80456

Спортивні ігри. Баскетбол

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Завдання уроку: Освітні Ознайомлення із засобами загартування; Закріплення техніки ведення м’яча правою лівою рукою в високій та низькій стійках; Повторення різновидів передач м’яча однією та двома руками Ознайомлення з технікою виконання подвійного кроку.

Украинкский

2015-02-17

178 KB

0 чел.

                  

                     План-конспект

           уроку фізичної культури

                          в 3 класі

       «Спортивні ігри. Баскетбол»

 

Розробив

учитель фізичної культури

Краматорської ЗОШ з профільним навчанням

 I-III ступенів №22

Мороз М.С.

                                        Краматорськ, 2013

Тема. Спортивні ігри. Баскетбол

Мета: укріплення здоров’я, підвищення працездатності учнів, виховання сміливості й активності, формування товариських відносин у колективі.

Завдання уроку:

Освітні

  •  Ознайомлення із засобами загартування;
  •  Закріплення техніки ведення м’яча правою, лівою рукою в високій та низькій стійках;
  •  Повторення різновидів передач м’яча однією та двома руками
  •  Ознайомлення з технікою виконання «подвійного кроку».

Оздоровчі

  •  Сприяння розвитку координаційних здібностей;
  •  Розвиток спритності, стрибучості, швидкості;

Виховні

  •  Виховання бажання вести здоровий спосіб життя;
  •  Виховання ініціативності, самостійності, командного духу.

Обладнання та інвентар: баскетбольні м’ячі, кеглі, обручі, лави; плакати «Правила гри в баскетбол», презентація «Види загартовування»,буклети «Баскетбол. Правила гри. Допомога учням», «Види загартовування»

Місце проведення   спортивна зала

Час проведення

                                                           

                    Зміст уроку

Дозування

Організаційно-методичні вказівки

                                         I.Підготовча частина (12 – 15 хвилин)

  1.  Шикування класу. Привітання. Повідомлення теми, мети, завдань уроку.

       1 хв.

Фронтальний метод, перевірка спортивної форми.

  1.  Інструктаж з техніки безпеки на уроці.

       1 хв.

  1.  Лекція вчителя «Види загартовування»

       4 хв.

Додаток 1.

  1.  Стройові вправи на місці (повороти «Праворуч! Ліворуч! Кругом!»)

      5-6 разів

Слідкувати за чіткістю та правильністю виконання.

  1.  Ходьба та її різновиди:
  •  На носках, руки за пояс;
  •  На п’ятках, руки за голову.
  1.  2 хв.

Поточний метод. Слідкувати за поставою.

  1.  Різновиди бігу:
  •  Біг звичайний;
  •  Біг «змійкою».

       3 кола

       1 коло

Повільний темп.

  1.  Спеціальні бігові та стрибкові вправи:
  •  Приставним кроком правим та лівим боком;
  •  Закиданням гомілки назад;
  •  Підскоки на правій та лівій нозі;
  •  прискорення

       3 хв.

По діагоналі.

Дотримуватися дистанції.

Руки за спину.

Дотримуватися дистанції.

  1.  Вправи із залучення гімнастичної лави:
  •  Біг «ноги нарізно» з високим підніманням стегна;
  •  Стрибки через лаву на двох ногах, на одній нозі.

        3 хв.

Поточний метод.

  1.  Ходьба із різноманітним положенням рук, відновлення дихання.

          3 хв.

Виконується за командою.

                                              II.Основна частина (30 хвилин)

1.Закріплення техніки ведення м’яча правою, лівою рукою у високій, низькій стійці.

  1.  Ведення м’яча правою, лівою рукою кроком;
  2.  Ведення м’яча правою, лівою рукою бігом навколо партнера;
  3.  Ведення м’яча правою, лівою рукою «змійкою».

        5 хв.

Розповідь супроводжувати показом.

Слідкувати за виконанням завдання.

2.Повторення передачі м’яча на місці:

  1.  Ловіння і передача м’яча двома руками від грудей 20 разів;
  2.  Передача м’яча правою рукою від плеча 20 разів;
  3.  Передача м’яча лівою рукою від плеча 20 разів;
  4.  Передача м’яча двома руками з відскоком від підлоги 20 разів.

        10 хв.

Розповідь супроводжувати показом.

Слідкувати за роботою рук, ніг.

     3. Ознайомлення з технікою

   «подвійного кроку»:

  1.  Подвійний крок у парах з імітуванням ведення на місці;
  2.  Виконання кидків у кільце після подвійного кроку;
  3.  Ведення, два кроки, кидок у кільце.

         10 хв.

Розповідь супроводжувати показом.

Слідкувати за роботою ніг.

      4. Естафети двох команд:

  1.  Естафети з веденням м’яча навколо обруча правою, лівою рукою;
  2.  Естафета з веденням м’яча «змійкою»;
  3.  Естафети з веденням м’яча навколо обруча правою, назад лівою рукою.

           5 хв.

Слідкувати за виконанням ведення.

Оголошення переможця.

                                       III.Заключна частина (3-5 хвилин)

  1.  Шикування в одну шеренгу, підведення підсумків.

       1 хв.

  1.  Повторення видів загартовування, ролі загартування для здоров’я дитини.

        3 хв.

Визначити кращих учасників.

  1.  Домашнє завдання:
  2.  Повторити ведення м’яча;
  3.  Повторити подвійний крок з імітацією кидка у кільце;
  4.  Повторити крокування.

        1 хв.

Пояснення з показом.

  1.  Організований вихід із зали.

                                                       

Додаток 1.

Презентація «Види загартовування»

Додаток 2.

Буклет для школярів «Види загартовування»

Додаток 3.

Буклет для школярів ««Баскетбол. Правила гри. Допомога учням»

Додаток 4.

Плакати «Правила гри у баскетбол»


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

63867. Трансформация предпринимательской культуры в России в постсоветский период 22.52 KB
  На современном этапе в ходе проведения социально-экономических реформ активно обсуждается вопрос экономической культуры российского предпринимательства. В данной связи следует учитывать что именно степень эффективности проведения...
63868. Трансформация языка в контексте социокульутрных изменений 48.38 KB
  В обществе непрерывно происходят различные социальные процессы которые могут приводить к возникновению новых элементов и исчезновению ранее существовавших элементов и отношений между ними. Одним из таких элементов относится Язык который подвергся изменениям в результате социокультурного развития.
63870. К вопросу о генезисе творческой стратегии современного акционизма 52.94 KB
  На первый взгляд акция и поэзия понятия антагонистические: акция кратковременна поэзия устремлена в вечность акция направлена вовне – поэзия автореферентна акция ставит конкретные цели поэзия бежит любого рода инструментализации...
63871. Социальная солидарность в эпоху перемен 43 KB
  Социальная солидарность sociаl solidаrity интеграция и ее степень или тип проявляемые обществом либо группой. Французский философ и социолог Эмиль Дюркгейм выделил что социальная солидарность это то что скрепляет и сплачивает индивидов в единое целое.
63872. Проблема толерантности в общеобразовательных учреждениях начального общего образования 59.5 KB
  Проблема толерантности в общеобразовательных учреждениях начального общего образования Развитие толерантности является объективной потребностью современного общества. В педагогических теориях толерантность оценивается как: отсутствие или ослабление реагирования на какой либо неблагоприятный фактор...
63873. Тенденции института семьи в трансформационном аспекте: внебрачная рождаемость 18.73 KB
  Появляются новые тенденции такие как например снижение количества ранних браков; рост числа разводов; увеличение среднего возраста женщины вступления в брак; увеличение среднего возраста матери при рождении первого ребенка; а так же увеличение количества детей которые рождаются вне брака.
63874. Феномен социального отчуждения 43.5 KB
  Доминирующей формой социального отчуждения становится отчуждение техническое обусловленной ростом места техники в жизни современного человека. Отчуждение это процесс в котором от людей отделяются результаты их деятельности сама деятельность а также те силы которые эту деятельность...
63875. Жизненные ориентации горожан 18.56 KB
  Для каждой личности характерен свой уникальный способ жизни способ ее организации оценивания и осмысления. В процессе своей жизни личность выступает в качестве то субъекта общения то субъекта деятельности являясь при этом субъектом своей жизни объединяющим...