80607

Поняття про числівник як частину мови

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Консультанти знайомлять учнів з темами підготовленими вдома група: Кількісні числівники. група: Порядкові числівники. група: Прості і складні числівники. З якою частиною мови ми познайомилися Що означає числівник На які питання відповідає Які бувають числівники...

Украинкский

2015-02-18

42.5 KB

0 чел.

Тема уроку. Поняття про числівник як частину мови.

Мета. Дати учням поняття про числівник як частину мови, його функцію в мовленні, вчити правильно ставити питання до числівників; розвивати пізнавальну активність учнів; виховувати культуру мовлення.

 Обладнання: зображення веселих цифр, ребуси, схема до «Мозкового штурму».

Девіз уроку: “знаєш сам – допоможи другові”.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

Всі почули ви дзвінок —

Він покликав на урок.

Кожен з вас приготувався —

На перерві постарався.

Зараз сядуть лиш дівчатка,

А за ними і хлоп'ятка.

Учитель                 Учні

Сидимо  Рівно

Пишемо   Гарно

Слухаємо  Уважно

Відповідаємо Точно  

П. Актуалізація опорних знань.

  •  Який розділ ми зараз вивчаємо?
  •   Прочитайте вірш на дошці.
  •  Продовжіть його.

Облітав журавель

Сто доріг, сто земель.

Облітав, обходив, крила й ноги натрудив...

– Яка головна думка вірша?

Доберіть синоніми до словосполучення «рідна земля».

Доберіть антоніми.

Розберіть вірш за частинами мови, які ми вже вивчили. (Хто?) журавель — іменник і т. д.

Які слова не назвали? (Сто)

На яке питання відповідає це слово? (Скільки?)

Що воно означає? (Кількість)

На якому уроці оперуємо такими словами? (На математиці)

Як називаємо ці слова? (Числами)

Ш. Повідомлення теми уроку.

На сьогоднішньому уроці ми познайомимося зі словами, що означають кількість предметів чи порядок їх при лічбі з мовної точки зору.

Допоможуть веселі цифри. Вони поведуть нас крок за кроком до нових знань і за кожне виконане завдання відкриють таємницю.

IV. Ознайомлення з новим матеріалом.

Вас вітає весело «Одиниця». Ось від неї завдання.

Поділіться на групи. Кожна група збирається біля своїх консультантів.

(Діти діляться на три групи).

Етапи роботи в групах.

1 етап. Консультанти знайомлять учнів з темами, підготовленими вдома,

  1.  група: «Кількісні числівники».
  2.  група: «Порядкові числівники».
  3.  група: «Прості і складні числівники».

II етап. Діти повертаються на свої місця. Іде обмін інформацією, почутою від консультантів. Кожен член групи переказує почуте у своєму центрі.

V. Первинне закріплення. «Мозковий штурм».

З якою частиною мови ми познайомилися?  

Що означає числівник?

На які питання відповідає?

Які бувають числівники?

Як пишуться складні числівники?

Користуючись отриманими знаннями, опишіть слово «сто» з вірша на дошці.

(Це кількісний простий числівник, що відповідає на питання Скільки?)

«Одиниця» задоволена вашою роботою. Ось її секрет. На думку вченого Красуцького В., числівник «один» походить від слів «од» і «він». Мається на увазі перший палець руки, від якого починали лічбу.

  1.  Закріплення нового матеріалу.

1. Вибірковий диктант.

Весела двійка принесла нам інформацію про нашу рідну Решетилівку. Ви повинні послухати, виписати числівники

РЕШЕТИШВКА

Історичні витоки сучасної Решетилівки — у глибокій давнині.

З 22 вересня 1937 року Решетилівський район віднесений до Полтавської області.

В період німецької окупації із 141 населеного пункту спалено 30, зруйновано 7 лікарень, 3 поліклініки, 31 школу, 11 клубів і 1 кінотеатр. Зараз в районі 29 шкіл,  2 ліцеї, одна картинна галерея, 5 банків.

(Вчитель читає текст, діти виписують числівники).

Прочитайте:

кількісні числівники;

порядкові числівники;

прості числівники;

складні числівники.

Чи запам'ятали значення записаних чисел?

Вдячна «Двійка» розкриває свою історію.

«Два» походить від займенників «твій», «твоя». Польське слово «twa» означає «твоя». Саме другий палець вказував на іншу особу. Звідси — «тикати пальцем».

Фізкультхвилинка.

(Вчитель показує цифри).

Стільки раз ногою тупніть,

Стільки раз в долоні плесніть,

Присідайте стільки раз.

До роботи! Все гаразд!

2. Творчі завдання (робота в парах),

а) Казкова «Трійка» принесла завдання парам (диференційовані).

Прочитайте, обговоріть, виконайте, презентуйте.

Завдання 1. (високий рівень) Скласти прислів'я з частин. Виписати в 2 стовпчики кількісні і порядкові числівники.

Краще один раз побачити, Ану, вставай, чоловіче, Березень у зими кожуха купив, та на другий день продав, ніж сто раз почути, вже третій півень кукуріче.

– Які ще прислів'я з числівниками ви пам'ятаєте?

Завдання 2. (достатній рівень). Відгадайте загадки, випишіть числівники, утворіть від них порядкові.

Зразок: сім — сьомий.

  1.   Спить на ліжку біла сплюшка, в неї аж чотири вушка. (Подушка)
  2.   Два брати у воду дивляться, а до віку не зійдуться. (Береги)
  3.   Сім братів віком рівні, але іменем різні. (Дні тижня)
    Завдання 3. (середній рівень) Робота з підручником. Вправа,.

Завдання на запас. Ввести фразеологізм в речення. Підкреслити числівники. Усно поставити питання. Знати, як свої п'ять пальців.

б) Виконання завдань.

в) Презентація робіт.

Весела «Трійка» повідомляє, що слово «три» походить від слова «тре» — середній палець тре бічні пальці руки.

VII. Вдосконалення орфоепічних навичок.

1. А ось — «Четвірка». Вона скаржиться на діток, які не завжди шанобливо ставляться до числівників, перекручують їх вимову. Ось послухайте і відредагуйте.

(Вчитель читає. Діти виправляють помилки).

Чи шістьорка їде на вокзал?   Чи доїде шостий номер до вокзалу?

Врач приймає з трьох годин.  Лікар приймає після третьої години.

Я получила двінадцятку! Я отримала дванадцятку! (А це числівник? Про це поговоримо на наступному уроці.)

2. «Четвірка» задоволена вашою роботою і дарує цікаві ребуси.
Г1а   Пі2л    Ві3на   100лиця, ЯЯЯЯЯЯЯ (година, підвал, вітрина, столиця, сім’я).

  1.  Підсумок уроку.

Цікаві вправи.

На двох руках 10 пальців. Скільки пальців на 10 руках?

Скільки пальців на руці?

Утворіть порядкові числівники від названих кількісних.

IX. Домашнє завдання.

Виписати загадки, прислів'я з числівниками, підготувати ребуси (або вправа з підручника).


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

3414. Электростатическое поле 336.5 KB
  Электростатическое поле. Электрические заряды, их свойства и классификация. Закон Кулона. Напряженность электростатического поля. Принцип суперпозиции электрических полей. Поток вектора. Теорема Гаусса для потока вектора  и ее...
3415. Электричество и магнетизм. Колебания и волны 392 KB
  Учебное пособие включает программу по второй части курса физики «Электричество и магнетизм. Колебания и волны», перечень теоретических вопросов и типовых задач по каждой теме для подготовки к семинарским занятиям, собеседованиям, экзаменам и контрол...
3416. Динамические системы 203.5 KB
  Динамические системы Динамической системой наз. система вида. Начальные условия. Для существования и единственности решения задачи, достаточно потребовать непрерывность правых частей, а также существование и н...
3417. Элементы квантовой механики 211.5 KB
  Элементы квантовой механики 1. Гипотеза де Бройля. 2. Соотношение неопределенности Гайзенберга. 3.Волновая функция и ее интерпретации. 4. Уравнение Шредингера. Стационарные состояния. В 1924 году французский физик Луи де Бройль выдвинул гипотезу о т...
3418. Движение свободной частицы 405.94 KB
  Движение свободной частицы. Для свободной частицы U(x) = 0 (пусть она движется вдоль оси x ). Решением уравнения Шредингера: будет функция, где A = const, волновое число — может принимать любые положительные значения...
3419. Элементы релятивистской механики 241 KB
  Элементы релятивистской механики. Принцип относительности и преобразования Галилея. Постулаты специальной теории относительности. Преобразования Лоренца и следствия из них. Основной закон релятивистской динамики. Закон взаимо...
3420. Проводники в электрическом поле. Электроемкость проводников и конденсаторов 301.5 KB
  Проводники в электрическом поле. Электроемкость проводников и конденсаторов. Распределение зарядов на проводнике. Проводник во внешнем электрическом поле. Электроемкость уединенного проводника. Электроемкость шара. Конденсаторы и и...
3421. Постоянный электрический ток 228 KB
  Постоянный электрический ток.  Сила и плотность тока. Электродвижущая сила и напряжение.  Закон Ома. Сопротивление проводников. Последовательное и параллельное соединение проводников.  Работа и мощность тока. Закон Джоуля-Ленца...
3422. Основы термодинамики 227.5 KB
  Применение 1 закона термодинамики и изопроцессам. Адиабатный процесс. Тепловые двигатели, их КПД. Цикл Карно. Понятие об энтропии. Второе начало термодинамики. Диаграмма этого процесса в координатах p,V изображается прямой, параллельной оси ординат...