80624

Зв’язок слів у реченні між собою за змістом

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета. Вчити учнів зв’язувати слова у реченні, удосконалювати вміння встановлювати межі речень; розвивати навички написання слів у реченні, формувати орфографічну увагу, виховувати уважне ставлення до природи Обладнання.

Украинкский

2015-02-18

82 KB

0 чел.

Тема. Зв'язок слів у реченні між собою за змістом

Мета. Вчити учнів зв’язувати слова у реченні, удосконалювати вміння встановлювати межі речень; розвивати навички написання слів у реченні, формувати орфографічну увагу, виховувати уважне ставлення до природи

Обладнання. Картки для індивідуальної роботи, таблиця до теми «Речення», малюнок дівчини-зими, ілюстрації зими

Хід уроку

І.Організація початку уроку

Щоб про речення все знати,

Треба швидко працювати.

ІІ. Актуалізація опорних знань

1. Перевірка домашнього завдання

- Прочитайте речення, які ви записали вдома.

- Зачитайте речення яке відповідає схемі в підручнику. (Спить ліс. Спорожніло поле.)

2. Робота з індивідуальними картками. (додаток 1)

3. Загадка

Стало біло навкруги-

Я розтрушую сніги,

Наганяю холоди,

Води сковую во льди.

В дружбі з дітьми я всіма

Здогадались? Я…(Зима)

- Діти, а яка зараз пора року? (зима)

- З чим до нас приходить зима?

- За що любите зиму?

- До нас сьогодні на урок завітала дівчинка-зима. Вона пропонує дати відповіді на її питання.

«Мікрофон»

- З чого складаються речення?

- Що виражає речення? 

- Як пишуться слова в реченні?

- Як пишеться початок в реченні?

4. Каліграфічна хвилинка

З   З   Зз  зи   им   ма   зима

Зима іде- снігу багато несе.

- Як розумієте цю приказку?

- Дивлячись на ілюстрації про зиму,  складіть своє речення із словом зима.

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку

  •  Сьогодні на уроці ми будемо вчитися ділити текст на речення та зв’язувати слова у реченні.

IV. Мотивація навчальної діяльності

1. - Зима пропонує виконати вправу 227, с. 89

- Прочитайте мовчки. Встановіть межі речень.

- Прочитайте уголос, позначаючи кінець кожного речення зниженням голосу і паузою. Списування тексту.

- Як напишемо перше слово в реченні? Що треба ставити у кінці кожного речення?

( 1,2 речення біля дошки; 3- коментовано; 4-самостійно)

- Виконати звуковий аналіз слова 1в.-ковдрою; 2в.-гуляє

2. Робота з дидактичним матеріалом. ( у кожного на парті, на дошці таблиця)

Ніжно падати сніжинки на землю

Ніжно падають сніжинки на землю.

-Попрацюйте в парах. Прочитайте. Яку групу слів не можна назвати реченням? Чому? Запишіть речення.

3. Ознайомлення з правилом с. 88

V.Фізхвилинка

VI. Узагальнення і систематизація знань

1. - Зима пропонує наступне завдання. Робота за підручником вправа 229, с.90

- Прочитайте. Про яку пору йдеться?

- Які зміни відбулися у природі?

- Зверніть увагу на слова в дужках. Чи пов’язані вони з іншими словами в реченні?

- Змініть слова так, що утворилися речення. Запис вправи.

1 група дітей виконує своє завдання (додаток 2)

2. Дидактична гра. Впізнай предмет, відгадавши загадку:

Біла морква взимку росте. (бурулька)

Не сніг, не лід, а сріблом дерева прикрасить. (іній)

Прозорий,мов скло, а не вставиш у вікно. (лід)

- Що об’єднує ці слова (зима)

- Складіть речення з одним із слів. Запишіть

VII. Підсумок уроку

- Що вчилися робити на уроці?

- Що запам’ятали?

- Як зв’язані слова у реченні?

VIII. Домашнє завдання

Виконати вправу 230, с. 90, 1 група зробити звуковий аналіз слова кружляють.

Додаток   

Тема уроку. Зв'язок слів у реченні між собою за змістом

1.

КАРТКА

Зі слів кожного рядка склади і запиши речення.

багато,У, лісі, грибів, нашому

пожовкле,  листя, дерев, падає, З

 

КАРТКА

Визнач, у яких рядках  подані речення. Запиши ці речення.

По небу пливуть білі хмаринки

Ввечері вона радісно

Грає сріблом білий сніг

Високо в небі летіли

Світає

2.

Прочитай. Зміни слова в дужках так, щоб утворилися речення. Запиши

Спить зимовий (ліси). Застигли (дуби). (Дрімати) шумливі сосни. Чути дрібне стукотіння (дятли).


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

62023. Учет особенностей местной художественной культуры и народных традиций при разработке национально-регионального компонента в типовых программах по изобразительному искусству 19.27 KB
  Конспект открытого занятия по Методике преподавания изобразительного искусства в школе. Воспитание интереса к урокам изобразительного искусства. Лекция: Сегодня как никогда активизировался процесс развития системы художественного образования и воспитания...
62028. Педагогический анализ урока физической культуры и здоровья 26.63 KB
  Развитие координации гибкости силы Подготовленность учителя к уроку Конспект урока:учебный материал соответствует задачам урока последовательность и дозировка упражнений соответствуют полу возрасту уровню физической подготовленности занимающихся; продуманны организационно-методические моменты урока: методы обучения воспитания и организации занимающихся.