80466

Будь обережним на кризі. Письмовий переказ тексту за складеним планом

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: вдосконалювати вміння учнів переказувати текст, а також письмово відтворювати зміст прочитаного; збагачувати мовлення учнів новими словами й образними висловами; розширити уявлення про небезпеку, що очікує на льоду, виховувати розуміння необхідності дотримуватись правил безпеки взимку...

Украинкский

2015-02-17

43.5 KB

10 чел.

Урок 6

Тема: Будь обережним на кризі. Письмовий переказ тексту за складеним

           планом

Мета: вдосконалювати вміння учнів переказувати текст, а також письмово

           відтворювати  зміст прочитаного ; збагачувати мовлення  учнів новими  

           словами й образними висловами; розширити уявлення про небезпеку,

           що очікує на льоду, виховувати розуміння необхідності дотримуватись

           правил безпеки взимку; прагнення допомогти іншим людям.

Обладнання: предметні малюнки і таблиці із зображенням безпечних та

           небезпечних ситуацій на  льоду, мультимедійна презентація.

Хід уроку

І.Організація класу

Сьогодні в нас урок звичайний,

Та вчить багато нас чому.

Хай буде він для нас повчальний,

За це подякуєм йому.

ІІ. Актуалізація опорних знань

1. Читання вірша Л. Савчук «Наближається зима»

Золотим став дуб крислатий.

Дмуть та дмуть прудкі вітри.

І важкі хмарки патлаті

Ллються дощиком згори.

Часом сонечко прогляне,

Та тепла уже нема.

Пролітають дні за днями,

Наближається… (зима).

2. Бесіда про зміни в природі з настанням зими

– Ще лічені дні залишились до настання зими.

Скажіть, які зміни відбуваються в природі з її приходом?

– Чому діти люблять зиму?

3. Калейдоскоп зимових загадок

     *  Здивувалося маля:

         Стала білою земля.

         Щось кружляє, наче пух,

         Наче зграя білих мух,

         Та додолу опадає,

         Все ретельно укриває.

                                      (Сніг)

 * Що то за віз,

 Що без коліс,

 Влітку відпочиває

 Взимку дітей катає

                        (Санчата)

    *   Якщо став на ті дощечки,

          Швидко їду я з гори,

          А якщо впаду зненацька –

          Ноги будуть догори.

          Палки дві в руках тримаю,

          Сам собі допомагаю.

          Тут потрібна рівновага,

          Тренування та увага!

                           (Лижі)

* По стежині, по дорозі

  Бігти я у них не в змозі,

  По снігу не йдуть як слід:

  До вподоби – тільки лід.

                        (Ковзани)

  – Для чого ці речі потрібні?

4. Перегляд відео «Зимові розваги» та «Ігри на тонкому льоду»

         – Взимку, як тільки блисне сонечко, ми поспішаємо відпочити зі своїми друзями на ковзанах, санчатах, лижах. Доволі часто йдемо за місто, де багато снігу, стрімкі гірки, річка, закута в лід, та немає машин. Як весело можна провести там час!

     – Чи завжди ми можемо почувати себе в безпеці під час таких розваг?

     –  Яка небезпека на нас може там чатувати?

     – Небезпека чатує поруч. Це крижана вода, в яку можна потрапити, розважаючись на льоду.(Відео)

ІІІ. Оголошення теми і мети уроку

– Сьогодні на уроці ми поговоримо про те, яку саме небезпеку таїть у собі лід. Ви напишете детальний переказ тексту «Біда».

– Як ви вважаєте, про що буде йти мова у цьому тексті?

ІV. Робота над з текстом

1. Читання учнями тексту

   – Чи хвилювалися ви, коли читали текст? Чому?

2. Аналіз тексту

2.1. Змістовий аналіз тексту

  – Яка пора року настала?

  – Куди прийшли хлопчики?

  – Що вони там робили?

  – Що сталося невдовзі?

  – Як рятували хлопчиків?

  – Куди відвезли переляканих друзів?

  – Що добре запамятали школярі?

   2.2. Мовний аналіз тексту

  а) Добір до слів синонімів:

  Хлопчики – вони, школярі, хлопята, друзі.

  Приморозки – заморозки.

  Крига – лід.

  Вкрилася кригою – замерзла.

  Крига провалилася – тріснула, проламалася, розкололася.

  Опининилися у воді – провалилися під воду.

  б) Пояснення написання слів:

  - приморозки;

  - спочатку;

  - берег;

  - середина;

  - опинилися;

  - хлопята;

  - перелякані;

  - запамятали;

  - бути  обережним.

  в) Пояснення написання розділових знаків

  - 4-те речення(кома перед сполучником а, тире на місці пропущеного    присудка);

  - 8-ме речення(кома в реченні з однорідними членами);

  - останнє речення (кома перед сполучником що).

2.3. Структурний аналіз тексту

  – Скільки абзаців виділено в тексті?

  – Як вони зв’язані між собою?

  – Прочитайте зачин.

  – Прочитайте кінцівку.

  – Про що йдеться в основній частині? Зі скількох абзаців вона складається?

3. Складання плану тексту

                 План

  1. Перші приморозки.

  2. Хлопчики на ковзанці.

  3. Друзі в біді.

  4. Допомога людей.

  5. Урок на майбутнє.

V. Фізкультхвилинка

VІ. Переказ тексту

1. Повторне читання тексту вчителем

2. Усне переказування тексту учнями

3. Запис переказу в зошити

4. Перевірка виконаної роботи

  4.1. Самоперевірка

  4.2. Слухання 2-3 переказів, внесення корективів.

VІІ. Інформація з довідкового бюро «Це потрібно знати»

    Ця інформація досить цікава: лід блакитного кольору - найміцніший, а білого  –  значно слабший.

Якщо  вам необхідно пройти по льоду, пам'ятайте, що кращий захисток від небезпеки – наперед її передбачити і обійти.

    Отже, лід особливо небезпечний і ламкий:

• пізно восени або ранньою весною, на початку або в кінці зими та під час зимових відлиг; ніколи не виходьте на лід річок, ставків, озер у цей час;

• лід ламкий  біля стоку води, наприклад, з труби ферми чи заводу;

•  біля кущів, очерету; там, де водорості вмерзли в лід;

•  там, де великі кучугури — під снігом крига завжди тонша;

• там, де б'ють джерела або впадає струмок, загалом там, де вода більше рухається;

•  там, де багато старих рибальських ополонок.

    Перш ніж спуститися на лід водойми, намітьте правильний шлях через кригу. Найкраще — йти по чужих свіжих слідах, — дорога вже перевірена.

Якщо ще нікого не було, міцність льоду треба перевірити довгою палицею, стукаючи нею по місцю, де хочете йти. Якщо при ударі з'являється вода — лід непевний і треба негайно йти назад. До речі, перші кроки слід робити ковзаючими, спиною назад.

    Якщо лід переходити на лижах, кріплення треба відстібнути, а палиці тримати вільно, спустивши петлі з кисті рук. Рюкзак необхідно перевісити на одне плече, щоб у разі небезпеки швидко його скинути. Якщо йдете групою, то йти треба не поруч, а один за одним на відстані п'яти метрів від сусіда.

    На ковзанах можна кататися тільки на перевірених місцях, не виїжджати за площу катка. На лижах і санчатах не можна з'їжджати з крутих берегів на лід водойми. Біля берега крига може нещільно з'єднуватися з землею, під нею можуть бути тріщини й повітря.

    Спробуємо з’ясувати, що трапляється з людиною, яка опинилася в холодній воді.

    У людини в крижаній воді перехоплює дихання, голову ніби здавлює залізний обруч, серце скажено б'ється. Щоб захиститися від смертоносного холоду, організм включає захист – починається сильне тремтіння. За рахунок цього організм зігрівається, але через деякий час і цього тепла стає недостатньо. Коли температура шкіри знижується до 30 градусів, тремтіння припиняється і організм дуже швидко охолоджується. Дихання стає все рідше, пульс сповільнюється, тиск падає. Смерть людини, що несподівано опинилася в холодній воді, наступає найчастіше через шок, що розвивається протягом перших 5–15 хвилин після занурення у воду або порушення дихання.

    У випадку, якщо ти все ж провалився під лід:

   не піддавайся паніці, утримуйся на плаву, уникаючи занурення з головою;

   клич на допомогу.

VІІ. Підсумок уроку

 1. Гра «Мікрофон»

– Чого вчилися на сьогоднішньому уроці?

– Що ви взяли для себе з уроку?

– Чому нас вчить текст переказу?

–  Що нового дізналися?

–  Чи сподобався вам урок? Чим?

  2. Віршик-добавлянка

Взимку скляр прийшов на річку

Наче склом накрив водичку.

Бавитися там не слід –

Бо крихкий на річці … (лід).

– Всім щиро дякую за співпрацю.

         

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

64633. Методы повышения эффективности использования лесозаготовительных машин 156.15 KB
  При диагностировании механизмов трансмиссии прежде всего учитывают информацию водителя о работе ее агрегатов выбеге автомобиля самопроизвольном выключении передач или трудностях их включения шумах и перегревах наблюдаемых в процессе работы автомобиля на линии.
64636. Особенности принятия управленческих решений в торговой организации ООО «Спортмастер» 109.36 KB
  Глобальная цель управления являющаяся основой любого решения заключается в максимальном удовлетворении потребностей и интересов человека коллектива общества. Принятие управленческого решения это выбор того как и что планировать организовывать мотивировать и контролировать.
64637. Механизм и роль авторитета руководителя при принятии управленческих решений 68.93 KB
  Теоретические основы авторитета руководителя Сущность авторитета и его основные виды. Характеристики личности способствующие реализации авторитета в организации. Система взаимоотношений с персоналом как основа авторитета руководителя при принятии управленческих решений.
64638. Рынок труда и заработная плата 68.05 KB
  На рынке труда происходит жестокий, беспощадный отбор наиболее способных, предприимчивых. Но вместе c тем рынок стимулирует высококвалифицированный труд, способствует созданию жесткой взаимосвязи между вкладом каждого и полученным конкретным результатом.
64639. Финансовый менеджмент. Методические указания 147.5 KB
  Она завершает изучение дисциплины Финансовый менеджмент и является важным этапом перед подготовкой выпускной квалификационной работы ВКР. Целью выполнения курсовой работы является углубление полученных знаний по дисциплине Финансовый менеджмент а также приобретение практических навыков самостоятельного решения задач финансового управления.