80445

Образ людини у мистецтві. Портрет як жанр мистецтва

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета. Формувати у дітей первинні уявлення про особливості форми та пропорцій голови людини, засоби створення виразного портретного образу. Розвивати увагу, мислення, окомір. Виховувати естетичні смаки, любов то творчості та краси.

Украинкский

2015-02-17

7.36 MB

2 чел.

Відділ освіти Коломийської райдержадміністрації

Отинійська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

КОНСПЕКТ УРОКУ

П і д г о т у в а л а

вчитель початкових класів

ЦЮРАК Оксана Дмитрівна

Отинія

2011 р.

Тема. Образ людини у мистецтві. Портрет як жанр мистецтва

Мета. Формувати у дітей первинні уявлення про особливості форми та пропорцій голови людини, засоби створення виразного портретного образу. Розвивати увагу, мислення, окомір. Виховувати естетичні смаки, любов то творчості та краси.

Матеріал до уроку. Презентація Power Point «Образ людини у мистецтві», репродукції полотен Т.Шевченка, М.Врубеля, П.Пікассо, відеофільм «Як малювати обличчя».


Хід уроку

 
І. Організація класу до уроку. (Слайд 1)

  •  Який предмет ми вивчаємо? (Образотворче мистецтво)
  •  Чому наш навчальний предмет дістав таку назву? (Бо ми вчимося відтворювати образи, які є в навколишньому світі)

       - Перевірте, чи всі готові до уроку?

ІІ. Актуалізація опорних знань.

- Протягом усього періоду нашої спільної праці ми навчались відображати образи окремих об’єктів, що й визначило певні жанри образотворчого мистецтва, з якими ми познайомились. Давайте їх пригадаємо. (Слайд 2)

  •  А зараз заплющіть на хвилинку очі і послухайте невеличкий уривок з відомого вам літературного твору (О.Донченко. Повість «Лісничиха»):

        

  •  ...На початку жовтня ледве помітною лісовою стежкою, яка звивалася між старезних дубів, ішла дівчинка років тринадцяти. На ній була картата новенька кофтина, синя спідниця й біла хустинка, як терен-цвіт. І ця хустинка різко відтіняла чорні брови дівчинки, її засмагле обличчя й світлі очі. Такі світлі й зелені, що в темряві вони, мабуть, блимають, як світлячки, її кругле ніжне підборіддя схоже було на яблуко, а припечений сонцем кирпатенький ніс скидався на жовту лісову грушку, яка вистигла проти сонця аж на самісінькій верхівці дерева.
  •  
  •  Який образ постав у вашій уяві? А хто пригадає, як називається зображення людини у мистецтві? ( Зображення людини у мистецтві – це портрет)

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

  1.  Оголошення теми уроку. (Слайд 3).

2. Словникова робота.

  •  Сьогодні на уроці ми поведемо мову про зображення образу людини у різних видах образотворчого мистецтва. Але спершу давайте звернемось до словника. (Слайд 4)

3. Опрацювання ілюстративного та демонстраційного матеріалу.

- Давайте разом поміркуємо, у яких ще видах мистецтва, крім літератури, можна створювати портрети: (Слайди5, 6, 7, 8)

  •  Скульптура, (рельєф як різновид скульптури).
  •  Живопис (станковий і монументальний). Коротка інформація про творчість Леонардо да Вінчі.


- Графіка (автопортрети). Коротка інформація про творчість М.Врубеля, П.Пікассо, Т.Шевченка, демонстрація репродукцій картин.

  •  Декоративно-прикладне мистецтво (вишивка, різьба, розпис кераміки).

4. Оголошення завдань уроку. (Слайд 9)

5. Перегляд відеофільму «Як малювати обличчя».

6. Ознайомлення з основними пропорціями голови та обличчя людини. (Слайди 10, 11, 12, 13)

  •  Аналіз таблиці «Основні пропорції обличчя людини»
  •  Етапи створення портрету.

6. Практична діяльність.

а) Створення ескізу вчителем та учнями. (Слайди 14, 15)

Коментар вчителя: - Залежно від того, якими ми зобразили риси обличчя, яку підібрали зачіску, такий і портрет ми отримаємо: або хлопця, чоловіка, або дівчини, жінки.

б) Робота в кольорі. Коментар вчителя:

- Для того, щоб утворити тілесний колір, потрібно змішати на палітрі червоний, жовтий та білий кольори. (Слайд 16)

IV. Підсумок уроку

1. Аналіз діяльності дітей на уроці.

  •  Про що ми вели мову на сьогоднішньому уроці?
  •  Що вам сподобалось найбільше?
  •  В яких видах мистецтва можна зобразити людину

2. Демонстрація та оцінювання завершених робіт.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

35302. Скелетные мышцы гортани. Иннервация и функции. Возрастные особенности гортани 15.06 KB
  Мышцы гортани приводя в движение хрящи гортани, изменяют ширину ее полости и голосовой щели, ограниченной голосовыми связками, а также напряжение голосовых связок.
35303. Кондуктивная тугоухость, характерные особенности по данным аудиометрического и камертонального исследований 15.16 KB
  Кондуктивная тугоухость - это нарушение слуха, при котором затруднено проведение звуковых волн по пути: наружное ухо — барабанная перепонка — слуховые косточки среднего уха — внутреннее ухо.
35304. Тема: Метод РунгеКутта вирішення задачі Коші. 38 KB
  h void min {int in; double hbdely; doublek = new double [4]; doublex=new double [n]; doubley=new double [n]; cout Vvedite bh endl; cin ; cin b; cin h; cout Vvedite y[0] endl; cin y[0]; n=b h; x[0]=; cout x y ; cout endl; cout ; cout endl; fori=0;i =n;i { k[0]=hx[i]x[i]2y[i]; k[1]=hx[i]h 2x[i]h 22y[i]k[0] 2; k[2]=hx[i]h 2x[i]h 22y[i]k[1] 2; k[3]=hx[i]hx[i]h2y[i]k[2]; dely=k[0]2k[1]2k[2]k[3] 6; x[i1]=x[i]h;...
35305. Основи трудового права України, Поняття, сторони, умови та види трудового договору 88 KB
  Право громадян України на працю, тобто на одержання роботи з оплатою праці не нижче встановленого державою мінімального розміру, - включаючи право на вільний вибір професії, роду занять і роботи, забезпечується державою.
35306. Основи цивільного та сімейного права України 97 KB
  Цивільне право як галузь права – це сукупність встановлених чи санкціонованих державою цивільно-правових норм, що відображають інтереси окремих осіб (громадян, організацій) як членів суспільства, сприяють, на основі їх волевиявлень, досягненню цілей, що не суперечать закону, забезпечують можливість для задоволення духовних потреб громадян, а також захист їх інтересів.
35307. Основи адміністративного права України. Поняття, предмет, джерела, система адміністративного права України 29.54 KB
  Адміністративне право – це галузь права, яка регулює суспільні відносини в сфері виконавчої та розпорядчої діяльності органів державної виконавчої влади, а також інших державних органів в процесі здійснення їх владних повноважень.
35308. Теорія, основи розрахунку і аналіз роботи тракторів і автомобілів 2.18 MB
  Способи раціонального комплектування і використання машин.чо-тракторних агрегатів (МТА) вивчаються в курсі експлуатації МТА. Однак для успішного оволодіння цим курсом і згаданими способами необхідно добре знати властивості машин