80460

Смаки і захоплення

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Смаки і захоплення. Вчити учнів розкривати позитивний образ Я; відрізняти здорові і шкідливі захоплення; показати різноманітність смаків і захоплень учнів класу; виховувати здоровий спосіб життя. Повідомлення теми і завдань уроку Кожна людина – це неповторна особистість у якої свої погляди смаки і захоплення.

Украинкский

2015-02-17

188 KB

15 чел.

Заняття за проектом ХОУП

Тема.  Смаки і захоплення.

Мета. Вчити учнів розкривати позитивний образ «Я»;  відрізняти здорові і шкідливі захоплення; показати різноманітність смаків і захоплень учнів класу; виховувати здоровий спосіб життя.

Обладнання. Малюнки, анкети, кольорові олівці, плакати.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

Емоційне налаштування на урок.    Слайд2

Привітання.

Ми візьмемось всі за руки

Веселіше стане нам

І тепло своїх долоней

Друзям  я своїм віддам

В цьму залі друзі всі

Ти і я, і ми, і ви

Ми одна сім’я.

Енергізатор «Передай усмішку».

Учні беруться за руки і «передають усмішку по колу». Кожна дитина повертається до свого сусіда праворуч і образно «передає усмішку» з долоньок у долоньки.

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів

Прочитайте вірш.    Слайд3

  Мама любить вишивати,

  Ну а тато – майструвати.

  Сестричка менша – танцювати,

  А я люблю книжки читати.

Запитання:

- Чи знаєте ви, чим люблять займатися у вільний час ваші мама і тато, братики чи сестрички?

- Розкажіть. (відповіді дітей)

- Як ви думаєте, чому у кожного з вас різні відповіді?

ІІІ. Слово вчителя.  Повідомлення теми і завдань уроку

Кожна людина – це неповторна особистість, у якої свої погляди, смаки і захоплення. Одна людина любить те, що не подобається іншій. У вільний час кожен старається займатися тим, від чого одержує задоволення.

Сьогодні на уроці ми поговоримо про ваші смаки і захоплення. Ви зможе розповісти про себе і дізнатися про захоплення своїх однокласників. Знання смаків і захоплень товариша дозволить краще пізнати один одного, стати більш толерантними, ввічливими.

ІV. Вивчення нового матеріалу     

1. Словничок.    Слайд 4

-  Прочитайте пояснення, що таке смаки і захоплення.

Твої смаки – це те, що тобі подобається, наприклад: музика, одяг, їжа.

Твої захоплення – це те, чим любиш займатися у вільний від навчання час.

2. Вправа «Це мій герб»                Слайд 5

- Розгляньте малюнок (додаток 1)

- Знайдіть предмети пов’язані з вашим улюбленим заняттям і розфарбуйте їх.

- Намалюйте всередині герба те, що ви любите робити. (Звучить музка)

- Презентуйте свою роботу перед класом. (виставка гербів на дошці)

3. Вправа «Моя анкета».             Слайд 6   

-  Дайте письмову відповідь на запитання анкети, закінчивши речення.

Анкета

  1.  Мене звуть…, мені… років.
  2.  Моя улюблена їжа… .
  3.  Моя улюблена іграшка… .
  4.  Моя улюблена гра… .
  5.  Мій улюблений вид спорту… .
  6.  Моя улюблена казка… .
  7.  Мій улюблений мультфільм… .
  8.  Моє улюблене заняття… .

4. Вправа «Крісло автора»

(У «Крісло автора» учні сідають за бажанням.) Користуючись анкетою, розповісти про себе, про свої улюблені заняття.

5. Енергізатор «Я – зірка».          Слайд 7

(Звучить тихо легка музика.)

- Сядьте зручніше і заплющіть очі. Зробіть два глибоких вдихи і видихи. Уявіть, що над вами висить золота зірка. Це – ваша зірка. Вона піклується, щоб ви були щасливими. Відчуйте її тепло. Уявіть, що ви теж випускаєте промінці ясного світла і це світло іде до всіх дітей у класі. Тепер надішліть своє світло людям, яких немає у цій кімнаті: батькам, знайомим, друзям. Попрощайтеся з зіркою і розплющіть очі.

6. Робота в групах.                  Слайд 8

Кожна група одержує великий аркуш паперу.

Завдання 1.

Намалювати кожному члену групи свою:

1 група – улюблену іграшку;

2 група – улюблену їжу;

3 група – улюблений вид спорту;

4 група – улюблену гру;

5 група – улюблену тварину;

6 група – улюблений навчальний предмет.

Завдання 2.

Вивісити свої плакати для загального огляду. Доповідачеві з кожної групі розповісти про смаки і захоплення її членів.

Запитання:

  •  Чи часто зустрічається подібність у ваших смаках і захопленнях?

Висновок. Подібність зустрічається рідко. Це свідчить про те, що кожному подобаються різні речі і захоплення в учнів класу різні.

7. Гра «Корисно чи шкідливо»         Слайд 9

  •  Назвіть вашу звичку, яка вам подобається, а яка ні.
  •  Запишіть свою шкідливу звичку на листочок і викиньте його у кошик для сміття.

8. Перегляд і обговорення презентації «Захоплення»       Слайд 10 - 18

Подумайте і скажіть, які з даних захоплень сприяють зміцненню здоров’я, а які шкодять. Чому?

Захоплення: спорт, прогулянки на свіжому повітрі, паління сигарет, рухливі ігри, фізична праця, вживання алкоголю, загартовування, гра в комп’ютер, перегляд телепередач.

Який можна зробити висновок?    Слайд 19

Висновок. Здорові захоплення, переходячи у звички, зміцнюють організм людини, а шкідливі – руйнують його.

V. Підсумок уроку

Прочитайте висновки.         Слайд 20

-  Кожен учень має різні смаки і захоплення.

- Корисні захоплення зміцнюють здоров’я.

VІ. Оцінка уроку.  Визначення психологічного стану учнів  Слайд 21

Подивися на «пухнастиків» (додаток 2). У них різний настрій. Розфарбуй «пухнастика», у якого такий самий настрій, як тебе.


Додаток № 1


Додаток №
2

Добровеличківська ЗШ І – ІІІ ступенів №1

Заняття за проектом ХОУП

«Смаки і захоплення»

                                                                        вчитель початкових класів

                                                                                           Малімон І.Л.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

56184. Справочник юного натуралиста 977.5 KB
  Сельским жителям лесостепных районов УССР известна эта небольшая серая птица с коричневой подковкой на груди. Дятел Дятлы тоже принадлежат к лазающим птицам в полном смысле этого слова и при лазанье по коре деревьев очень ловко умеет пользоваться парным расположением своих пальцев.
56185. ЧЕЛОВЕК И ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА 190.5 KB
  Развивать интуицию память речь умение логически мыслить делать выводы. Вечное как мир: с чего начинается Родина маминой песни родительского дома или рисунка букваре Изменения Положительные Отрицательные Воды Почвы Население Атмосфера...
56186. The Structure and Functions of British Parliament 103.5 KB
  The British Parliament works in a large building called the Palace of Westminster (popularly known as the Houses of Parliament). This contains offices, committee rooms, restaurants, bars, libraries and even some places of residence.
56188. «ЛЮБИ И ЗНАЙ СВОЙ КРАЙ». ВОЗНИКНОВЕНИЕ СТАНИЦЫ ЛУГАНСКОЙ в 1688 г 47.5 KB
  Цель урока: дать учащимся общее представление о возникновении Станицы Более подробно познакомить с историей возникновения Станицы Луганской сформировать умения и навыки анализировать обобщать исторический материал...
56189. Тривалість життя 48.5 KB
  Виховна: виховувати повагу до людей похилого віку цінувати життя дбайливо ставитись до власного здоров’я ести здоровий образ життя. Тип уроку: комбінований Обладнання: Макет Дерево життя Стікери у формі квітів та плодів...
56190. «Жага на світі жити…» Життя і творчість Михайла Старицького. Багатогранність діяльності. Розв’язування рівнянь та нерівностей різного типу 245.5 KB
  Мета: ознайомити учнів із життєвим та творчим шляхом письменника розкрити багатогранність його спадщини; узагальнити відомості про функції рівняння та нерівності...