80480

Запис і читання трицифрових чисел. Випадки додавання й віднімання трицифрових чисел, пов’язаних з нумерацією

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: формувати вміння читати і записувати трицифрові числа в нумераційну таблицю, закріпити додавання і віднімання розрядних чисел та додавання і віднімання одиниці, вдосконалювати вміння розв’язувати складені задачі на «зменшення», «збільшення» на кілька одиниць, задач геометричного змісту...

Украинкский

2015-02-17

1.31 MB

1 чел.

Авторська розробка уроку

« Запис і читання трицифрових чисел. Випадки додавання й віднімання трицифрових чисел, пов’язаних з нумерацією» 

                                                           3 клас

Вчитель початкових класів

Антоненко Любов Степанівна,  

вища кваліфікаційна категорія,                                              

педагогічне звання

«Старший вчитель»

                                               

                                        

                                     м. Кривий Ріг  2013 р

Мета: формувати вміння  читати і записувати трицифрові числа в нумераційну таблицю, закріпити додавання і віднімання розрядних чисел та додавання і віднімання одиниці,  вдосконалювати вміння  розв”язувати складені задачі на « зменшення», «  збільшення» на кілька одиниць , задач геометричного змісту, розвивати логічне мислення, зорову та слухову увагу та пам’ять,  математичну мову,  виховувати  взаємодопомогу, дружелюбність, бажання бути завжди ввічливим, уважним один до одного.

Обладнання: мультимедійний супровід  до  уроку, маски казкових героїв, роздатковий матеріал  для індивідуальної  роботи, квадрати різного розміру, музичний супровід уроку.

Тип уроку: урок- подорож  із формуванням і закріпленням умінь і навиків з елементами  арт- терапії.  

Методи: словесні,  наочні,  практичні,  інтерактивні, метод  казкотерапії.

Прийоми: бесіда,   «робота в групах», « робота в парах» , математичний диктант,  «ситуативне моделювання»,  дидактичні ігри, «рольова гра».

             Хід уроку

1 слайд

І.Організація класу до роботи.

2 слайд

Створення атмосфери позитивного настрою.

Я всміхаюсь сонечку:
«Здрастуй, золоте.»
Я всміхаюсь квіточці:
«Хай вона цвіте.»
Я всміхаюся дощику:
«Лийся, мов з відра.»
Друзям усміхаюся,
Зичу їм добра.

3 слайд

ІІ. Актуалізація опорних знань. Стимулювання та мотивація навчально-пізнавальної діяльності 

Дорогі  діти, ми сьогодні з вами потрапимо в чарівну країну Телемілітрямдію з мультфільму « Трям- Здраствуйте».  Хто видумав цю країну? Яка це була країна? Кого хотів запросити з собою?Хто знає, що означає слово « Трям»?

В цю країну можуть потрапити тільки ввічливі діти.  Ми з вами  перевіримо кого з вас можна назвати вихованою дитиною, той отримає квиток в Телемілітрямдію.

  1.    Гра « Розвесели сонечко»

Діти по черзі передають сонечко і говорять чарівне слово. Хто не знає, той      стає в центр кола. Потім інші діти « визволяють», назвавши слово ввічливості.

  1.  слайди

2.Прихід казкових героїв.

Робота в групах .  Віршовані задачі

Їжачок

Їжачок гриби збирав

І в складав корзинки

Вісім раз поклав по шість

Скільки понесе до ринку? 

Ведмежа

Ведмежа ромашки рвало

І в букети їх складало.

Дев ять раз поклав по сім

Хто полічить квіти подарує всі!

Зайчик

Зайченя кульбаби рвало

Й парашутик з них складало.

Сім  разів взяло по п’ять.

Летить  ведмедика виручать.

Діти, ви допоможіть оті кульбаби полічить!

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку

Сьогодні ми з вами повторимо вивчений  матеріал  з теми  « Нумерація трицифрових чисел,  обчислюватимемо вирази і розв’язуватимемо задачі, старанно працюватимемо разом з мультиплікаційними героями: зайчиком, ведмежам, їжачком, здійснимо подорож в країну «Телемілітрямдію».

ІV. Актуалізація та корекція сенсорного досвіду та опорних знань

1.Бесіда.  У кого з цих звірят було день народження?  Чи хотіли герої мультфільму  вітати його зі святом? Чому? А Ми з вами зайченя поздоровимо і не просто подаруємо для нього квіти. А спробуємо їх виростити. Що для цього потрібно? (Сонце. повітря,земля, насіння, вода, людська праця) 

Слайд 7

2. Робота в групах  1 група  «Насіння. Земля»Усний  рахунок

Гра « Фотограф» «Сфотографуй»  суму розрядних доданків і скажи результат.

 

Слайд 8

2 група  «Сонце»  Робота на індивідуальних картка . Розділити числа  на три групи( одноцифрові числа , двоцифрові числа,  трицифрові числа) 

         

                          

Слайд 9

Слайд 10                            

3 група    « Повітря» Робота біля дошки

 Порівняти числа

Колективна перевірка

Слайд 11

  1.   Колективна робота    Вода»

Математичний диктант

Записати числа в нумераційній таблиці

Сотні

Десятки

Одиниці

             

               

Слайд 12

4   Гра «Подарунок другові»

Але якщо ми посіємо насіннячко в грунт, сонечко буде дарувати світло і тепло, дощик поливатиме її, але ми не будемо розпушувати грунт, даючи змогу дихати корінчикам, не доглядатимемо за квіточками, то і не побачимо їх краси. Ми зараз  попрацюємо в парах, обчислимо  приклади на картках , то подаруємо для нашого зайченяти цілу клумбу. Скільки виросте квіточок на клумбі залежить від вас, від вашого вміння самостійно  працювати в парах, тому що там будуть рости тільки ті квіти, на пелюстках яких ви всі приклади обчислите правильно.

Слайд 1

Робота  в парах на картках по варіантах

Слайд 14

Взаємопревірка.

 І-В                                                      ІІ-В

Підсумок. Скільки ж квіток  подарували зайчику на день народження?

( Рахуються квіти, де всі  приклади зроблені правильно)

Слайд 15

 V. Фізкультхвилинка ( під мелодію з мультфільму

« Трям! Здраствуйте»)

VІ .Закріплення знань учнів. Мандрівка  в Телемілітрямдію

Слайд 16

1.«Острови розрядних доданків»

Коментоване письмо

Розкласти числа на розрядні  доданки

Слайд 17

  1.  «Вершина задач»

Фронтальна робота над  складеною задачею .  Детальний аналіз задачі . Складання скороченого запису.  Колективне розв’язання

Задача

Висота першої гори 260 м, друга на 120 м нижча, а третя на 50 м вища, ніж друга. Яка висота третьої гори?

Слайд 18

  1.  

«Берег скарбів»

      Виконання завдань

1.Робота по варіантах

І -В – Вимірює сторони найбільшого квадрата, знаходять периметр (усно )

( 8*8=64 см)

ІІ -В – Вимірює сторони найменшого  квадрата, знаходять периметр (усно)

( 3*3=9 см)

2.  Робота в парах

Розмістити квадрати від найбільшого до найменшого , прочитати слово

і ви потрапите  в Телемілітрямдію

VІІ. Підсумок уроку

Слайд 19

Вас можна назвати справжніми телемілітрямцями. Тому що ви ввічливі, розумні,  уважні, доброзичливі, допомагаєте один одному.  Справжні молодці!  Герої мультфільму нагороджують вас медаллю « Житель Телемілітрям дії» Оцінювання учнів

                           


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

76371. Международное движение капитала. Сущность и формы движения капитала 121 KB
  Международное движение капитала Сущность и формы движения капитала Вывоз капитала зарубежное инвестирование представляет собой процесс изъятия части капитала из национального оборота в данной стране и перемещение его в товарной или денежной форме в производственный процесс и обращение другой страны. Важнейшими причинами вывоза капитала являются: 1. Более низкие экологические стандарты в принимающей стране чем в странедоноре капитала. В зависимости от собственника вывоз капитала делится на 3 вида: 1 частный вывоз капитала крупные...
76372. Международная миграция трудовых ресурсов. Проблемы оптимального размещения трудовых ресурсов в мировой экономике 106.5 KB
  Проблемы оптимального размещения трудовых ресурсов в мировой экономике Миграция рабочей силы переселение трудоспособного населения из одних государств в другие сроком более чем на год вызванное причинами экономического и иного характера. Различают внутреннюю миграцию рабочей силы происходящую между регионами одного государства и внешнюю миграцию затрагивающую несколько стран. силы – утечка мускулов перемещение высококвалифицированной раб. силы – утечка умов Первая форма получила свое развитие еще при рабовладельческом строе...
76373. Международные валютно-финансовые и кредитные отношения 87 KB
  Цена единицы национальной валюты выраженная в единицах иностранной валюты называется валютный обменный курс exchnge rte. Валютный курс играет важную роль в развитии международной торговли и движении капитала. Таким образом с помощью валютных курсов производители и потребители приводят цены на товары в сопоставимый вид и формируют на этой основе международные потоки товаров. Фиксирование курса национальной денежной единицы по отношению к иностранным денежным единицам принято называть валютной котировкой currency quottion.
76374. Платежный баланс. Понятие и структура платежного баланса 75.5 KB
  В этом случае итальянская фирма осуществила продажу а Сбербанк – покупку российских активов банковского депозита на сумму в 1000 долл и эта сделка будет отражена в российских счетах движения капитала. Такая операция создает две компенсирующие бухгалтерские записи в платежном балансе РФ: Кредит Дебет Покупка принтера текущий счет российский импорт 1000 долл Продажа банковского депозита осуществляемая Сбербанком счет движения капитала экспорт российских активов 1000 долл 2. Поэтому когда вы расплачиваетесь за свой обед за...
76375. Мировой рынок. Конъюнктура мирового рынка. Ценообразование в международной торговле 64.5 KB
  В зависимости от уровня конкретной цены на конкретный товар зависит решение тех или иных проблем возникающих у продавца: возмещение понесенных издержек производства и обращения товара доходность производства данного товара и его реализации появление новых стимулов для расширения внешнеэкономических связей или их свертывания. Цены в международной торговле как и внутри страны зависят от конкретной рыночной ситуации соотношения спроса и предложения но здесь оказывает влияние более широкий круг участников влияющих на конъюнктуру и...
76376. Мировое хозяйство и международные экономические отношения 50.5 KB
  Международные экономические отношения МЭО система хозяйственных связей между национальными экономиками отдельных стран соответствующими субъектами хозяйствования. МЭО особая сфера деятельности основанная на международном разделении труда. МЭО объективно вытекают из процесса разделения труда международной специализации производства и науки интенационализации хозяйственной жизни. Становление и развитие МЭО определяются усилением взаимосвязи и взаимозависимости экономик отдельных стран.
76377. Формирование мирового хозяйства и МРТ 78.5 KB
  Финикийские и греческие торговцы не только торговали по всему Средиземноморью собственными и приобретенными в других странах товарами но и оказывали услуги перевозя чужие грузы и иноземных пассажиров. Район Средиземноморья и Черного моря вместе с прилегающими странами Западной Азии стал тем регионом мира где еще в глубокой древности зародилось ядро МХ. Экономика различных стран становилась более открытой: в 1913 экспорт европейских стран составлял 14 их ВВП против 55 в 1830г. Тогда впервые возникла мировая система мирохозяйственных...
76378. Теория международной торговли с позиции предложения товаров и услуг 221.5 KB
  Теория международной торговли Тема 4. Теория международной торговли с позиции предложения товаров и услуг Торговля является традиционной и древнейшей формой МЭО. Меркантилизм Экономическая мысль на протяжении по крайней мере трех последних столетий пытается теоретически осмыслить проблемы международной торговли и ответить на следующие вопросы: Почему страны торгуют А точнее что определяет какие товары следует импортировать и какие экспортировать Как международная торговля влияет на производство и потребление в каждой стране Как...
76379. Взаимодействие спроса и предложения в международной торговле. Формирование мировой цены 80 KB
  Теория международной торговли в частности теория сравнительных преимуществ утверждает что в результате развития внешнеторговых отношений все участвующие в них страны получают выигрыш в виде прироста общего благосостояния. С другой стороны выигрыш от внешней торговли который получает страна в целом распределяется внутри страны между потребителями и производителями экспортерами и импортерами также не поровну. Выигрыш от внешней торговли Распределение выигрыша от международной торговли как внутри страны так и между странами в конечном...