80610

Слова, які звучать і пишуться однаково

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: ознайомити дітей з омонімами (без уживання терміну); вчити вдумливо сприймати мовлене і записане слово; розвивати інтерес до мови, до лексичних знань слів. Хід уроку Організація класу Перевірка домашнього завдання. Яке слово, що має багато значень є в вірші Що за коса?

Украинкский

2015-02-18

39.5 KB

2 чел.

Урок №3.

Тема: Слова, які звучать і пишуться однаково.

Мета:- ознайомити дітей з омонімами (без уживання терміну);

  •  вчити вдумливо сприймати мовлене і записане слово;
  •  розвивати інтерес до мови, до лексичних знань слів.

Хід уроку

  1.  Організація класу

  1.  Перевірка домашнього завдання.

1. Яке слово, що має багато значень є в вірші “Що за коса?”

  •  Назвіть ще приклади багатозначних слів.

2. Хвилина красивого письма.

Ко

кл

Клас, коса, косить

  •  Знайдіть спільнокореневі слова, визначте корінь.

  1.  Повідомлення теми та мети уроку.

1.Ознайомити з явищами омонімії (без вживання терміна).

2.Спробуйте скласти різні речення зі словами, записами на дошці:

на березі, замок, дорога, гори.

Деякі учні можуть скласти речення з різними словами на б`е р е з і, на б е р` е з і.

(Діти самостійно складують речення, записують їх)

  •  Ви правильно склали речення, адже ті слова, які ви використовували, скажімо дорога і дорога та інші, пишуться однаково. Щоб правильно зрозуміти такі слова, треба їх прочитати, вимовити, ввести в речення.
  •  А тепер послухайте такі слова: ніс, шию, мати. Складіть різні речення зі словами ніс. (Хлопчик ніс відро води. У мене змерз ніс.)
  •  Давайте доберемо споріднені слова до слова ніс у значенні слова – дії. (Носити, принести).

А в значенні слова – предмета. (Носик).

Отже, це зовсім різні слова, але вони, як це не діво і звучать, і пишуться однаково. Таких слів у нашій мові небагато, і з деякими з них ми ознайомимось сьогодні на уроці.

IV. Виконання вправ за підручником. Опрацювання одержаних знань.

1.Впр.135 стор.62.

  •  Прочитайте вірш
  •  Знайдіть слова однакові за звучанням (поле – поле). Що вони означають
  •  Спишіть. Виділені слова поділи для переносу.
  •  Зроби звуко –буквений аналіз слова поле.

2. Впр.133 стор.61.

  •  Прочитайте речення
  •  Поясніть, що означають виділені слова.
  •  Складіть речення, зі словом води (від слова водити).
  1.  Робота в групах (диференційовано).

1 група.

Складіть два речення зі словом молодець, щоб це слово мало різні речення.

2 група.

Спишіть вірш, у першому реченні підкреслить підмет і присудок.

    Я візьму легенький прут,

    Пожену гусят на Прут.

    Хоч купатися не в милі

    Стануть чисті всі та милі.

- Знайдіть слова, які пишуться однаково. Пояснити, що означає кожна з них.

V. Підсумок уроку.

1.Що нового дізналися на уроці?

2. Гра “Відгадайка.”

Вчитель читає загадки. Діти відгадують їх і записують пари в зошит. Слова – відгадки є словами, які звучать і пишуться однаково, але позначають різне. З ними треба скласти словосполучення усно.

    Слово це – старовинна будова

    З гостряками мурованих веж.

    Щойно зміниш ти наголос слова –

    Цим одразу, будову замкнеш.

                                   (зАмок - замОк) 

    Сніг замерзлу землю покрива –

    Наш погляд вабить білизна

    Коли ж бо спідній одяг взяти,

    Інакше треба вимовляти.

                             (білизнА - білИзна)

    Знайома з словом цим кравчиха:

    Як шити плаття – це тканина,

    А наголос на другий склад –

    Це збірних географічних карт.

                             (атлАс – Атлас)

(На горі зАмок; закритий на замОк, сніжна білизнА, чиста білИзна, плаття з атлАсу, у учня Атлас).

  1.  Домашнє завдання.

Стор.62.Вправа №136.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

72758. История моей школы в истории Отечества 470 KB
  На старых планах города эта школа именовалась как Александровское шоссе и вела она к Александровскому вокзалу железнодорожной станции. Маленькая деревянная школа не могла принять всех желающих учиться да и обучение оставалось платным.
72760. Почему нельзя пить сырую воду из-под крана? 53 KB
  Говорят, что гномики давно перевелись. Может это и так. Но однажды со мной произошел такой случай. Я играл, бегал, а потом захотел пить. Чайник был горячий , поэтому я взял стакан и налил воды из-под крана. Я уже хотел попить и поднес стакан ко рту. Вдруг кто-то сел ко мне на плечо. От неожиданности я выронил стакан.
72761. Перечень и анализ современных субкультур 198 KB
  Почему я выбрала именно эту тему? Я взяла эту тему потому, что эта тема довольно близка мне. Ведь неформалы это в основном молодёжь, а я сама отношусь к этой категории. Я попытаюсь изложить суть неформальных движений, их понятия, цели, которые они преследуют, их стремления, идеологию и т. д.
72763. Научно-исследовательское общество «Росток» 61 KB
  В соответствии с этим были определены следующие задачи: на основе имеющейся научной литературы выяснить какая наука занимается изучением личных имён; уточнить сколько девочек и мальчиков учится в нашей школе; определить сколько одинаковых имён девочек и мальчиков в каждом классе...
72764. СМС-мания 150.5 KB
  Актуальность: СМС придумали в начале 90-х годов специалисты одной английской компании. В Англии СМС настолько популярны, что для них появилось даже отдельное слово: texting и глагол: to text. Популярность приводит к хорошим заработкам.
72765. История Братска 304 KB
  Цель: Закреплять знания детей об истории родного города, о людях его прославивших. Учить узнавать и сравнивать знакомые места на старинных и современных фотографиях. Развивать связную речь, логическое мышление, навыки межличностного общения.
72766. Для чего нужна ВИКИ среда? 110 KB
  В современном мире все большую ценность приобретает информация. Информация становится одним из важнейших ресурсов, обладание которым дает преимущества как и сферах профессиональной деятельности, так и в повседневной жизни. Использование информации, то есть ее сбор, обработка и хранение...