80619

Закріплення звукового значення букви «е». Опрацювання тексту «Село Веселе». Кросворд

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета. Закріпити звукове значення букви «е». Вчити учнів правильно, свідомо читати текст «Село Веселе». Формувати вміння давати відповіді на запитання тексту. Розвивати мислення, пам’ять, збагачувати словниковий запас. Виховувати любов до рідного краю.

Украинкский

2015-02-18

44.5 KB

3 чел.

                                       Читання в 1 класі

Тема. Закріплення звукового значення букви «е». Опрацювання тексту «Село Веселе». Кросворд.

Мета. Закріпити звукове значення букви «е». Вчити учнів правильно, свідомо читати текст «Село Веселе». Формувати вміння давати відповіді на запитання тексту. Розвивати мислення, память, збагачувати словниковий запас. Виховувати любов до рідного краю.

Обладнання: складова таблиця-розчитка, ілюстрації для словникової роботи, картки для групової та парної роботи, звукові фішки, презентація «Моє рідне місто», ІКТ.

Тип уроку: урок закріплення і застосування знань, умінь та навичок.

Хід уроку

  1.  Організація класу

Усі сідайте тихо, діти,

Домовляймось – не шуміти,

Руку гарно піднімати,

На уроці не дрімати,

А знання мерщій хапати.

  1.  Мотивація навчальної діяльності
  •  А щоб наш урок був цікавим, змістовним, якими ви бажаєте бути на уроці? (Технологія «Мікрофон»)

(Активними, слухняними, розумними, старанними, уважними)

  •  Я згодна з вами. Мені приємно вчити того, хто хоче вчитися.
  1.  Повідомлення теми та завдань уроку
  2.  Сьогодні на уроці ми будемо визволяти дерево. Злий чаклун держав його у підземеллі без сонячного світла, без тепла, без води. Нам треба його врятувати. Але це дерево не просте, воно буде рости тільки тоді, якщо ви будете гарно працювати, показувати свої знання, тому що це граматичне дерево.
  3.  Мовна розминка.

Перше завдання для порятунку нашого чарівного дерева.

1.Робота над чистомовкою.

Е-е-е – де ти мамо, де?

Ес-ес-ес – сіяв дід овес,

Ел-ел-ел – в небі пролетів орел,

На-на-на – осінь чарівна.

Те-те-те – листя золоте.

2.Читання складів за складовою таблицею-розчиткою

САМ   СОМ    СУМ   СІМ (читають повільно, запитують, читають радісно)

КТА    КТО      КТІ     КТЕ   КТУ   КТИ (повільно, швидше, скоромовкою)

  •  Зверніть увагу на перший рядок. Порівняйте склади, назвіть спільне та відмінне.  

- Молодці. З першим завданням ви впорались успішно. Подивіться, що відбувається з нашим деревом, воно оживає.

  1.  Актуалізація опорних знань
  2.  Робота у групах
  •  Відгадати ребус.

А зараз ми будемо розгадувати ребус. Щоб його розгадати, кожна группа получила завдання.  

1)Наче бабка, ця машина

Не лишає в небі слід,

Легко у горі кружляє,

Все гуде і не змовкає.

(вертоліт)

2) Дуже люблять всі діти його,

Бо смачне і солодке воно.

І у ротику тане само.

Здогадалися? Це …

(Ескімо)

3)В такому порту мій друже,

  Зовсім немає води навкруги,

  Але в цей порт весь час йшли

  С людьми та  вантажем кораблі.

    (аеропорт)

- А останню загадку відгадаємо разом.

4) Дощ пройшов, через ставок

   Перекинувся місток.

   Кольорів у ньому сім,

   Він подобається всім!

     (Веселка)

- Молодці, і з цим завданням ви впорались успішно. Це ми бачимо по нашому дереву.

  1.  Гра «З’єднай склади» (робота у парах)

СЕ  ЛО    ПО ЛЕ   НИ ВА  ЛА НИ  ВЕС НА  СЕ ЛА  НИ ВИ

Прочитайте утворені слова.

  •  Прочитайте слова, у яких є буква «е».
  •  Як називається звук, який позначає буква «е»?
  •  Який це звук?
  •  Яке слово зайве?
  •  Чому?
  •  Молодці, і з цим завданням ви впорались успішно. Деревце наше оживає.
  1.  Фізкультхвилинка
  2.  Словникова робота.

- Просмотр фільму екскаватор і ескалатор.

- Чим відрізняються ці слова?

-Читаємо таблиці з цими словами.

  1.  Сприймання та усвідомлення нового матеріалу
  2.  Прочитайте анограму

О М С І Т               ОСЕЛ

5  1  3  2 4               4 1 2 3

  •  Як називається наше місто?
  1.  Гра «Впізнай своє місто» (презентація)
  2.  Бесіда
  •  Чи подобається вам жити у Донецьку? Чому?
  •  Мені теж подобається наше місто. Адже кожному найкраще те місце, де він народився і проживає.
  •  А де ще крім міста проживають люди?
  1.  Робота за малюнком букваря (с.67)
  •  Хто зображений на малюнку?
  •  А як ви гадаєте, де вони проживають?
  •  Чому ви так думаєте?
  •  Діти, зверніть увагу на гарні будиночки, зелені вулиці. Це сучасне мальовниче село.
  •  А як воно називається, ми дізнаємось, коли прочитаємо текст.
  1.  Читання тексту «Село Веселе» вчителем
  •  Як називається село, у якому живуть діти?
  1.  Вправляння у читанні важких слів із тексту. Словникова робота

ОРЕ   ВЕСНА   ТЕПЛО   КЛЕКІТ   ПРИЛЕТІЛИ   НАМОСТИЛИ (таблиця)

Клекіт – звуки, що подають деякі види птахів, відлітаючи у вирій  (лелеки і журавлі).

  1.  Застосування набутих знань

1.Читання ланцюжком

  •  Де живуть Оленка та Лесик?
  •  Що розкинулося навколо села?
  •  Хто працює на тракторі?
  •  Які птахи прилетіли навесні у село?
  •  2.Фізкультхвилинка
  •  3. Вибіркове читання

- Прочитайте речення, у якому є назва села.

                                      … де працює трактор

                                      …що поклав Семен

4.Гра «Продовж речення»

- Оленка і Лесик…

- Навесні…

- На високому стовпі…

5. Читання речення, поданного рукописним шрифтом.

-Чому журавлів називають веселиками?

VII. Підсумок уроку

- Подивіться на наше дерево і скажіть, як же пройшов наш урок?

Воно не просто розквітло. На ньому виросли смайлики. У вас на партах також є смайлики, намалюйте на них свій настрій


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

12838. Пара ласковых мероприятие для отрядной группы 22.5 KB
  Задачи: снять агрессию избежать конфликтных ситуаций дать возможность детям разрядиться. Период смены: 911 дней. Возраст детей: 13 и старше Продолжительность: 30 минут. Количество детей: 5 и более. Место проведения: помещение или место на природе...
12839. Сюжетно-ролевая игра «НОЧЬ ТРИФФИДОВ» 67 KB
  Сюжетноролевая игра НОЧЬ ТРИФФИДОВ Сюжетноролевая игра Ночь Триффидов создана по мотивам произведения Джона Уиндема День триффидов€.Возраст участников игры колебался от 13 до 45 лет. ПОДГОТОВКА К ИГРЕ: Особенно интересна ситуация когда играть будет большое к
12840. Найди свою мероприятие для отряда 20.5 KB
  НАЙДИ СВОЮ. Задачи: сдружить и сплотить мальчиков и девочек. Период смены: вторая половина основного или заключительный период. Возраст детей: от 14 лет. Продолжительность: Количество детей: 1020 человек. Место проведения: отрядное место. Оборудование...
12841. КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ 31 KB
  КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ. Задачи: снять агрессию избежать конфликтных ситуаций дать возможность детям разрядиться. Период смены: 35 дней. Возраст детей: 12 и старше Продолжительность: около 1 часа. Количество детей: 1030 человек. Место проведения: помещение или место на п...
12842. Отрядное дело на знакомство 27 KB
  ОД на ЗНАКОМСТВО. Задачи: познакомить детей друг с другом выявить лидера. Период смены: первый день орг. периода. Возраст детей: все отряды. Продолжительность: 1-15 часа. Количество детей: весь отряд. Место проведения: лужайка или помещение. Оборудование: повязки...
12843. Домик для сосны отрядное дело 21 KB
  ДОМИК ДЛЯ СОСНЫ. Задача: творческое развитие детей сплотить коллектив. Период смены: 56день. Возраст детей: младший отряд. Продолжительность: 30-40 минут. Количество детей: несколько групп по любому количеству человек. Место проведения: площадка перед корпусом р
12844. День рыцарства 32 KB
  День рыцарства Период смены: основной. Возраст детей: все отряды за исключением возможно самого младшего Колво детей: участвует равное колво мальчиков и девочек. Продолжительность: 6080 мин. Оборудование: цветная бумага ножницы стулья кегли или кубики20 фломастеров
12845. Девятилетние принцессы. ОД предназначено для дня девочек 26.5 KB
  Девятилетние принцессы Период смены: основной ОД предназначено для дня девочек или чегото в этом родеВозраст: младшие отряды34 Количество детей: все девочки отряда мальчики – жюри Продолжительность: 15 часаМесто проведения: отрядное местоОборудование: незаполненн...
12846. ДЕВЯТИЛЕТНИЕ КАПИТАНЫ. СЦЕНАРИЙ ДНЯ РОЖДЕНИЯ В ЛАГЕРЕ 31.5 KB
  ДЕВЯТИЛЕТНИЕ КАПИТАНЫ. СЦЕНАРИЙ ДНЯ РОЖДЕНИЯ В ЛАГЕРЕ. Период смены: день рождения ребенка Возраст: Праздник проводится для детей 812 лет. Количество детей: в празднике участвует весь отряд Продолжительность: 152 часа возможно разделение на 2 блока: до и после обеда Место