80621

Повторення та закріплення знань про вивчені букви. Читання в особах тексту «Котик і Півник»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Хай радість злітає у небо як птах І добрі слова у всіх нас на устах. Читаємо слова разом. На дошці надруковані слова і звукові схеми у довільному порядку учні з’єднають схеми зі словами. Просить вашої допомоги скласти з цих літер різні слова і ви дізнаєтеся де вона живе.

Украинкский

2015-02-18

68.5 KB

0 чел.

Донецький навчально - виховний комплекс № 91

“Загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів - дошкільний

навчальний заклад ”

Донецької міської ради Донецької області

Розробка уроку

з  навчання грамоти

повторення та закріплення

знань про вивчені букви.

читання в особах тексту

«Котик і півник»

                                                       

                                                      Учителі початкових  класів

                                                      Семченко Н. І.

                                                      Вороніна І.Г.      


Тема. Повторення та закріплення знань про

          вивчені букви. Читання в особах тексту

         «Котик і Півник».

        

Мета. Повторити та закріпити вивчені букви, їх звукове

              значення;   вдосконалювати   читацькі    навички;

              вчити  учнів  читати  в  особах. Розвивати зв’язне

              мовлення,  словниковий  запас  учнів;  викликати

              співчуття   до  дійових  осіб;   повторити  правила

              поведінки    у   громадських   місцях.  Виховувати

              дбайливе ставлення до тварин.                                

Обладнання: мовний  матеріал; ілюстрації   та малюнки  до 

                             казки; інд. картки; аудіозапис; звукові фішки;

                             колоски; дидактичний матеріал.

Хід  уроку

  1.  Організаційний момент. Емоційний настрій.

                               Давайте усмішки всім дарувати:

                               І друзям, і гостям, і мамі, і татові.

                               Хай радість злітає у небо, як птах,

                               І добрі слова у всіх нас на устах.

- Доброго дня!      Я дарую всім усмішку, гарний настрій,

                              Сьогодні у нас незвичайний урок,

                              Сьогодні ми зробимо ще один крок

                              В країну чудову, в країну казкову,

                              Що так нас чарує й збагачує мову.

                              Тож сядьте рівненько, будьте уважні,

                              Щоб працювати було вам неважко.

  1.  Повідомлення теми і мети уроку.

  •  Сьогодні на уроці ми повторімо та закріпимо наші знання про вивчені букви. Будемо вчитися читати в особах.

  1.  Актуалізація опорних знань.

  1.  Вступна бесіда.
  •  Сьогодні у нас в гостях українська народна казка зі своїми героями. Послухайте уривок з казки і довідайтеся, як вона називається.

                        Мій Котику! Мій братику!

                        Несе мене Лиска

                        по каменю мосту

                        на своєму хвосту

                            за темнії гори –

                            не вернусь ніколи!

                            Порятуй мене!

(Відповіді дітей «Котик і Півник».)

  •  Давайте їх покличемо.
  •  Читаємо слова разом.
  •  А тепер за інтонацією.

Лиску

Півнику   (.  ?  ! )

Котику

  1.  Гра. «В якому будиночку живе тваринка».

На дошці надруковані слова і звукові схеми, у довільному порядку, учні з’єднають схеми зі словами.

                                                     котик

=  ∙  −

− ∙  −

                                                            лиска

 

− ∙

                                                     півник

 

− ∙  −

  •  Подивитися уважно на звукові схеми, проведіть стрілками в якому будиночку живе кожна тварина.

Але Лиска образилася, тому що вона не живе в будиночку.

  1.  Завдання від лисиці. «Склади слово»

Лисиця принесла у конверті букви. Просить вашої допомоги скласти з цих літер різні слова і ви дізнаєтеся де вона живе.

( А,  Р,  Н,  О,  К ) → (Нора, рак, рано, ранок, кран.)

  1.  Мовна розминка.
  •  Дихальні вправи.
  •  Розчитування.
  •  Робота зі скоромовкою.

Лиска пропанує разом з нею проговорити її улюблену скоромовку.

                             «Лис зустрів у лісі лиса

                              Лис із лисом обнялися»

  1.  Закріплення навичок читання.

  1.  Творча робота. Завдання від Півника.

(У кожного учня на столі лежить аркуш з творчим завданням.)

  •  Допоможіть півникові вставити пропущені літери. Прочитаємо слова разом.
  •  Яке з цих слів Півник найбільше любить? (Колосок.)

М Р К А

К Л С К

К В Н

  1.  Звуко-буквений аналіз слова: колосок.
  •  Вимовте слово колосок.
  •  Поділіть його на склади.
  •  На який склад падає наголос?
  •  Назвіть усі звуки з яких складається слово.

(Учень записує схему слова на дошці.)

  •  Скільки голосних звуків? Назвіть їх.
  •  Скільки приголосних звуків? Назвіть їх.
  •  Дайте характеристику звуку [ К ].

  1.  Читання складів, слів.

Півник приніс «чарівний колосок». На зернятках надруковані склади. Прочитаємо їх. Утворимо з них слова.

                 ста    ко    вік    

                                            ми

                 ла     ло    но

Ці слова допоможуть нам добре прочитати текст.

Але спочатку відпочинемо.

  1.  Фізкультхвилинка. «Котик»

                       Сидить півник на печі,

                       Їсть смачненькі калачі.

                       Тут лисичка прибігає,

                       Швидко півника хапає.

                       Біжить котик рятувати,

                       В лисиці півника забрати.

  1.  Робота за «Букварем».

  1.  Вступна бесіда.

Наші гості пропанують нам побувати в театрі, тільки уявно. Розгляньте малюнки і скажіть, так про кого буде вистава?

Звернення до словничка.

Вистава – показ п’єси, опери, балету. Сценічне видовище, спектакль.

  1.  Виховна бесіда.

Повторення правил поведінки у громадських місцях. (Театр, музей)

  1.  Гімнастика для очей.
  •  Гойдалка.
  •  Коло.

  1.  Робота над текстом «Котик і Півник».
  •  Ознайомлення з текстом. Читання «ланцюжком».
  •  Вибіркове читання.
  •  Хто виконував ролі у виставі?
  •  Що відповів Півник Лисиці?
  •  Як Лисичка просилася до Півника в хатку?
  •  Підготовчі вправи до читання в особах.
  •  Сьогодні ви спробуєте зіграти виставу.

Дівчатка – Лисички, а хлопчики – Півники.

  •  Уявить собі Лисичку. Яка вона?

Технологія «Гронування».

                                   

                                       руда

             Хитра                             пухнаста

                               лисичка  

            красива                           хижа

                               кмітлива

  •  Як потрібно голосом передати її характер?

Дівчатка по черзі читають слова Лисички, звертаючи увагу на інтонацію.

Хлопчики знаходять і читають слова Півника з відповідною інтонацією.

  1.  Читання тексту в особах. Конкурс на найкращого

читця.  

  1.  Підсумок уроку.

  •  Наш урок підійшов до завершення.
  •  Що нового ви навчилися на сьогоднішньому уроці? Розкажіть про це у «чарівний мікрофон».
  •  Чи хотіли б ви ще зіграти виставу?

Наші гості дякують вам за вашу працю на уроці!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

59186. Навчаємось разом з героями казок. Cценарій заняття для малят у дитячому садочку 44 KB
  У проведенні заняття беруть участь діти їхні батьки рідні вихователі дитячого дошкільного закладу. Оскільки діти запросили в гості до себе своїх батьків та рідних то вони першими заходять до кімнати й зручно розташовуються.
59187. СВЯТО ПИСАНКИ 83 KB
  Ведуча: Ой що в Софіївському заграли Дзвони затремтіли Не білі голуби янголи в небі полетіли. Ведуча: А між тим нашій незалежності пішов вже десятий рік. Ведуча: В очі нам дивляться ті хто клав своє життя на алтар Вітчизни від звитяжців Запорізької Січі до в’язнів сталінських...
59188. Лицарі ввічливості 37 KB
  І ведучий: Доброго дня дорогі друзі ІІ ведучий: Доброго здоров’я ІІ ведучий: Раді бачити вас у цьому залі І ведучий: Сьогодні у нас відбудеться турнір лицарів ввічливості. ІІ ведучий: У ньому беруть участь ваші ровесники знавці правил ввічливості і хорошого тону.
59189. Сценарій спортивного свята 24.5 KB
  Естафета з обручами Дві команди за сигналом по одному від кожної команди біжать до півфінішної прямої. 3 естафета.
59190. БАТЬКИ І ДІТИ 45.5 KB
  Ми раді вітати Вас сьогодні у нашій світлиці на нашому родинному святі. У дитячому садку ми знайомимо дітей з обрядами та звичаями нашого народу, з казками та приказками, вчимо загадки, прислівя, вірші, скоромовки. А сьогодні будемо вести розмову про родину.
59191. Ой на Йвана, ой на Купала 32.5 KB
  Добре й літом у лісочку На травичці в холодочку Відпочити погуляти Зілля квітів тут нарвати Дівчата прикрасимо нашу купальницю щоб була ще красивіша. Дівчата збирають квіти плетуть вінки прикрашають ними деревце купальницю і співають...
59193. Новий рік 17.5 KB
  ік старий вирушає в дорогу Залишає нам зоряний дім Кожний кожному щастя нового Зичить радісно з роком Новим. Ведуча: Пада пада сніг лапатий Вже ступило на поріг В кожен дім це світле свято Здравствуй здраствуй Новий рік.
59194. Свято матері 33.5 KB
  ІІ Ведучий: Свято це прийшло до нас з американського континенту у 1914 р. І Ведучий: Так цей день Друга неділя Травня кожного року став міжнародним святом у найкращому розумінні цього слова. ІІ Ведучий: А 1929 рік за почином Союзу Українок був першим роком Свята Української Матері в Галичині.