80605

Ми разом. We are Together

Конспект урока

Педагогика и дидактика

I am glad to see you, too! Thank you, sit down. The topic of our lesson is We are Together. Today we are going to remember and repeat everything we know and I’ll represent you English ABC. Тема нашого уроку «Ми разом».

Английский

2015-02-18

41 KB

0 чел.

Відкритий урок у 1 класі на тему:

«Ми разом»

                                                                                                                                                                                                                                                                     

                                                                               Підготувала та провела

                                                                               вчитель англійської мови

                                                                               ЗОШ І – ІІІ ступенів № 13

                                                                               м. Слов’янськ, Донецької області

                                                                               Хіміч Н.О.

2013 – 2014 н.р.

Тема: Ми разом

Мета:

  •  повторити та активізувати лексичний матеріал(числівники 1 – 8, кольори, сім’я ); 
  •  тренувати у вживанні структур: “I have…; I have not; I can see…; It is…”;
  •  навчати діалогічному мовленню;  
  •  тренувати увагу;
  •  ввести алфавіт за допомогою казки;
  •  виховувати культуру спілкування;
  •  виховувати повагу та любов до близьких.

Тип уроку: узагальнення.

Обладнання: алфавіт, колонка, три пісні, малюнок чарівної галявини, малюнок сімейного дерева, різнокольорові квіти з цифрами, рюкзак із шкільними речами, Незнайка, Даша дослідниця.

Хід уроку

І. Початковий етап

1. Привітання. Повідомлення теми та мети

T: Good morning!

Ps: Good morning, good morning,

     Good morning to you!

     Good morning, good morning

     I am glad to see you!

T: I am glad to see you, too! Thank you, sit down. The topic of our lesson is “We are Together”. Today we are going to remember and repeat everything we know and I’ll represent you English ABC. Тема нашого уроку «Ми разом». Сьогодні ми з вами пригадаємо все, що встигли вивчити раніше та познайомимось з англійською абеткою за допомогою казки, яка не зможе зявитися без вашої допомоги. 

2. Уведення в іншомовну атмосферу.

Т: Дітки, ви бачите у нас з вами сьогодні гості – це Даша дослідниця та Незнайка. Вони і допоможуть вам у створенні казки. Ви бачите чарівну галявинку? (Так)  Чого на ній не вистачає? (Літер) А як же нам їх здобути? Ми будемо показувати Даші та Незнайці все, що ми знаємо і вони нам допоможуть знайти літери. А тепер покажемо гостям, як ми вже навчилися спілкуватися.

Усна бесіда з дітьми:

T: Hello!

Ps: Hello!

T: Good morning!

Ps: Good morning!   

T: Hi!

Ps: Hi!

T: How are you?

Ps: I’m fine

T: What is your name?

Ps: My name is…

T: How old are you?

Ps: I am…

T: Where are you from?

Ps: I am from…

Після повторення двоє діток за бажанням показують міні-діалог «Зустріч» Після виконання завдань діти отримують літери.

Фізкультхвилинка

Співають пісеньку “Hello! Hello!”

(З’являється літера.)

ІІ. Основний етап

T: А тепер Даша просить нас показати,  як ми з вами знаємо назви шкільних предметів. Але спочатку нам треба пригадати їх. Учитель показує та називає предмети, діти повторюють.

Гра «Чарівний рюкзак»

«What have you got in your School Bag?».

Учитель дістає з рюкзака малюнки та пропонує дітям сказати, що вони не мають цих предметів (I have not …)

А тепер складемо наш рюкзак, щоб він був готовий до школи та будемо казати (I have …) З’являється літера.

Т: А про родину розповімо Даші? (На дошці малюнок сімейного дерева) Спочатку розповідає вчитель. Після діти.

Т: Who can you see?

Ps: I can see…

Ps: (I have…)

Фізкультхвилинка

Пісня “Clap Your Hands

(З’являється літера.)

Т: Дітки, а тепер у нас з вами важлива місія: допомогти Незнайці вивчити цифри? Давайте разом полічимо наші квіти! А тепер пограємо?

Гра «Що загубилось?»

What is Missing?”

Незнайка лічитиме, а ми перевірятимемо його.

Т: Ой, а Незнайка ще й кольори ніяк не запам’ятає. Покажемо, як ми знаємо! (Називають кольори). (З’являється літера.)

А тепер він пропонує гру «Так. Ні.»

Yes,  It is…”/ No,  It is…”.

Незнайка називає кольори,  діти погоджуються чи не погоджуються та виправляють.

Т: А давайте ще раз повторимо для Незнайки цифри та кольори за допомогою віршика.

One it is red,

Two it is blue,

Three it is green,

Four it is orange,

Five it is yellow,

Six it is brown,

Seven it is pink,

Eight it is black.

Фізкультхвилинка

Вірш “Hands up! Hands down

(З’являється літера.)

Т: Ой подивіться, ми зібрали всі квіти, тепер може з’явитись наша казка! Слухають.

Казка

Є на світі дивний ліс з чарівними квітами.

Їх у лісі 26 і це англійські літери.

Червоні квіти – голосні, їх у лісі 6.

Синіх більше, 20 їх, приголосні всі.

Ходімо, діти, швидше в ліс, зберемо наші квіти,

Та вивчемо English ABC від А до Z скоріше.

Перша квітка – буква А

Гарна наче теплий день!

Дві наступні В та С,

А за ними йде і D.

Пята квітка буква Е

Скоріш запам’ятай її.

Далі F та G

Дуже легко вивчиш ти.

Буква Н – це восьма квітка

Дуже люблять її дітки.

А дев’ята буква – І

Скільки ж ще їх там? Узнай.

Буква J – десята квітка

Дуже гарна квітка, дітки.

А наступна – буква К

Сусідка квітки букви L.

Тут тринадцята росте

Називайте її М.

Три наступні N, O, P

Дуже дружать вони всі.

Їх сусідка – буква Q

Більш за всіх її люблю.

Вісімнадцята тут R

Девятнадцята -  S

Поруч тут вони стоять

Схожі на малих принцес.

Наступні квітки Т та U,

Далі V та W,

Х – красуня,

У – чарівна.

Ось наблизився кінець

Остання квітка в лісі – Z

Ми зібрали наші квіти, наші букви чарівні

Візьмемо їх тепер з собою

Допоможуть нам вони!!!

Прослуховування пісні «АВС»

ІІІ. Заключний етап

1. Підведення підсумків.

Т: На наступному уроці ми розпочнемо вивчення англійського алфавіту, а на сьогодні ми завершаємо наш урок. Ok, lets stand up! Good bye!  

Ps: Good bye!              


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

21727. Устройства массовой памяти на сменных носителях 180 KB
  Устройства массовой памяти на сменных носителях Вопросы: Магнитооптические диски. Оптические диски CD DVD PD. Эти устройства подключаются к компьютеру с помощью следующих интерфейсов: АТА SCSI USB Наибольшей популярностью пользуются в настоящее время CD DVD и магнитооптические диски. Магнитооптические диски.
21728. Аудио система персонального компьютера 245.5 KB
  Собственно цифровые каналы звуковой карты проходят через интерфейсные схемы например MIDI от шины расширения до ЦАП и от АЦП обратно к шине. На этих картах располагается и порт традиционного MIDI. Интерфейс MIDI Цифровой интерфейс музыкальных инструментов MIDI Musical Instrument Digital Interface является последовательным асинхронным интерфейсом с частотой передачи 3125 Кбит с. В настоящее время интерфейс MIDI имеют и дорогие синтезаторы и дешевые музыкальные клавиатуры пригодные в качестве устройств ввода компьютера.
21729. Коммуникационные устройства 306.5 KB
  Обмен данными требуется для различных целей: передачи файлов совместного использования периферийных устройств например принтеров доступа к разнообразным информационным услугам Интернета и частных сетей приема и передачи факсимильных сообщений посылки сообщений на пейджеры и мобильные телефоны установление голосовой связи IPтелефония видеосвязи и даже совместных игр по сети. СОМпорт Последовательный интерфейс для передачи данных в одном направлении использует одну сигнальную линию по которой информационные биты передаются друг за...
21730. Беспроводные интерфейсы связи 575 KB
  Инфракрасный интерфейс IrDA 2. В беспроводных интерфейсах используются электромагнитные волны инфракрасного IrDA Infrared Data Association и радиочастотного Blue Tooth диапазонов. Инфракрасный интерфейс IrDA 1. Общая характеристика IrDA Применение излучателей и приемников инфракрасного ИК диапазона позволяет осуществлять беспроводную связь между парой устройств удаленных на расстояние нескольких метров.
21731. Общая характеристика периферийных устройств ЭВМ 68.5 KB
  Общая характеристика периферийных устройств ЭВМ Вопросы: Введение в дисциплину периферийные устройства ПУ ЭВМ. Введение в дисциплину периферийные устройства ПУ ЭВМ. Как известно совместимый IBM PC компьютер организован по фоннеймановской архитектуре которая была сформулирована Джорджем фон Нейманом еще в 1945году и имеет следующие принципы: ЭВМ состоит из блока управления БУ и арифметикологического устройства АЛУ. Согласно этой архитектуры ЭВМ можно условно разделить на устройства непосредственной обработки информации и...
21732. Клавиатура. Манипуляторы-указатели 103 KB
  Вопросы: Общая характеристика клавиатуры. Интерфейс клавиатуры и мыши.Общая характеристика клавиатуры. Емкостные датчики и датчики Холла не имеют подвижных контактов и являются наиболее надежными для клавиатуры.
21733. Принципы вывода изображений 209 KB
  Принципы организации видеопамяти. Такой способ отображения называется линейным линейной последовательности пикселов соответствует линейная последовательность бит или групп бит видеопамяти. Многослойное отображение пикселов памяти Таким образом объем видеопамяти в битах V требуемый для хранения образа экрана определяется как произведение количества пикселов p в строке на количество строк n и на количество бит на пиксел b. Если физический объем видеопамяти превышает объем необходимый для отображения матрицы всего экрана видеопамять...
21734. Обработка видеоизображений 128.5 KB
  Стандарты кодеков изображений MPEG. Более совершенные устройства позволяют записывать в реальном времени последовательность видеокадров выполняя их сжатие методами MJPEG DVI или INDEO MPEGкодирование требует слишком больших ресурсов для выполнения преобразования в реальном времени. MPEG ряд кодеков MPEG1 MPEG2 MPEG4 MPEG7. Стандарты кодеков изображений MPEG.
21735. Дисплей и его разновидности 147 KB
  Крупицы люминофора Зерно триады экрана Экран Заполнение экрана Шаг матрицы зерен экрана Рис 5. Шаг матрицы зерен экрана Dot Pitch принято измерять в миллиметрах. Однако отождествлять эти два параметра не очень корректно и параметр Dot Pitch лучше перевести как зернистость экрана но не размер зерна. У 15 мониторов проволочка одна она расположена снизу на высоте примерно 1 3 высоты экрана.