80622

Закріплення букви «Пе». Текст Н. Тарасенко «На пасіці взимку»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: закріпити вивчену букву Пе; розвивати вміння читати слова з буквою Пе; розвивати мовлення і мислення; виховувати бережливе ставлення до природи. Яку букву ми вивчали на попередньому уроці Звуковий аналіз слова півень. Повідомлення теми і мети уроку...

Украинкский

2015-02-18

38 KB

0 чел.

Вчитель: Гарасим’юк Любов Василівна

Клас: 1

Тема: Закріплення букви «Пе». Текст Н. Тарасенко «На пасіці взимку».

Мета: закріпити вивчену букву «Пе»; розвивати вміння читати слова з буквою «Пе»; розвивати мовлення і мислення; виховувати бережливе ставлення до природи.

Обладнання: каса букв, предметні малюнки, таблиці, золоте курчатко, півень, колосок.

Хід уроку

І. Організаційна частина

Усміхнімось сонечку:

Здраствуй золотаве!

Усміхнімось один одному,

Погляньмо ласкаво!

Хай сьогодні в кожне серце

Гості додадуть тепла.

А ми гостям усміхнемося

Побажаємо добра!

ІІ. Повторення вивченого матеріалу

- Сьогодні до нас завітав казковий герой. Щоб дізнатися хто це, потрібно відгадати загадку.

Справжній красень – молодець:

На голівці – гребінець.

Хвіст у нього гарний, пишний,

Різного кольору, розкішний.

(Півень)

- В нас у гостях також золоте курчатко.

- Яку букву ми вивчали на попередньому уроці?

Звуковий аналіз слова півень.

(Один учень біля дошки)

Перевірка звукової моделі.

Гра «Впіймай звук п».

Півник півнику сказав:

- Я сьогодні не простав!

Та і завтра не просплю,

Бо будити всіх люблю!

Вивчення вірша напам’ять

Вірш розказують різними темпами: повільно, швидше, виразно з інтонацією.

Читання з таблиці складів.

Повторення вивчених скоромовок (в парах).

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку

- Як ви думаєте яку букву ми сьогодні будемо вивчати на уроці?

- Ми будемо читати слова з буквою «Пе», речення, читати текст «На пасіці взимку».

IV. Робота з «Букварем»

Гра «Зберіть і прочитайте слова»

Читання слів у колонках (за вчителем).

Читання окремими учнями.

- Прочитайте імена хлопців, дівчат.

V. Фізкультхвилинка

Потерли долоньки

Подивилися праворуч, ліворуч, вверх, вниз.

Закрили очі долоньками.

Відкрили очі, подивилися прямо

Покліпали правим оком, лівим оком,

Двома очима.

Закрили очі долоньками, відрили.

VI. Спостереження за утворенням нових слів

    сапав   писав

посапав         написав

- Прочитайте спільну частину.

- Прочитайте частину, яка утворила нове слово.

- Чи змінилося значення слова?

VII. Читання тексту на сторінці 84 (учнями, які вміють читати).

- Чи відповідає текст малюнку?

- Що приніс дідусь? Як звали дідуся?

- Що принесла бабусі?

- Як би ви подякували за гостинність?

VIII. Читання слів

Пилип  потоп

- Чим вони цікаві?

Гра «Хто більше?»

- Півнику дуже подобається буква «Пе», але крім свого імені, він не знає жодного слова з буквою «Пе». Допоможіть йому придумати слова з буквою «Пе».

ІХ. Робота над текстом «На пасіці взимку».

Читання. Слухання – розуміння тексту.

А) Читання тексту «На пасіці взимку».

Б) Словникова робота.

В) Бесіда за змістом прочитаного.

- Що ви дізналися про дівчинку?

- Як її звати?

- Що дізналися про дідуся?

- Як синички виманюють бджілки?

- Чому вони так роблять?

- Що сказав дідусь Полінці?

Г) Відповіді на запитання.

Д) Бесіда за малюнком.

Х. Фізкультхвилинка (під музику Н.Май «Кап-кап»).

ХІ. Читання тексту «На пасіці взимку» за Н. Тарасенко

А) Учнями, як вміють читати.

ХІІ. Гра «Поділи на склади»

- Яке сьогодні свято? (Пилипа)

- Як називається наше село? (Прокурава)

- Як називається наша річка? (Пістинька)

ХІІІ. Гра «Створи слово».

- Півник приніс чарівний колосок. Замість зерняток у ньому склади.

- Прочитайте і складіть слова.

Гра «Виручи з біди».

На дошці написані склади

Ли-во, ни-ла, на-лу, ни-ми.

- Півник переплутав склади і не може прочитати їх. Допоможемо йому прочитати слова.

ХІV. Підсумок уроку

- Яку букву ми вивчали сьогодні на уроці?

Вправа «Мікрофон».

PAGE   \* MERGEFORMAT 1