80609

Порівняння числа та значення числового виразу. Складання задач за малюнками. Рівності

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Обладнання: картки-підказки завдання від діда Цифроїда картка до ігор Цифри поховались Віночок Склади картинку бджілки маски Зайчика й Лисички. Лиска ця розумна дуже Додає все віднімає Знає лінії множини І задачі всі рішає Коли зробим всі завдання Частування поверне.віддає великий конверт вчителю...

Украинкский

2015-02-18

45 KB

0 чел.

Тема:Порівняння числа та значення числового виразу. Складання задач за малюнками. Рівності.

Мета: вчити розрізнювати поняття « рівність», « нерівність»;вправляти у складанні і розв язуванні задач за малюнками; вдосконалювати обчислювальні навички; розвивати пізнавальну активність, увагу,;виховувати інтерес до математики, уміння працювати в колективі.

Обладнання:картки – підказки, завдання від діда Цифроїда, картка до ігор  « Цифри поховались», «Віночок», «Склади картинку», бджілки, маски Зайчика й Лисички.

Тип уроку: урок-гра з елементами казки.

Хід уроку

І.Орг. частина

Любі діти,у наш клас

Завітали гості щирі!

Привітайте в добрий час

Гостей з посмішкою й миром

Ми вам раді люди добрі

І вітаєм щиро вас

І запрошуєм ласкаво

На урок у перший клас

ІІ.Оголошення теми і мети

-Сьогодні на уроці ми будемо порівнювати значення числового виразу і число. Складати і розвязувати задач, збільшувати і зменшувати число на кілька одиниць, ГРАТИ В ЦІКАВІ МАТЕМАТИЧНІ  ІГРИ

-Що ви очікуєте від уроку?(Відповіді дітей)

Забігає Зайчик

Зайчик: Допоможіть,допоможіть!

-Що трапилось?

Зайчик: Хитра лиска в дім зайшла,

Одурила, обхитрила,

І залишила ні з чим.

Частуваннячко забрала,

Що для вас я готував,

І хвостом своїм махала,

І сліди всі замела.

Любі діти, допоможіть,

Частування поверніть.

Лиска ця розумна дуже,

Додає все, віднімає,

Знає лінії, множини,

І задачі всі рішає,

Коли зробим всі завдання

Частування поверне.

А вам залишила підказки,

Хто уважний добере.(віддає великий конверт вчителю)

-Ну що дітки допоможем зайчику?(відкриває конверт, щось читає)

Лисичка й справді хитра й розумна, ми повинні виконати  всі завдання але спочатку їх треба знайти.

Тож давайте на хвилинку уявимо себе детективами

Хто такий детектив?

Гра «Ми актори - детективи»

  •   Покажіть як ходить детектив?
  •  Як крадеться?
  •  Як спостерігає?
  •  Як повертається направо?
  •  Як повертається наліво?
  •  Як ховається у засідці?

А яким повинен бути детектив?

(Відповіді:розумним, терплячим, вміти порівнювати,долати перешкоди, йти до своєї мети і т.д)

III АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

1.Завдання принесли нам бджілки. Знайдіть їх, родивіться і порахуйте.( бджілки «розлетілись» по класу, всі вони різні, одна сидить на ромошці, друга їсть мед, є бджілка, що тримає суничку, сердечко, і т. д. )

-Скільки бджілок?(7)

-Першою нам допоможе  бджілка, знайдіть її.(вчитель показує картку зображенням ромашки)

Вона приготувала завдання від діда Цифроїда

2. Математична  розминка ( завдання від діда Цифроїда )

Жив - був дід-Цифроїд

Їв він цифри на обід

Ось поїв і наші з чаєм

Встав яких не вистачає

1 2 3 5 6

9 8 6 5 4

6 7 8 10                                                                 6 4 3 2 1

Цифроїд  деякі цифри над їв. Відгадайте їх.

Продовжіть ряд

2,4,6…

1,3,5…

Дайте характеристику числу 5;7;10;4

Як називаються числа при додаванні?

Як називаються числа при відніманні?

З приклада на додавання складіть два приклади на віднімання

5 + 3 = 8                      7 + 2 = 9

Ми зробили вирази на додавання і віднімання, як,їх можна ще назвати?

( рівності)

Задача На клумбі зацвіли ромашки і волошки, як можна скласти букет з трьох квіток?

3. Молодці, діти! Нам слід вирушати далі  до іншої бджілки. Як ви думаєте, де вона?

Вчитель показує картку з суничкою. Діти повинні знайти бджілку що тримає в руках суничку.

4. Гра «Так чи ні» ( якщо «так» - руки вгору, якщо « ні » - присісти.)

На руках 10 пальців

У 5 цуценят 10 хвостиків

Трикутник - це замкнена ламана що складається  з трьох ланок.

Промінь  не має ні початку, ні кінця.

Коло-  це замкнена крива.

Множина може складатися з одного елемента

Відрізок це частина прямої

При відніманні результат збільшується

Результат при додаванні – сума.

Ще наша бджілочка хоче навчитись розв язали  задачі.

ІV  Робота над задачами

Робота з підручником ст.61 впр. 1, 2.

- З яких частин складається задача?

Задача 1

Скільки рибок у дівчинки?

Скільки у хлопчика?

Складіть питання до задачі.

Розв яжіть

Скажіть відповідь

Шукаючи більше число слід додавати.

Задача 2

Скільки шишок у білочки?

Скільки у зайчика?

Яке питання можна поставити до задачі?

Складіть задачу

Повторіть питання

Розв яжіть

Дайте відповідь

Шукаючи менше число слід віднімати

V. Шукаємо бджілочку  ( вчитель показує картку де зображені червоні крила)

Ця бджілка дуже працьовита, давайте з квіток з яких вона зібрала медок, складемо вінок

Гра « Збери вінок» ( кругові приклади)

8 – 2 = 6          9 – 1 = 8         4 + 5 = 9      7 +  1 = 8

6 – 2 = 4          8  – 3 = 5      5  + 2 = 7

Якщо вираз містить знак  =, як його можна назвати?

Повторення складу чисел  5; 6 (робота в парах)

А про склад чисел 9 і 10 давайте заспіваємо і потанцюємо.

Фізкультхвилинка.(ПіснеЗнайко,склад чисел 9 і 10 )

Шукаємо наступну бджілочку

Наступна бджілка забула всі цифри. Треба допомогти

Робота в зошитах

  1.  Письмо цифри  7
  2.  Гра «Цифри поховалися» ( знайти цифри, що сховались і записати їх)
  3.  поставити знаки          =

2 + 1 + 1… 5            9 – 1 – 1 … 7

7 – 2 … 6                  4 + 2... 5

6 + 2 … 5                  8 – 3 … 7

Якщо вираз містить знак             як ми його називаєм?

Складіть нерівність самостійноі запишіть її.Прочитайте.

Фізкультхвилинка для пальців, очей

Шукаємо останню бджілочку

Робота в групах

Гра «Склади картинку»

( скласти з геометричних фігур картинку, порахувати кружечки, трикутники, квадрати)1гр. – завдання біля червоного кружечка; 2 гр.- завдання біля синього трикутника; 3 гр.- завдання біля зеленого квадрата;

Підсумок уроку

Всі завдання бджілок ми виконали.

Давайте згадаємо над чии ми працювали на уроці, скажем про це голосно в мікрофон, щоб почула лиска.

«Мікрофон»

( додавали,віднімали, розв язували приклади, порівнювали числа, з геометричних фігур складали картинки…)

Ми завдання розв язали,

Додавали, віднімали,

Грались, думали, співали,

тож лисичко повертай,

частування віддавай!

Встає дівчинка – лисичка, швидко одягає маску.

Частування поверну,

Морквою всіх пригощу,

Вітаміни силу й розум вам дадуть

    Щоб раділи мами й тата,

Що зростаєте бадьорі,

сильні, мужні і здорові!

( лисичка і зайчик всіх пригощають морквою)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

48226. Теорія та методика обраного виду спорту 155 KB
  До таких показників ставляться: час рухової реакції час виконання одиночного руху величина й характер зусиль що розвивають дані про біоелектричну активність м'язів частота скорочень серця частота подиху вентиляція легенів серцевий викид споживання кисню швидкість нагромадження й кількість лактата в крові. При визначенні ступеня специфічності вправ потрібно орієнтуватися не тільки на зовнішню форму рухів але й на характер їхньої координаційної структури особливості функціонування м'язів вегетативні реакції. До вправ загального...
48227. Релігієзнавство. Курс лекцій 486 KB
  Це зумовлено тією роллю яку відіграє релігія в житті сучасного суспільства та окремої людини впливом релігії на політику культуру тощо. Інтерес до закономірностей розвитку релігії її історії інших проблем пов'язаних з взаємовідносинами церкви і держави міжконфесійними стосунками постійно зростає. Таким чином слід наголосити що об'єкт і предмет релігієзнавства співпадають: це – закономірності становлення та розвитку релігії її роль у житті суспільства та індивіда. До структури релігієзнавства насамперед входять такі науки:  Філософія...
48228. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ МЕТРОЛОГІЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ВИТРАТОВИМІРЮВАННЯ 3.65 MB
  ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ МЕТРОЛОГІЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ВИТРАТОВИМІРЮВАННЯ КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЙ Для студентів спеціальності Метрологія та інформаційновимірювальна техніка Рекомендовано методичною радою університету ІваноФранківськ 2011 ІваноФранківський національний технічний університет нафти і газу С. Лекційне заняття №3 Класифікація засобів відтворення і вимірювання одиниць об’єму та об’ємної витрати газу. Газова промисловість України як окрема галузь паливноенергетичного напряму економіки держави складає сьогодні чи не...
48229. ТЕОРИЯ ОРГАНИЗАЦИИ 542.5 KB
  Фокина ТЕОРИЯ ОРГАНИЗАЦИИ Курс лекций для студентов специальности Менеджмент организации ИЗДАТЕЛЬСТВО САРАТОВСКОГО УНИВЕРСИТЕТА Теория организации: Курс лекций для студ. Менеджмент организации.В курсе лекций рассмотрены основные вопросы теории организации предусмотренные образовательным стандартом а также некоторые новые проблемы и точки роста.
48230. ПРЕДМЕТ І СИСТЕМА ТРУДОВОГО ПРАВА 391 KB
  Будьяка соціальноекономічна формація формувалася зростала й розвивалася на основі праці. Але юридичні науки цікавить не загальне поняття праці а праця як правове явище як міра праці необхідна для творчого зростання людини з урахуванням як особистого так і колективного та суспільного інтересів. Трудове право провідна галузь українського права яка є системою правових норм що регулюють сукупність трудових відносин працівників1 із роботодавцями а також інші відносини що випливають з трудових або тісно пов'язані з ними і...
48231. Конспект лекцій з філософії 753 KB
  Філософія моралі наука про правильні вчинки яка поділялась на монастику тобто етику науку про управління діями окремої людини економіку науку про управління державою. Виходячи із значення яке відіграє філософія як наука в житті та діяльності людини можна виділити поруч із методологічною такі її функції: а світоглядну філософія дозволяє людині осмислити проблеми сенсу людського життя: чому і для чого живе людина Яке її місце та призначення в світі і т. Поняття та типи світогляду Для того щоб зрозуміти значення філософії та її...
48232. КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЙ З ЕТИКИ ТА ЕСТЕТИКИ 874.5 KB
  Етика вивчає мораль як особливу сферу життєдіяльності людини аналізує природу структуру та соціальну роль моралі досліджує її походження історичний розвиток теоретично обґрунтовує певну систему моральних поглядів і норм. Терміном етичний мислитель позначав чесноти що стосуються людської вдачі характеру на відміну від чеснот діаноетичних тобто пов'язаних з мисленням розумом людини. По суті з етичною проблематикою ми стикаємося всюди де тільки має місце цілісне духовне філософське осмислення людини як у доарістотелівських...
48233. Конспект лекцій з логіки 682 KB
  Відповідно до нормативних вимог Закону Про освіту і Болонського процесу курс лекцій з дисципліни “Логіка†включає в себе такі теми: предмет структура і призначення дисципліни поняття судження основні закони логіки умовивід логічні основи теорії аргументації доведення тести й самостійні завдання з логіки. Засвоївши курс “Логіка†студенти повинні: Знати: основний зміст усіх тем світоглядний потенціал законів логіки категорій особливості логічного...
48234. Конспект лекцій з релігієзнавства 492 KB
  Релігієзнавство являє собою комплекс суспільних наук, об'єктом вивчення котрих є релігія. Кожна з цих наукових дисциплін, виходячи з специфіки свого предмета, розглядає ту чи іншу сторону цього складного явища, що дозволяє в рамках релігієзнавства представити його цілісну картину