80469

Склад числа 7. Дні тижня

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Задачі уроку: ознайомити учнів зі складом числа 7, розглянути всі варіанти складу числа 7; вправляти в написанні цифр; вчити складати, розв’язувати і записувати приклади на додавання в межах 7; закріплювати знання назв днів тижня; вдосконалювати обчислювальні навички...

Украинкский

2015-02-17

149 KB

5 чел.

Артемівська  загальноосвітня  школа  І – ІІІ  ступенів  №  18

Артемівської  міської  ради  Донецької  області

Розробка  уроку    математики на  тему

« Склад числа 7. Дні  тижня»

1 клас

                                                                                  Підготувала вчитель

                                                                  початкових класів

                                                               спеціаліст вищої

                                                                              кваліфікаційної категорії

                                                                                     Петриченко Ольга Вікторівна

м. Артемівськ

2012 – 2013 н.р.

Задачі  уроку:

ознайомити учнів зі складом числа 7, розглянути всі варіанти складу числа 7;

вправляти в написанні цифр;

вчити складати, розвязувати і записувати приклади на додавання в межах 7;

закріплювати знання назв днів тижня;

вдосконалювати обчислювальні навички;

розвивати мислення, память, дрібну моторику пальців рук;

формувати інформаційні, комунікативні, соціальні, математичні компетентності;

виховувати охайність під час письма, старанність, бажання вчитися; прищеплювати інтерес до читання.

Обладнання: ППЗ освітньої галузі «Математика» 1 клас (версія 1.0);  індивідуальні цифрові віяла та лічильні палички; картка «Цифра 7»; наочний лічильний матеріал; м’яч для усної лічби; Білосніжка (лялька) і сім гномів (малюнки пронумеровані); книжка «Білосніжка і сім гномів»; музична фізкультхвилинка; таблиця «Склад числа 7»; намальовані 3 будиночки для естафети «Склад числа 7»; індивідуальні картки «Порівняння у межах 7»; картки зі знаками «більше», «менше», «дорівнює»; презентація «Склад числа 7».

Підручник:  Богданович М.В.

Математика: підруч. для 1 кл. загальноосв. навч. закл. / М.В.Богданович, Г.П.Лишенко. – К.: Генеза, 2012  

Місяць проведення уроку:    жовтень

                                                 Хід  уроку

І Організаційний момент. Перевірка готовності до уроку

Всім, всім добрий день!

Геть з дороги наша лінь.

Не заважай трудитися,

Не заважай учитися!

ІІ Актуалізація опорних знань учнів

  1.  Бесіда.
  •  З яким числом ми познайомилися на попередньому уроці? (7)
  •  А ви знаєте, що число 7 магічне? Про це нам розкажуть наші друзі Сонечко і Равлик.  ППЗ «Математика»,1 клас (урок

№ 11, п. 3)

  1.  Усна лічба (кількісна і порядкова)
  •  (мяч) Порахувати від 1 до 7;  від 7 до 1
  •  У яких казках зустрічається число 7? До нас завітали гості: Білосніжка і 7 гномів.

Швидко роздати гномиків (малюнки з гномиками пронумеровані)

  •  Станьте, гномики, за порядком збільшення.
  •   А Білосніжка стане між…, за…, перед…

  1.  Повторення написання числа 7

Першого гномика звуть Понеділок.

Він дуже серйозний, бо відповідає за весь наступний тиждень. Скільки у тижні днів?

 Пропишіть цифру 7 у зошитах.     

         Ось свій зошит я відкрию

І як треба покладу.

Сяду рівно, не зігнуся,

За роботу я візьмуся.

ІІІ Повідомлення теми і завдань уроку

ІV Вивчення нового матеріалу

  1.  Робота з лічильним матеріалом – індивідуальні лічильні палички.
  •  

Як звуть першого гномика?

Другого гномика звуть Вівторок.

Він винахідник і любить конструювати з «чарівних» паличок.

Викладіть 7 паличок. Відсуньте 1. Скільки ліворуч? Праворуч? Всього? Як можна утворити число 7?

Відсуньте 2 палички. Скільки ліворуч? Праворуч? Всього? Як можна утворити число 7?

Відсуньте 3 палички. Скільки ліворуч? Праворуч? Всього? Як можна утворити число 7?

Складіть палички.

  1.  Фізкультхвилинка  
  •  

Як звуть першого гномика? Другого? А третього гномика звуть Середа.

Він  дуже непосидючий і полюбляє танцювати.

Фізкультхвилинка під музику.

  1.  Робота з підручником.
  •  Як звуть гномиків, з якими ми вже познайомилися?

Четвертого гномика звуть Четвер.

          Він книголюб, любить читати книжки.

          Відкриваємо підручники по закладинах.

П: с. 30 №2. Робота за малюнком в підручнику (усно).

  •  Пальчикова гімнастика

V.  Закріплення вивченого матеріалу.

  1.  Складання прикладів на додавання за лічильним матеріалом або за ППЗ «Математика» 1 клас, урок № 11, п. 4

Запис прикладів у зошити.

Повторення складу числа 7 за таблицею «Склад числа 7»

  1.  Естафета «Засели будиночки»
  •  

Як звуть наших гостей? Пятого гномика звуть Пятниця.

Він грайливий, веселий. І ми  пограємо.

Естафета.

  1.  Порівняння чисел у межах 7. Індивідуальна робота за картками.

Повторення імен гномиків.

  •  

Шостого гномика звуть Субота.

Він дуже невпевнений : не знає, який знак поставити між числами – менше, більше чи дорівнює.  Треба його підтримати.

Порівняння чисел у межах 7.

  •  Взаємоперевірка.

  1.  Робота з віялами.

Презентація «Склад числа 7».

  •  Сьомого гномика звуть Неділя.

Він відповідальний, бо йому треба підвести підсумки за тиждень і відпочити. Гномик показує 1 кульку, а ви доповніть число до 7.

  1.  Повторення назв днів тижня (слайд 8).
  •  Назвіть всіх гномиків за іменами.

Як назвати ці дні одним словом?

Який день тижня був вчора? Позавчора? Сьогодні? Завтра?

  1.  Білосніжка «веде» всіх гномиків відпочивати.
  •  Прочитайте у вільний час книжку «Білосніжка і сім гномиків»

VІ. Підсумки уроку. Рефлексія.

  •  Чи сподобався вам наш урок? Чим?
  •  Що було робити легко?
  •  Що було зробити важко?

Література:

  1.  Математика: підруч. для 1 кл. загальноосв. навч. закл. / М.В.Богданович, Г.П.Лишенко. – К.: Генеза, 2012  
  2.  Володарська М.О., Пілаєва О.М., Рудакова А.О. Усі уроки математики. 1 клас – Х.: Вид.група «Основа», 2012
  3.  Бутрім В.Л. Математика. 1 клас: Розробки уроків. – Х.: Вид-во «Ранок», 2012


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

40490. Образ Ивана Дурака 24 KB
  Образ Ивана Дурака. Иван Дурак открывает ряд литературных персонажей который заканчивается Христом. В волшебной сказке Иван дурак в архетипичном смысле слова. Иван Дурак высокий дурак ср.
40491. Образ Ильи Муромца в былине Илья и Святогор 20.5 KB
  Образ Ильи Муромца в былине 'Илья и Святогор'. Инвариант: Святогор и велик и высок его земля не держит и он ездит по горам всё что находится в горизонтальной плоскости хорошо всё что в вертикальной плохо. Святогор и Русь несовместимые понятия. Святогор символ природы гора камень.
40492. Образ Князя Владимира в былинах 21 KB
  Образ Князя Владимира в былинах. Основную часть русских былин прежде всего киевского цикла ученые связывают с Киевской Русью и правлением князя Владимира. Время князя Владимира время больших событий. Былинный образ Владимира прошел сложную историю.
40493. Образ Кощея 22 KB
  А рабство социальная смерть = Кощей полная смерть и физическая и социальная. он сама смерть т. смерть бессмертна. Как же можно победить смерть Смерть Кощея спрятана на конце иголки символ.
40494. Основные проблемы современной фольклористики 23 KB
  Основные проблемы современной фольклористики. У современной фольклористики те же самые проблемы что и у академических школ новые. Проблемы: вопрос о происхождении фольклора. проблемы изучения нового нетрадиционного фольклора.
40495. Особенности поэтики былин 28.5 KB
  Стих былины тонический многосложный с тремя или даже четырьмя сильными ударениями. Художественные средства былины подчинены оценке поведения персонажей. Структура былины: Запев вступление которое имеет целью привлечь внимание слушателей. Зачин устойчивое начало былины которое служит исходным моментом действия и часто содержит экспозицию.
40496. Особенности поэтики волшебной сказки 24.5 KB
  Особенности поэтики волшебной сказки. Композиция: начало и финал сказки очень жесткие В. Пропп Путьдорога = жизнь судьба героя 1 2 1 начало сказки: В некотором царстве в некотором государстве. 2 конец сказки: И я там было мед пиво пил по усам текло да в рот не попало.
40497. Особенности поэтики сказок о животных 21 KB
  Особенности поэтики сказок о животных. Структура сказок о животных довольно проста. Цепочная структура Самая примечательная особенность сюжета строения этого типа сказок нанизывание эпизодов. Весьма типична для сказок о животных так называемая комулятивная или цепочная структура.
40498. Плачи И. Федосовой 43 KB
  Федосовой. Речитативы Федосовой оказали влияние на классическую музыкальную традицию русскую оперу. Есть много свидетельств того что Николай РимскийКорсаков встречавшийся с Федосовой использовал мотивы ее речитативов в опере Садко . Творчество Федосовой органично вошло в поэзию Николая Некрасова.