80445

Образ людини у мистецтві. Портрет як жанр мистецтва

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета. Формувати у дітей первинні уявлення про особливості форми та пропорцій голови людини, засоби створення виразного портретного образу. Розвивати увагу, мислення, окомір. Виховувати естетичні смаки, любов то творчості та краси.

Украинкский

2015-02-17

7.36 MB

2 чел.

Відділ освіти Коломийської райдержадміністрації

Отинійська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

КОНСПЕКТ УРОКУ

П і д г о т у в а л а

вчитель початкових класів

ЦЮРАК Оксана Дмитрівна

Отинія

2011 р.

Тема. Образ людини у мистецтві. Портрет як жанр мистецтва

Мета. Формувати у дітей первинні уявлення про особливості форми та пропорцій голови людини, засоби створення виразного портретного образу. Розвивати увагу, мислення, окомір. Виховувати естетичні смаки, любов то творчості та краси.

Матеріал до уроку. Презентація Power Point «Образ людини у мистецтві», репродукції полотен Т.Шевченка, М.Врубеля, П.Пікассо, відеофільм «Як малювати обличчя».


Хід уроку

 
І. Організація класу до уроку. (Слайд 1)

  •  Який предмет ми вивчаємо? (Образотворче мистецтво)
  •  Чому наш навчальний предмет дістав таку назву? (Бо ми вчимося відтворювати образи, які є в навколишньому світі)

       - Перевірте, чи всі готові до уроку?

ІІ. Актуалізація опорних знань.

- Протягом усього періоду нашої спільної праці ми навчались відображати образи окремих об’єктів, що й визначило певні жанри образотворчого мистецтва, з якими ми познайомились. Давайте їх пригадаємо. (Слайд 2)

  •  А зараз заплющіть на хвилинку очі і послухайте невеличкий уривок з відомого вам літературного твору (О.Донченко. Повість «Лісничиха»):

        

  •  ...На початку жовтня ледве помітною лісовою стежкою, яка звивалася між старезних дубів, ішла дівчинка років тринадцяти. На ній була картата новенька кофтина, синя спідниця й біла хустинка, як терен-цвіт. І ця хустинка різко відтіняла чорні брови дівчинки, її засмагле обличчя й світлі очі. Такі світлі й зелені, що в темряві вони, мабуть, блимають, як світлячки, її кругле ніжне підборіддя схоже було на яблуко, а припечений сонцем кирпатенький ніс скидався на жовту лісову грушку, яка вистигла проти сонця аж на самісінькій верхівці дерева.
  •  
  •  Який образ постав у вашій уяві? А хто пригадає, як називається зображення людини у мистецтві? ( Зображення людини у мистецтві – це портрет)

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

  1.  Оголошення теми уроку. (Слайд 3).

2. Словникова робота.

  •  Сьогодні на уроці ми поведемо мову про зображення образу людини у різних видах образотворчого мистецтва. Але спершу давайте звернемось до словника. (Слайд 4)

3. Опрацювання ілюстративного та демонстраційного матеріалу.

- Давайте разом поміркуємо, у яких ще видах мистецтва, крім літератури, можна створювати портрети: (Слайди5, 6, 7, 8)

  •  Скульптура, (рельєф як різновид скульптури).
  •  Живопис (станковий і монументальний). Коротка інформація про творчість Леонардо да Вінчі.


- Графіка (автопортрети). Коротка інформація про творчість М.Врубеля, П.Пікассо, Т.Шевченка, демонстрація репродукцій картин.

  •  Декоративно-прикладне мистецтво (вишивка, різьба, розпис кераміки).

4. Оголошення завдань уроку. (Слайд 9)

5. Перегляд відеофільму «Як малювати обличчя».

6. Ознайомлення з основними пропорціями голови та обличчя людини. (Слайди 10, 11, 12, 13)

  •  Аналіз таблиці «Основні пропорції обличчя людини»
  •  Етапи створення портрету.

6. Практична діяльність.

а) Створення ескізу вчителем та учнями. (Слайди 14, 15)

Коментар вчителя: - Залежно від того, якими ми зобразили риси обличчя, яку підібрали зачіску, такий і портрет ми отримаємо: або хлопця, чоловіка, або дівчини, жінки.

б) Робота в кольорі. Коментар вчителя:

- Для того, щоб утворити тілесний колір, потрібно змішати на палітрі червоний, жовтий та білий кольори. (Слайд 16)

IV. Підсумок уроку

1. Аналіз діяльності дітей на уроці.

  •  Про що ми вели мову на сьогоднішньому уроці?
  •  Що вам сподобалось найбільше?
  •  В яких видах мистецтва можна зобразити людину

2. Демонстрація та оцінювання завершених робіт.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

38588. ПРОГРАММА ФИЗИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ В УСЛОВИЯХ РЕАБИЛИТАЦИОННОГО ЦЕНТРА «ТАЛИСМАН» 435 KB
  ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА по направлению 032102 “Адаптивная физическая культура†ПРОГРАММА ФИЗИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ В УСЛОВИЯХ РЕАБИЛИТАЦИОННОГО ЦЕНТРА ТАЛИСМАН Студентка АЗ0851 группы Прядеина Вера Витальевна Научный руководитель: к. ПСИХОЛОГОПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТЕЙ С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ 1. Психологическая характеристика детей больных детским церебральным параличом. Программа физической реабилитации у детей с ДЦП.
38589. Синтез и некоторые превращения 3-(о-нитрофенокси)метилоксирана 1.12 MB
  3 Направление реакции раскрытия цикла несимметричных [5] окисей [6] 1. В соответсвии с указанной целью были поставлены задачи: 1 синтез оксирана в различных условиях соотношений реагентов природы растворителя способов проведения реакции; 2 исследование превращения оксирана при действии различных реагентов в альдегиды окисмы нитрилы ацетали; 3 установление строения полученных соединений. Присоединение к эпоксидной группе под каталитическим влиянием щелочи протекает следующим образом: Это превращение идет таким же образом если вместо...
38590. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС ИЗГОТОВЛЕНИЯ ТУМБЫ ДЛЯ ОБУВИ 986 KB
  Характеристика изделия представлена схема тумбы для обуви которая изготовлена из ЛДСП древесностружечные плиты облицованные различным плёночным материалам; изображение ЛДСП представлено на Рисунке 3 толщиной 16 мм. На Рисунке 2 представлено несхематичное изображение тумбы а её возможный реальный вид. Для разметки:...
38591. Реконструкция истории изучения российских университетов в отечественной исторической науке 419.5 KB
  Основные этапы становления и развития университетской системы в России в исследовательской литературе с. Университеты в дореволюционной России – явление сложное и многогранное. В дореволюционной России функционировали следующие университеты: Московский СанктПетербургский Казанский Киевский Харьковский Дерптский Варшавский. История университетского образования в России составляет одно из важных направлений которое активно исследуется в современной историографии.
38592. Разработка электронного датчика микроклимата на микроконтроллере типа Tiny13 фирмы Atmel 496.5 KB
  обеспечение распределения горячего воздуха СО2 инсектицидов просушки влажных листьев. Для комфортной работы стол должен удовлетворять следующим условиям: высота стола должна быть выбрана с учетом возможности сидеть свободно в удобной позе при необходимости опираясь на подлокотники; нижняя часть стола должна быть сконструирована так чтобы программист мог удобно сидеть не был вынужден поджимать ноги; поверхность стола должна обладать свойствами исключающими появление бликов в поле зрения программиста; конструкция стола должна...
38593. Сушена сировина рослинного та тваринного походження, її використання в сфері підприємств ресторанного господарства типу Бістро 234.5 KB
  Функціональнотехнологічні властивості сировини рослинного та тваринного походження.3 Розрахунок сировини готової продукції допоміжних матеріалів та тари . Підприємства на яких здійснюється сушіння сировини можуть бути наступних типів: чисто сушильні заводи комбіновані де паралельно з сушкою сировини виробляють харчові концентрати і об'єднані сушильноконсервні заводи.1 Функціональнотехнологічні властивості сировини тваринного та рослинного походження Фізикохімічні біохімічні та...
38594. Разработка технологического процесса работы вокзала малой мощности 817 KB
  На территории РК размещено большое число железнодорожных станций разъездов депо и других хозяйственных подразделений участков пути постов контактной сети электрифицированных линий устройств связи и сигнализации от бесперебойной и согласованной Работы которых зависит выполнение планов перевозок пассажиров и грузов. Важнейшим требованием к работе железнодорожного транспорта является обеспечение полной безопасности движения поездов а также безопасности пассажиров и персонала сохранности перевозимых грузов. Железнодорожный транспорт ...
38596. Прогноз розвитку блогерських мереж у найближчі роки та оцінка перспективи створення блогерських мереж в Україні 443.5 KB
  Сукупність усіх блогів являє собою соціальний та інформаційний феномен що в грудні 2001 р. Приблизно щосекунди відкривається новий блог кількість блогів подвоюється кожних півроку. Достовірно підрахована кількість блогів на початок травня 2013 р. 156 мільйонів блогів.