомір. Виховувати естетичні смаки, любов то творчості та краси.

Матеріал до уроку. Презентація Power Point «Образ людини у мистецтві», репродукції полотен Т.Шевченка, М.Врубеля, П.Пікассо, відеофільм «Як малювати обличчя».


Хід уроку

 
І. Організація класу до уроку. (Слайд 1)

  •  Який предмет ми вивчаємо? (Образотворче мистецтво)
  •  Чому наш навчальний предмет дістав таку назву? (Бо ми вчимося відтворювати образи, які є в навколишньому світі)

       - Перевірте, чи всі готові до уроку?

ІІ. Актуалізація опорних знань.

- Протягом усього періоду нашої спільної праці ми навчались відображати образи окремих об’єктів, що й визначило певні жанри образотворчого мистецтва, з якими ми познайомились. Давайте їх пригадаємо. (Слайд 2)

  •  А зараз заплющіть на хвилинку очі і послухайте невеличкий уривок з відомого вам літературного твору (О.Донченко. Повість «Лісничиха»):

        

  •  ...На початку жовтня ледве помітною лісовою стежкою, яка звивалася між старезних дубів, ішла дівчинка років тринадцяти. На ній була картата новенька кофтина, синя спідниця й біла хустинка, як терен-цвіт. І ця хустинка різко відтіняла чорні брови дівчинки, її засмагле обличчя й світлі очі. Такі світлі й зелені, що в темряві вони, мабуть, блимають, як світлячки, її кругле ніжне підборіддя схоже було на яблуко, а припечений сонцем кирпатенький ніс скидався на жовту лісову грушку, яка вистигла проти сонця аж на самісінькій верхівці дерева.
  •  
  •  Який образ постав у вашій уяві? А хто пригадає, як називається зображення людини у мистецтві? ( Зображення людини у мистецтві – це портрет)

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

  1.  Оголошення теми уроку. (Слайд 3).

2. Словникова робота.

  •  Сьогодні на уроці ми поведемо мову про зображення образу людини у різних видах образотворчого мистецтва. Але спершу давайте звернемось до словника. (Слайд 4)

3. Опрацювання ілюстративного та демонстраційного матеріалу.

- Давайте разом поміркуємо, у яких ще видах мистецтва, крім літератури, можна створювати портрети: (Слайди5, 6, 7, 8)

  •  Скульптура, (рельєф як різновид скульптури).
  •  Живопис (станковий і монументальний). Коротка інформація про творчість Леонардо да Вінчі.


- Графіка (автопортрети). Коротка інформація про творчість М.Врубеля, П.Пікассо, Т.Шевченка, демонстрація репродукцій картин.

  •  Декоративно-прикладне мистецтво (вишивка, різьба, розпис кераміки).

4. Оголошення завдань уроку. (Слайд 9)

5. Перегляд відеофільму «Як малювати обличчя».

6. Ознайомлення з основними пропорціями голови та обличчя людини. (Слайди 10, 11, 12, 13)

  •  Аналіз таблиці «Основні пропорції обличчя людини»
  •  Етапи створення портрету.

6. Практична діяльність.

а) Створення ескізу вчителем та учнями. (Слайди 14, 15)

Коментар вчителя: - Залежно від того, якими ми зобразили риси обличчя, яку підібрали зачіску, такий і портрет ми отримаємо: або хлопця, чоловіка, або дівчини, жінки.

б) Робота в кольорі. Коментар вчителя:

- Для того, щоб утворити тілесний колір, потрібно змішати на палітрі червоний, жовтий та білий кольори. (Слайд 16)

IV. Підсумок уроку

1. Аналіз діяльності дітей на уроці.

  •  Про що ми вели мову на сьогоднішньому уроці?
  •  Що вам сподобалось найбільше?
  •  В яких видах мистецтва можна зобразити людину

2. Демонстрація та оцінювання завершених робіт.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

3520. Инвентаризация – периодическая проверка в натуре 45.5 KB
  Инвентаризация – периодическая проверка в натуре. Создает документы, основанные на натурных данных. Основные цели инвентаризации: - Обеспечение полной объективной информацией органов гос. власти, контролирующих осуществление капитального строит...
3521. Социальная структура общества 43 KB
  Социальная структура общества есть часть социальной системы и объединяет в себе два компонента: социальные связи социальный состав Социальный состав – это набор элементов, составляющих социальную структуру. Социальная структура – это устой...
3522. Визначення параметрів роботи системи запалювання за допомогою стробоскопу 305 KB
  Визначення параметрів роботи системи запалювання за допомогою стробоскопу Методичні вказівки для виконання лабораторної роботи “Визначення параметрів роботи системи запалювання за допомогою стробоскопу”;з курсу “Учбовий практи...
3523. Основные виды топлива 55 KB
  Вся история развития человечества связана с получением и использованием энергии. С древнейших времен люди научились использовать различные виды топлива для обогрева жилища и приготовления еды. В более поздние периоды тепловую энергию использовали дл...
3524. Промежуточная продукция и ВПН 33.42 KB
  В экономике наблюдаются процессы, имеющие основное и центральное в ней значение. Это - непрекращающееся производство продукции на национальном уровне, бесконечное создание и пересоздание богатства, которым страна наполняет, обновляет и расш...
3525. Коррозия металлов 48 KB
  Коррозия металлов. Цели. 1.Познакомиться с процессом коррозии с водородной деполяризацией. 2. Познакомиться с процессом коррозии с кислородной деполяризацией. 3. Рассчитать термодинамическую вероятность процессов коррозии с водородной и с кислородно...
3526. Типы сварочных работ. Типы сварок 71.5 KB
  Сваркой называют технологический процесс получения механически неразъемных соединений, характеризующихся непрерывностью структур – непрерывной структурной связью. Это технологический процесс, с помощью которого изготавливаются все основные конс...
3527. История экономических учений 86 KB
  Введение Своего высшего развития классическая буржуазная политическая экономия достигла в трудах британских ученых Адама Смита и Давида Рикардо, поскольку Великобритания была в тот период самой передовой в экономическом отношении страной. Она облада...
3528. Исследование движения тел в диссипативой средде 57.5 KB
  Исследование движения тел в диссипативой средде Цель работы Исследование процессов рассеяния энергии в диссипативной системе на примере измерения скорости движения тела в жидкой среде, определение основных характеристик диссипативной системы. ПРИБОР...