80480

Запис і читання трицифрових чисел. Випадки додавання й віднімання трицифрових чисел, пов’язаних з нумерацією

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: формувати вміння читати і записувати трицифрові числа в нумераційну таблицю, закріпити додавання і віднімання розрядних чисел та додавання і віднімання одиниці, вдосконалювати вміння розв’язувати складені задачі на «зменшення», «збільшення» на кілька одиниць, задач геометричного змісту...

Украинкский

2015-02-17

1.31 MB

1 чел.

Авторська розробка уроку

« Запис і читання трицифрових чисел. Випадки додавання й віднімання трицифрових чисел, пов’язаних з нумерацією» 

                                                           3 клас

Вчитель початкових класів

Антоненко Любов Степанівна,  

вища кваліфікаційна категорія,                                              

педагогічне звання

«Старший вчитель»

                                               

                                        

                                     м. Кривий Ріг  2013 р

Мета: формувати вміння  читати і записувати трицифрові числа в нумераційну таблицю, закріпити додавання і віднімання розрядних чисел та додавання і віднімання одиниці,  вдосконалювати вміння  розв”язувати складені задачі на « зменшення», «  збільшення» на кілька одиниць , задач геометричного змісту, розвивати логічне мислення, зорову та слухову увагу та пам’ять,  математичну мову,  виховувати  взаємодопомогу, дружелюбність, бажання бути завжди ввічливим, уважним один до одного.

Обладнання: мультимедійний супровід  до  уроку, маски казкових героїв, роздатковий матеріал  для індивідуальної  роботи, квадрати різного розміру, музичний супровід уроку.

Тип уроку: урок- подорож  із формуванням і закріпленням умінь і навиків з елементами  арт- терапії.  

Методи: словесні,  наочні,  практичні,  інтерактивні, метод  казкотерапії.

Прийоми: бесіда,   «робота в групах», « робота в парах» , математичний диктант,  «ситуативне моделювання»,  дидактичні ігри, «рольова гра».

             Хід уроку

1 слайд

І.Організація класу до роботи.

2 слайд

Створення атмосфери позитивного настрою.

Я всміхаюсь сонечку:
«Здрастуй, золоте.»
Я всміхаюсь квіточці:
«Хай вона цвіте.»
Я всміхаюся дощику:
«Лийся, мов з відра.»
Друзям усміхаюся,
Зичу їм добра.

3 слайд

ІІ. Актуалізація опорних знань. Стимулювання та мотивація навчально-пізнавальної діяльності 

Дорогі  діти, ми сьогодні з вами потрапимо в чарівну країну Телемілітрямдію з мультфільму « Трям- Здраствуйте».  Хто видумав цю країну? Яка це була країна? Кого хотів запросити з собою?Хто знає, що означає слово « Трям»?

В цю країну можуть потрапити тільки ввічливі діти.  Ми з вами  перевіримо кого з вас можна назвати вихованою дитиною, той отримає квиток в Телемілітрямдію.

  1.    Гра « Розвесели сонечко»

Діти по черзі передають сонечко і говорять чарівне слово. Хто не знає, той      стає в центр кола. Потім інші діти « визволяють», назвавши слово ввічливості.

  1.  слайди

2.Прихід казкових героїв.

Робота в групах .  Віршовані задачі

Їжачок

Їжачок гриби збирав

І в складав корзинки

Вісім раз поклав по шість

Скільки понесе до ринку? 

Ведмежа

Ведмежа ромашки рвало

І в букети їх складало.

Дев ять раз поклав по сім

Хто полічить квіти подарує всі!

Зайчик

Зайченя кульбаби рвало

Й парашутик з них складало.

Сім  разів взяло по п’ять.

Летить  ведмедика виручать.

Діти, ви допоможіть оті кульбаби полічить!

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку

Сьогодні ми з вами повторимо вивчений  матеріал  з теми  « Нумерація трицифрових чисел,  обчислюватимемо вирази і розв’язуватимемо задачі, старанно працюватимемо разом з мультиплікаційними героями: зайчиком, ведмежам, їжачком, здійснимо подорож в країну «Телемілітрямдію».

ІV. Актуалізація та корекція сенсорного досвіду та опорних знань

1.Бесіда.  У кого з цих звірят було день народження?  Чи хотіли герої мультфільму  вітати його зі святом? Чому? А Ми з вами зайченя поздоровимо і не просто подаруємо для нього квіти. А спробуємо їх виростити. Що для цього потрібно? (Сонце. повітря,земля, насіння, вода, людська праця) 

Слайд 7

2. Робота в групах  1 група  «Насіння. Земля»Усний  рахунок

Гра « Фотограф» «Сфотографуй»  суму розрядних доданків і скажи результат.

 

Слайд 8

2 група  «Сонце»  Робота на індивідуальних картка . Розділити числа  на три групи( одноцифрові числа , двоцифрові числа,  трицифрові числа) 

         

                          

Слайд 9

Слайд 10                            

3 група    « Повітря» Робота біля дошки

 Порівняти числа

Колективна перевірка

Слайд 11

  1.   Колективна робота    Вода»

Математичний диктант

Записати числа в нумераційній таблиці

Сотні

Десятки

Одиниці

             

               

Слайд 12

4   Гра «Подарунок другові»

Але якщо ми посіємо насіннячко в грунт, сонечко буде дарувати світло і тепло, дощик поливатиме її, але ми не будемо розпушувати грунт, даючи змогу дихати корінчикам, не доглядатимемо за квіточками, то і не побачимо їх краси. Ми зараз  попрацюємо в парах, обчислимо  приклади на картках , то подаруємо для нашого зайченяти цілу клумбу. Скільки виросте квіточок на клумбі залежить від вас, від вашого вміння самостійно  працювати в парах, тому що там будуть рости тільки ті квіти, на пелюстках яких ви всі приклади обчислите правильно.

Слайд 1

Робота  в парах на картках по варіантах

Слайд 14

Взаємопревірка.

 І-В                                                      ІІ-В

Підсумок. Скільки ж квіток  подарували зайчику на день народження?

( Рахуються квіти, де всі  приклади зроблені правильно)

Слайд 15

 V. Фізкультхвилинка ( під мелодію з мультфільму

« Трям! Здраствуйте»)

VІ .Закріплення знань учнів. Мандрівка  в Телемілітрямдію

Слайд 16

1.«Острови розрядних доданків»

Коментоване письмо

Розкласти числа на розрядні  доданки

Слайд 17

  1.  «Вершина задач»

Фронтальна робота над  складеною задачею .  Детальний аналіз задачі . Складання скороченого запису.  Колективне розв’язання

Задача

Висота першої гори 260 м, друга на 120 м нижча, а третя на 50 м вища, ніж друга. Яка висота третьої гори?

Слайд 18

  1.  

«Берег скарбів»

      Виконання завдань

1.Робота по варіантах

І -В – Вимірює сторони найбільшого квадрата, знаходять периметр (усно )

( 8*8=64 см)

ІІ -В – Вимірює сторони найменшого  квадрата, знаходять периметр (усно)

( 3*3=9 см)

2.  Робота в парах

Розмістити квадрати від найбільшого до найменшого , прочитати слово

і ви потрапите  в Телемілітрямдію

VІІ. Підсумок уроку

Слайд 19

Вас можна назвати справжніми телемілітрямцями. Тому що ви ввічливі, розумні,  уважні, доброзичливі, допомагаєте один одному.  Справжні молодці!  Герої мультфільму нагороджують вас медаллю « Житель Телемілітрям дії» Оцінювання учнів

                           


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

28717. Сталинский «большой скачок» и утверждение в СССР тоталитарного режима (1929 – 1940) 13.91 KB
  Сталинский большой скачок и утверждение в СССР тоталитарного режима 1929 – 1940. разработанных Госпланом СССР она одобрила первый. Немало крупных объектов возводилось в национальных республиках СССР. Происходили также важные сдвиги в управлении всем промм комплексом СССР.
28718. Перестройка органов государственной власти и управления в годы Великой Отечественной войны (1941 - 1945 гг.) 12.8 KB
  Поскольку сразу встал вопрос об эвакуации промышленных предприятий в восточные районы страны был создан Совет по делам эвакуации при ГКО. был образован Комитет по эвакуации продовольственных запасов промышленных товаров и предприятий промышленности. В декабре оба органа сменило Управление по делам эвакуации. Эвакуацией людей занималось Управление по эвакуации населения.
28719. Гражданское, трудовое, колхозное и уголовное право в годы Великой Отечественной войны (1941 -1945 гг.) 13.75 KB
  В грм праве оправдывается принцип единства госной собствсти позволявший госву оперативно и быстро распоряжаться своей собствтью в целях налаживания военной экономики мобилизации всех существующих ресурсов на борьбу с фашизмом. Были расширены права госва в отношении некотх объектов права личной собстти в круг наследников были включены трудоспособные родители братья и сестры. Трудовой мобилизации подлежали мужчины от 16 до 55 лет и женщины от 16 до 45 лет не работавшие в госных учреждениях и предпрях. Усиливается отвсть лишение...
28720. Попытки преодоления административно-командной системы управления после смерти Сталина и вторая кодификация права (1945 - начало 70-х гг.) 13.52 KB
  были приняты Основы законтва в обл. Основы грго заква и Основы грго судопрва подготовлены проекты Основ законодательства о семье и Основ законодательства о труде. были приняты новые Основы угго заква СССР и союзных республик. Основы отменили самые одиозные положения сталинского времени.
28721. Трудовое, колхозное и уголовное право в 1953 - 1958 гг. 12.72 KB
  Верховным Советом СССР были приняты новые Основы уголовного законодательства Союза ССР и союзных республик. Основы состояли из 4 разделов и 47 статей. задачи Основы провозглашали охрану советского и госного строя социалистической собствсти социалистического правопорядка личности и прав граждан. Основы обеспечивали единство советского уголовного законодательства его целей принципов и основных институтов.
28722. Перестройка управления промышленностью и экономическая реформа в середине 60-х гг. 13.04 KB
  Перестройка управления промышленностью и экономическая реформа в середине 60х гг. Реформа управления промышленностью. Реформа была проведена очень быстро и сначала положение улучшилось но были разрушены отраслевые экономические связи и неожиданно вместо чиновников центрального аппарата стала расти бюрократия на местах. Дав все права совнархозам реформа забыла о правах самих предприятий.