80610

Слова, які звучать і пишуться однаково

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: ознайомити дітей з омонімами (без уживання терміну); вчити вдумливо сприймати мовлене і записане слово; розвивати інтерес до мови, до лексичних знань слів. Хід уроку Організація класу Перевірка домашнього завдання. Яке слово, що має багато значень є в вірші Що за коса?

Украинкский

2015-02-18

39.5 KB

2 чел.

Урок №3.

Тема: Слова, які звучать і пишуться однаково.

Мета:- ознайомити дітей з омонімами (без уживання терміну);

  •  вчити вдумливо сприймати мовлене і записане слово;
  •  розвивати інтерес до мови, до лексичних знань слів.

Хід уроку

  1.  Організація класу

  1.  Перевірка домашнього завдання.

1. Яке слово, що має багато значень є в вірші “Що за коса?”

  •  Назвіть ще приклади багатозначних слів.

2. Хвилина красивого письма.

Ко

кл

Клас, коса, косить

  •  Знайдіть спільнокореневі слова, визначте корінь.

  1.  Повідомлення теми та мети уроку.

1.Ознайомити з явищами омонімії (без вживання терміна).

2.Спробуйте скласти різні речення зі словами, записами на дошці:

на березі, замок, дорога, гори.

Деякі учні можуть скласти речення з різними словами на б`е р е з і, на б е р` е з і.

(Діти самостійно складують речення, записують їх)

  •  Ви правильно склали речення, адже ті слова, які ви використовували, скажімо дорога і дорога та інші, пишуться однаково. Щоб правильно зрозуміти такі слова, треба їх прочитати, вимовити, ввести в речення.
  •  А тепер послухайте такі слова: ніс, шию, мати. Складіть різні речення зі словами ніс. (Хлопчик ніс відро води. У мене змерз ніс.)
  •  Давайте доберемо споріднені слова до слова ніс у значенні слова – дії. (Носити, принести).

А в значенні слова – предмета. (Носик).

Отже, це зовсім різні слова, але вони, як це не діво і звучать, і пишуться однаково. Таких слів у нашій мові небагато, і з деякими з них ми ознайомимось сьогодні на уроці.

IV. Виконання вправ за підручником. Опрацювання одержаних знань.

1.Впр.135 стор.62.

  •  Прочитайте вірш
  •  Знайдіть слова однакові за звучанням (поле – поле). Що вони означають
  •  Спишіть. Виділені слова поділи для переносу.
  •  Зроби звуко –буквений аналіз слова поле.

2. Впр.133 стор.61.

  •  Прочитайте речення
  •  Поясніть, що означають виділені слова.
  •  Складіть речення, зі словом води (від слова водити).
  1.  Робота в групах (диференційовано).

1 група.

Складіть два речення зі словом молодець, щоб це слово мало різні речення.

2 група.

Спишіть вірш, у першому реченні підкреслить підмет і присудок.

    Я візьму легенький прут,

    Пожену гусят на Прут.

    Хоч купатися не в милі

    Стануть чисті всі та милі.

- Знайдіть слова, які пишуться однаково. Пояснити, що означає кожна з них.

V. Підсумок уроку.

1.Що нового дізналися на уроці?

2. Гра “Відгадайка.”

Вчитель читає загадки. Діти відгадують їх і записують пари в зошит. Слова – відгадки є словами, які звучать і пишуться однаково, але позначають різне. З ними треба скласти словосполучення усно.

    Слово це – старовинна будова

    З гостряками мурованих веж.

    Щойно зміниш ти наголос слова –

    Цим одразу, будову замкнеш.

                                   (зАмок - замОк) 

    Сніг замерзлу землю покрива –

    Наш погляд вабить білизна

    Коли ж бо спідній одяг взяти,

    Інакше треба вимовляти.

                             (білизнА - білИзна)

    Знайома з словом цим кравчиха:

    Як шити плаття – це тканина,

    А наголос на другий склад –

    Це збірних географічних карт.

                             (атлАс – Атлас)

(На горі зАмок; закритий на замОк, сніжна білизнА, чиста білИзна, плаття з атлАсу, у учня Атлас).

  1.  Домашнє завдання.

Стор.62.Вправа №136.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

83630. Перечислить основные виды спецификаций и что отражает экспликация на чертеже 30.3 KB
  Описание спецификации дается в ГОСТ 2. Над основной надписью помещаются графы спецификации. В основной надписи спецификации указывают наименование сборочной единицы масштаб ее изображения. Спецификации первого типа чаще используются в конструкторскотехнологических подразделениях а второго на сборочных участках и при работе по заказам.
83631. Перечислить мероприятия предотвращающие электромагнитную наводку на кабели в ОРУ и устройства в ЗРУ 29.45 KB
  Должны выполняться мероприятия исключающие электростатические и электромагнитные наводки на металлических элементах расположенных в помещениях аккумуляторных батарей а также заносы туда высоких потенциалов. Для защиты от электростатической индукции на указанных элементах достаточно надежно присоединить к общему заземляющему устройству электростанций и подстанций гладкие трубы в помещениях аккумуляторных батарей предназначенные для отопления и выдержать расстояния от токоведущих шин до частей здания и других заземленных элементов не менее...
83632. Назначение кабельного журнала и что отражено на листах кабельного журнала 30.27 KB
  В кабельном журнале описывается маркировка каждого кабеля откуда и куда он идет его марка длина кабельной линии и его назначение. Назначение: Всю необходимую информацию о кабелях можно представить непосредственно на схемах: можно указать марку длину способ прокладки кабеля. Однако при построении достаточно большой системы во избежание перегруженности чертежей удобнее вынести эти данные в отдельную таблицу оставив на схемах лишь присвоенные кабелям обозначения. Во время монтажа в кабельный журнал заносятся следующие сведения: номер...
83633. Выполнение чертежей оперативной блокировки на ПС. Что должно быть отражено на чертеже. Какие виды блокировки коммутационных оборудований используются на ПС 30.11 KB
  Основные требования к оперативной блокировке: Блокзамки блокировки должны запирать приводы разъединителей только в крайних положениях включено и отключено; они не должны запирать привод разъединителя в промежуточном положении; Оперативная блокировка не должна давать ложное разрешение на операции с разъединителями при исчезновении напряжения оперативного тока или неисправностях самой оперативной блокировки. Механическая блокировка – это блокировка непосредственного действия которая может быть выполнена на близко...
83634. Нелинейные магнитные цепи при постоянных потоках 161 KB
  Для концентрации магнитного поля и придания ему желаемой конфигурации отдельные части электротехнических устройств выполняются из ферромагнитных материалов. Векторные величины характеризующие магнитное поле Наименование Обозначение Единицы измерения Определение Вектор магнитной индукции Тл тесла Векторная величина характеризующая силовое действие магнитного поля на ток по закону Ампера Вектор намагниченности А м Магнитный момент единицы объема вещества Вектор напряженности магнитного поля А м где Гн м магнитная постоянная Основные...
83635. Общая характеристика задач и методов расчета магнитных цепей 128 KB
  При этом для наглядности можно составить эквивалентную электрическую схему замещения исходной магнитной цепи с использованием которой выполняется расчет. При расчете магнитных цепей на практике встречаются две типичные задачи: задача определения величины намагничивающей силы НС необходимой для создания заданного магнитного потока заданной магнитной индукции на каком либо участке магнитопровода задача синтеза или ldquo;прямаяldquo; задача; задача нахождения потоков магнитных индукций на отдельных участках цепи по заданным...
83636. Нелинейные цепи переменного тока в стационарных режимах 136.5 KB
  Когда постоянная времени нагрева τ одного порядка с Т соотношения между переменными составляюшими напряжения и тока являются более сложными определяющими сдвиг по фазе между ними. Другой важной особенностью нелинейных элементов в цепи переменного тока является вызываемое ими появление высших гармоник даже при наличии в цепи только источников синусоидального напряжения и или тока. На этом принципе строится например ряд умножителей частоты а также преобразователей формы тока или напряжения.
83637. Графический метод с использованием характеристик по первым гармоникам 130 KB
  Основные этапы расчета: строится график зависимости нелинейного элемента для первых гармоник; произвольно задаются амплитудой одной из переменных например связанной с нелинейным элементом и по характеристике последнего находят другую переменную определяющую режим работы нелинейного элемента после чего принимая все величины синусоидально изменяющимися во времени на основании построения векторной диаграммы определяется амплитуда первой гармоники переменной на входе цепи; путем построения ряда векторных диаграмм для различных...
83638. Метод кусочно-линейной аппроксимации 134 KB
  Для каждого участка ломаной определяются эквивалентные линейные параметры нелинейного элемента и рисуются соответствующие линейные схемы замещения исходной цепи. Расчет каждой из полученных линейных схем замещения при наличии в цепи одного нелинейного элемента и произвольного числа линейных не представляет труда. При наличии в цепи переменного источника энергии рабочая изображающая точка будет постоянно скользить по аппроксимирующей характеристике переходя через точки излома.