80463

Київ – столиця України

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета. Поглиблювати інтерес до історії рідного краю, знайомити дітей з витоками історії українського народу. Формувати знання про Київську Русь, місто Київ, його заснування. Познайомити дітей з визначними місцями столиці. Розвивати вміння фантазувати; прогностичне мислення.

Украинкский

2015-02-17

49 KB

0 чел.

Тема: Київ - столиця України.

Мета. Поглиблювати інтерес до історії рідного краю, знайомити дітей з витоками історії українського народу. Формувати знання про Київську Русь, місто Київ, його заснування. Познайомити дітей з визначними місцями столиці. Розвивати вміння фантазувати; прогностичне мислення. Виховувати почуття громадянськості, гордості за наш український народ.

Обладнання. Ілюстрації видів Києва, виставка книг про Київ, «мікрофон»,                                каштанові листки, кросворди, слайди.

Тип уроку. Усний журнал.

Хід уроку.

І. Організаційний момент.

                    Допитливим, цікавим будь,

                    Та тільки не байдужим.

                    В Країну Знань велику путь

                    Долай уперто, друже!

Епіграф.      Ти – наша честь, і гордість, і краса,

                    Як голуб ніжний, гострий, як коса,

                    Ти – наша слава, помста за руїни,

                    Ти невмируще серце України.      П. Тичина.

ІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

  

    - На екрані – фотографія пам’ятника Кию, Щеку, Хориву і Либеді.   (Слайд 1).

       Вчитель зачитує вірш. 

                     Воно відоме в світі,

                     Каштани в ньому квітнуть.

                     Будинки там високі,

                     Дніпро тече широкий.

                     Ворота Золотії

                     Стоять, мов чародії.

                     Віддавна – це столиця,

                     Столиця-білолиця.

                     Ну, а хто з вас здогадається,

                     Як місто називається .  ( Слайд 2 ).

   

 - Як ви прогнозуєте, про що ми будемо сьогодні говорити, яка тема

   нашого уроку?

    ( Діти розповідають свої припущення).

 Мотивація навчальної діяльності.

 

 - Так, на сьогоднішньому уроці ми перегорнемо сторінки усного журналу

« Київ – столиця України». З них ви дізнаєтесь про минуле і сьогоднішнє головного міста України. ( Слайд 3).

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

 Сторінка 1. Як виник Київ? (Слайд 4 ).

  

  Найперше описав історію заснування Києва монах Нестор у своїх літописах:

« Було три брати: одному імя Кий, другому – Щек, а третьому – Хорив і сестра їхня – Либідь. І сидів Кий на горі, де нині Боричів. А Щек сидів на горі, яка нині зветься Щекавицею. Зробили вони город, на честь брата їх найстаршого і назвали його Києвом «.

  Так записано у Повісті минулих літ.

 

 А у місті жили люди працьовиті. Це був найчисельніший словянський рід, який називався полянами . Поляни займалися землеробством , полюванням і рибальством, вишивкою і гончарством. Поляни і стали будівничими Києва.

   До наших днів збереглися назви гір і річки.

 Сторінка 2. Софіївський Собор. ( Слайд 5 ).

  Собор Святої Софії зведено за часів князювання Ярослава Мудрого. Софія у перекладі з грецької мови означає «мудрість». От і звелів князь Ярослав побудувати храм як пам’ятник мудрості. Цей собор став центром книжної науки і освіти. Тут була бібліотека, переписувалися книги і навчалися діти.

  Зачаровують око і 13 золотих куполів. А чи знаєте ви, що давню абетку було знайдено на стіні Софіївського собору.

  Перед Софіївським собором стоїть памятник Богданові Хмельницькому.     ( Слайд 6 ).

 

Богдан Хмельницький був мудрим і відважним українським полководцем. Він прагнув звільнити рідну землю від загарбників-гнобителів.

   Радо зустріли полководця кияни. Перемогу святкували на тій площі, де зараз стоїть памятник .

 Сторінка 3. Києво – Печерська лавра. ( Слайд 7 ).

  Немає людини, яка б не чула про чоловічий монастир – Києво – Печерську лавру. Заснований він близько 1051 року Антонієм Печерським. Спершу монастир знаходився у печерах, звідси й назва. Головний храм монастиря – Успенський собор. У 1941 році собор було зруйновано ( почалась Велика вітчизняна війна) і лише у 2000 р. повністю відновлено.

Сторінка 4. Князь Володимир Мономах. ( Слайд 8 ).

  Найбільшого розквіту досягла Київська держава за часів князювання Володимира.

  Ясним  Сонечком називали князя за те, що він захищав від ворогів Київську державу.

  Для  своїх дітей князь Володимир залишив повчання : як жити, працювати, поводитися серед людей.

  Робота з підручником. Читання тексту.

 Гра « Інтервю».

 Пофантазуємо. Що якби :   ( робота в групах )                                                    ( Слайд 9 )

  •  усі були лінивими;
  •  усі були неввічливими;
  •  ніхто не хотів учитись?  

 

 Сторінка 5. Хрещатик.  ( Слайд 10 ).

 Найкрасивіша головна вулиця Києва – Хрещатик. Колись ця вулиця являла собою долину, вкриту лісом, через яку протікав струмок. Долину цю називали Хрешатою, бо її перетинали, перехрещували яри. Від цього і пішла назва центральної вулиці Києва. Перші житла на Хрещатику з’явилися           у 1797 році.

  Мальовничості вулиці надає бульвар із каштанами. Зараз на Хрещатику відбуваються святкові та урочисті заходи.

 Сторінка 6.  Золоті ворота.  ( Слайд 11 ).

  Давній Київ. Здалеку срібляться верхи соборів і церков, виблискують Золоті ворота. Вони такі міцні. Що через них жодного разу не змогли прорватися напасники. Оборонні стіни викликали повагу навіть у ворогів. Своїми велетенськими розмірами вони виділялися серед укріплень усієї Давньої Русі. Стіна була заввишки 16 метрів, а ширина 30 метрів. Стіни Золотих воріт достояли до нашого часу.

Фізкультхвилинка. Музична.  ( Слайд 12 ).

Пісня « Києве мій!»  Вірші Д. Луценка, музика П. Майбороди.

Сторінка 7. Київ сучасний . ( Слайди 13,14,15).

  •  Київ – одне з найзеленіших міст світу. Окрасою Києва є Ботанічний сад. Троянд налічується понад 600 видів. Понад 64 сорти бузку.

  •  Київський зоопарк – найстаріший в Україні. Його відкрили у 1908 році. Багато рідкісних  звірів і птахів, які є в зоопарку, занесені до Червоної книги .

( Слайд 16 ).

  •  У Києві працює Верховна Рада України .  ( Слайд  17 ).

Депутати  Верховної  Ради збираються на свої засідання у великому світлому будинку, щоб вирішувати найважливіші питання життя країни . в цьому будинку і була прийнята Конституція України.

  •  Дніпро – це найдовша річка України. Не можна уявити Київ без його окраси- Дніпра!  ( Слайд  18 ).

  •  Михайлівський золотоверхий собор .  ( Слайд 19 ).

  •  Андріївська церква .   ( Слайд  20 ).

  •  Національний університет ім. Т. Г. Шевченка .  ( Слайд 21 ).

  •  Маріїнський палац .   ( Слайд  22 ).

  •  Київський вокзал .    ( Слайд 23 ).

  •  Найбільшого лиха зазнав Київ під час  Великої вітчизняної війни . Багато славних синів України загинуло в битві за Київ . Загиблих воїнів поховали на дніпровських кручах. Тут у 1957 році було створено парк Вічної Слави .              

    ( Слайд 24 ).

 Києву понад 1500 років. Остання неділя травня – День Києва.

 

  •  Дізнавшись про Київ, ви зрозуміли, що наша столиця не тільки стародавня, а й прекрасна.    ( Слайд 27 ).

  •  Майдан Незалежності . ( Слайд 28 ).

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

 - Зараз ми перевіримо чи уважно ви мандрували сторінками нашого усного журналу .

  1)  Пропоную вам розгадати кросворд .

  Кросворд . ( Робота в парах ).   ( Слайд 29 ).

  1.  Як називали князя Ярослава, який цінував розум, знання, книги; за часів якого побудували Софіївський собор ?
  2.   Брат, на честь якого названо столицю України.
  3.   Храм – Києво – Печерська …
  4.   Дерево – символ Києва.
  5.   Місто, про яке ми сьогодні вчили.
  6.   Річка, на якій стоїть Київ.
  7.   Головна вулиця Києва.  

   - Хто розгадає кросворд, то прочитає назву нашої країни.

   Перевірка кросворду .   ( Слайд 30 ).

   2)  Крісло автора .

        Розповідь « Київ – столиця України».

        Сенкан.

V. Підсумок уроку.

 

     1.   Асоціативний кущ.

 

 

      2. Гра-змагання «Продовж речення…»

     - Києво – Печерська …

     - Сестру Кия звали …

     - Київ стоїть на березі  …


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

53297. Healthy lifestyle 40.5 KB
  P1 Drink clean fresh water. Drink at least eight glasses of water every day. Limit soda and caffeine drinks. It is important to eat green and orange vegetables and fruit every day. Fresh vegetables and fresh fruit like bananas and oranges and tomatoes or carrots are the best. P2 Get plenty of rest and sleep. Children need about eight or ten hours of sleep each night. Make time for you self. Walk in the fresh air. Read and listen to soft music.
53298. ДОМАШНІЙ ХІМІЧНИЙ ЕКСПЕРИМЕНТ 63 KB
  Для дослідів буде потрібно невелику кількість овочів, фруктів, харчової соди, оцту, соків, тому, необхідно звернутися до батьків з проханням, не жаліти, якщо дитина зіпсує їх в своїх дослідах, адже вона пізнає навколишній світ, а це - крок у велику науку. Посудом у домашній лабораторії слугуватимуть скляні ампули від пігулок
53299. Характеристика образів повісті Я. Стельмаха «Химера лісового озера, або Митькозавр з Юрківки» 152.5 KB
  Стельмаха Химера лісового озера або Митькозавр з Юрківки. Стельмаха Химера лісового озера або Митькозавр з Юрківки. Стельмаха Химера лісового озера або Митькозавр з Юрківки – Сергієм і Митьком. Які думки у вас виникли коли ви знайшли сандалю що це взуття якогось дослідника якого з’їв Митькозавр.
53300. Вивчення властивостей моноцукрів і дицукрів 102.5 KB
  АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ: Програмою предмету передбачено вивчення основних методів дослідження хімічного складу речовини, знання яких необхідні спеціалісту для контролю технологічного процесу обробки сировини, напівфабрикатів, кулінарних і кондитерських виробів. Вивчення теми сприяє розвитку творчого професіоналізму, навиків експериментальної роботи, розвитоку творчого мислення, встановлення причиннно - наслідкових зв´язків, інтересу до пізнавальної діяльності, навиків самостійної роботи з учбовою і науковою літературою.
53301. Хранение, использование и учет прекурсоров в химическом кабинете общеобразовательного учебного заведения 91.5 KB
  Прекурсоры вещества часто используемые при производстве изготовлении переработке наркотических средств и психотропных веществ включённых в Перечень наркотических средств психотропных веществ и прекурсоров утвержденный Постановлением Кабинета Министров Украины от 06. Согласно Закону Украины Об обороте в Украине наркотических средств присихотропных веществ их аналогов и прекурсоров от 15. № 503V необходимо вести строгий учет прекурсоров.
53302. Україна в подіях Північної війни. Повстання гетьмана Івана Мазепи 46.5 KB
  Повстання гетьмана Івана Мазепи. Виявити роль і значення Івана Мазепи в українському національно-визвольному русі. Внутрішня і зовнішня політика Мазепи. Мазепи.
53303. Національно-визвольна війна українського народу проти Речі Посполитої середини ХVІІ ст 64.5 KB
  Нагадую правила гри: за кожне порушення дисципліни викрики підказку журі має право зняти з команди від 2 до 5 балів. Кому розпочинати гру визначається за допомогою жеребкування Отже у нас все готове до початку КВК залишилось побажати тільки успіхів учасникам гри і оголосити склад журі. Оголошується склад журі Змагання сьогоднішнє я відкриваю 1 щиро усіх вас вітаю. Команда Ерудити Любить КВК наш дружний клас І оголосить засідання зараз Ось болільники а ось журі.
53304. Украинско-московский межгосударственный договор 1654 года. Продолжение Национально-освободительной войны 76.5 KB
  Цели: выяснить предпосылки и определить основные положения и значение украинско-московского договора 1654 года, а также дать историческую оценку событиям Национально-освободительной войны в 1654-1655 годах; развивать у учащихся жизненные умения и навыки: работать с историческими источниками и на основе их делать выводы и обобщения, давать оценку историческим событиям, высказывать свою точку зрения по отношению к ним...
53305. Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.) 242.5 KB
  Назвіть події з історії України, які відбувалися після подій всесвітньої історії, визначених у першій колонці, але раніше, ніж події, визначені у третій колонці.