80452

Урок Доброти

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Обладнання: комп’ютер дві презентації Казка про краплинку Твори Добро свічки картки для роботи в групах. Що на вашу думку може статися далі впасти зникнути або трапитись чудо Як хотіла жити Краплинка спокійно спати ні про що не думати байдужість безтурботність...

Украинкский

2015-02-17

4.2 MB

0 чел.

Урок Доброти

Мета. Розширювати дітям поняття про те, що таке краса людської душі.

Розвивати вміння творити добро у повсякденному житті.

Виховувати бажання бути добрим, чуйним, відповідальним.

Обладнання: компютер, дві презентації «Казка про краплинку», «Твори Добро», свічки, картки для роботи в групах.

Релаксація

Доброго ранку ! Доброго дня!

Доброго вечора вам кожного дня!

Нехай буде мир і злагода в нас!

Нехай завжди квіти не вянуть для вас!

Кожному дню – безхмарного неба!

Кожній дитині -  веселощів треба!

Кожній оселі – щастя і хліба!

Нехай усміхаються всі люди щодня!

Доброго ранку! Доброго дня!

1.  Релаксація

2. Читання казки «Краплинка»

    (презентація до казки)

3. Запитання по змісту.

4. Створення квітки.

5. Побажання квітці.

6. Паління свічок Доброти.

7.Створення вогнища Дружби.

8. Пісня «Дорогою Добра»

9. Презентація «Твори Добро»

10.Підсумок

-Такого ж доброго , погожого дня, в одному з будинків нашого містечка трапилась  ось яка пригода.

           Читання притчи «Краплинка») 

 (Читання супроводжується показом слайдів)

                                            

В одному іржавому крані жила Краплинка. Вона тихенько сховалася і безтурботно спала. Та одного разу якась незрозуміла сила штовхнула її. Краплинка зависла між краном і страшною чорною дірою. Важко було краплині триматися.

- Кап чи не кап?! – лячно подумала вона і замислилась над своїм життям.

-А я ж могла стати росинкою і зараз би сяяла, відбиваючи сонце, на якійсь чарівній квітці.

Могла б бути Бризкою водоспаду – зараз би летіла і цілувалася з повітрям.

--Господи! Якщо вже падати, то цілющим дощем на поле.

Або ж хоч у калюжу, і там створити Бульбашку, нехай короткочасну, зате яку неповторну.

А туди ні, не хочу! Допоможіть! – відчайдушно закричала Краплина.

  •  Що на вашу думку може статися далі?

    ( впасти, зникнути, або трапитись чудо)

-Як хотіла жити Краплинка?

(спокійно спати, ні про що не думати, байдужість, безтурботність)

-Що примусило Краплинку прокинутись?

(ремонт, машина, заміна крану, стукіт)

-Над чим краплина задумалась?

(витрачала час не на те, що треба)

  •  А в житті так буває з людьми?

(лихо, втрата, хвороби)

  •  Мені подобаються ваші думки, вислови, судження.
  •  Але ж я тримаю в руках  Краплинку.
  •  Швидше доки вона не впала, підставте свої долоньки, поки тепліє життя.

    (діти передають краплину по руках)

- Від тепла наших рук, що може трапитись з     Краплинкою?

(випаровування, кругообіг води в природі)

  •  Але Краплинці потрібно друге середовище.
  •  Що можна запропонувати Краплинці?
  •  (водойми, квіти)
  •  Водойми не зможемо зробити, а квіточку постараємось і посадимо туди Краплинку.

Доброта робить чудеса!

Завдання

- Напишіть на пелюстках добрі справи, які ви зробили вчора, позавчора, тиждень, місяць назад.

Пелюсточки прикріпимо до серединки майбутньої квіточки і постараємось створити чарівну квітку і поселимо туди нашу Краплинку.

(Діти пишуть вислови, озвучують, разом кріпимо до серединки квіточки)

          Побажання краплинці

- Не марнуй часу.

- Не байдикуй.

- Живи весело.

- Разом з своїми подружками поливай рослини влітку.

- До зустрічі на літніх канікулах.

- Яку роботу виконує Доброта?

(творить чудеса).

Яке ми чудо створили?

(врятували Краплинку)

Запалення свічок

_Дітки, ви такі добрі.

-Ваші оченята світяться добротою.

-Я бачу вогники у ваших очах і у ваших серцях

- Давайте кожен з вас запалить справжній вогник.

- А для цього ви будете підходити до мене, брати і запалювати свічечку і промовляти слова доброти.

Першу свічку запалю я.

(Діти запалюють від свічки вчителя свою свічечку, беруть в обидві долоньки і читають віршик про доброту. Потім ставлять на велику тацю, щоб утворилося велике вогнище.)

-Ми утворимо велике вогнище.

-На вогонь можна дивитись довго, він заспокоює.

-Вогнище гуртує друзів.

-Давайте станемо в коло і заспіваємо пісню.

«Дорогою добра»

(Ю.Ентіна)

Презентація «Твори добро»(додається)

Презентація «Казка про Краплинку» (додається)

Підсумок

-Дякую, діти, за проведену роботу, за свято, яке ми зробили собі.

Йдіть з вогником дорогою життя.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

51101. Статистичне вивчення динаміки. Аналіз інтенсивності динаміки. Аналіз тенденцій розвитку 70.07 KB
  На основі даних про кількість організацій що виконували наукові дослідження та розробки за період 19962010 рр провести розрахунки за ланцюговим та базисним методами абсолютних приростів коефіцієнтів росту темпів приросту;а також абсолютне значення одного відсотку приросту; середній абсолютний приріст середній коефіцієнт росту середній темп приросту та середній рівень ряду. Він дорівнює різниці двох порівнюваних рівнів і виражає абсолютну швидкість росту.1 Коефіцієнт росту – це показник інтенсивності зміни рівнів ряду показує у...
51109. ВЫЧИСЛЕНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫРАЖЕНИЙ 44.41 KB
  Целью работы является вычисление сложных математических выражений. Задание Написать программу для расчёта двух формул. Предварительно подготовить тестовые примеры по второй формуле с помощью калькулятора.