80654

Кросс – культурные проблемы международного менеджмента

Лекция

Мировая экономика и международное право

Некоторые результативные критерии культуры: длина иерархической лестницы восприятие равенства между людьми в обществе в организации изображение состояния неопределенности отношение людей к своему будущему к попыткам взять судьбу в свои руки индивидуализм желание людей действовать независимо маскулинизм манера поведения и предпочтение мужских и женских ценностей в обществе. Отношение к собеседнику. В международном менеджменте имеют непосредственное значение 3 элемента: Отношение ко времени ; Отношение к достижениям;...

Русский

2015-02-18

29 KB

12 чел.

2

Кросс – культурные проблемы международного менеджмента_________________________________________

5.Кросс – культурные проблемы международного менеджмента.

Интернационализация бизнеса и экономики превратилась в глобальную проблему. Организации все в большей мере приобретают международный характер , а потому возникает проблема интернационализации взглядов менеджеров – необходимость более широкого учета различий национальных культур.

Культурные различия все сильнее воздействуют на эффективность деловой деятельности . Кросс – культурные проблемы в международном менеджменте – противоречия при работе в социальных и культурных условиях , обусловленных различием в стереотипах мышления между отдельными группами людей. 

Факторы культурной среды многообразны. Выделяют следующие функции культуры:

  •  Информационная – культура как средство передачи опыта от поколения к поколению;
  •  Познавательная – изучение опыта ;
  •  Нормативная – определение различных видов общественной и личной деятельности людей;
  •  Знаковая – знание и владение знаками , например , языком;
  •  Ценностная – формирование ценностных потребностей  и ориентации.

Итак , культура – многофункциональное явление , направленное на развитие человека. 

Выделяют мировую , национальную культуру , культуру социальных общностей, семьи , отдельного человека , материальную и духовную.

Выделяют также культуру прогрессивную и реакционную.

Некоторые результативные критерии культуры:

  1.  «длина иерархической лестницы» – восприятие равенства между людьми в обществе, в организации
  2.  «изображение состояния неопределенности» – отношение людей к своему будущему, к попыткам взять судьбу в свои руки
  3.  «индивидуализм» – желание людей действовать независимо
  4.  «маскулинизм» – манера поведения и предпочтение мужских и женских ценностей в обществе.

В международном менеджменте выделяют 8 культурных регионов . Для северного региона , например , типично :

  •  короткая иерархическая лестница
  •  высокий маскулинизм
  •  высокая степень индивидуализма
  •  средняя степень неопределенности.

Перечень переменных кросс – культурных проблем :

  

  •  

Большое внимание уделяется невербальному языку – мимике , жестам , позе, дистанции общения между людьми.

В невербальном общении выделяют следующие уровни информации :

  1.  Сведения о характере собеседника : его темперамент , психологический тип.
  2.  Эмоциональное состояние человека.
  3.  Отношение к собеседнику.

Каждая нация является носителем специфических форм жестового выражения.

Незнание культурно обусловленных различий в пространственных зонах может привести к неверному суждению о поведении и культуре.

Большое внимание в международном менеджменте уделяется религии . Например , фатализм может уменьшить стремление к переменам , материальные блага могут рассматриваться как препятствие к духовному общению.

В международном менеджменте имеют непосредственное значение 3 элемента:

  •  Отношение ко времени ;
  •  Отношение к достижениям;
  •  Отношение к богатству.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

52525. Година спілкування 9 клас. Україна – наш спільний дім 512.5 KB
  Ознайомити учнів з основними державотворчими подіями становлення незалежної України вивчення основних засад демократичного та суспільного ладу України її досягнень за останні роки. Узагальнити і систематизувати знання дітей про державні символи нашої Вітчизни: герб прапор гімн Основний Закон України Конституцію. 1 Удосконалювати вміння добирати прикметники до іменника Україна утворювати множину іменників назв мешканців міст України. Вдосконалювати в учнів навички виразного читання поезій про державні прапор...
52526. Природа - нам як рідний дім 45 KB
  Привітання: Усміхнемось сонечку: Здрастуй золоте Усміхнемось квітоньці: Хай вона росте Усміхнемось дощику: Лийся мов з відра Гостям усміхнемося: Зичим їм добра Вихователь. Андрію бажаю тобі Вихователь. Вихователь.
52527. Подорож країною динозаврів. Трикутники 323.5 KB
  Дидактична мета: В ході уроку забезпечити засвоєння учнями основних понять трикутника та його елементів вчити застосовувати їх при розвязуванні задач. Питання можуть бути такими: Що називається трикутником Назвати елементи трикутника; Означити види трикутника за сторонами; і т. Учні дають усні відповіді на питання: Що називається висотою трикутника Де знаходиться точка перетину висот у трикутнику Скільки висот у трикутнику Особливості висот трикутника. Що є точкою перетину медіан трикутника Скільки медіа у...
52528. Discover Britain 6.3 MB
  I want to draw your attention to the blackboard where the quotation from John Clarke is written: “He that travels far knows much”. I think these words can be the motor of our lesson. Let’s try to prove that Clarke was really right. What do you think about this quotation? How do you understand these words? What is your opinion?
52529. Дисидентський рух на Україні в період загострення кризи радянської системи (ІІ половина 60-х – початок 80-х років) 152 KB
  Стус Мета: освітня познайомити учнів із методами боротьби дисидентів проти тоталітарного режиму на Україні із формами переслідувань радянською владою інакодумців людей що викривали злочини СРСР і критикували політичний курс тоталітарного суспільства; розвиваюча зясувати які проблеми піднімали українські дисиденти у своїй діяльності яким чином поширювали інформацію про тоталітарну систему в СРСР простежити розвиток дисидентства на Україні від часу виникнення до його апогею...
52530. Дисидентський рух 60-х – 80-х рр. ХХ ст. в Україні 1.09 MB
  Мета: розкрити процес зародження дисидентського руху; зясувати мету та основні цілі дисидентів; ознайомити школярів із провідними учасниками дисидентського руху; розглянути причини придушення дисидентства; розвивати вміння синтезувати матеріал; критично оцінювати історичні події; виховувати в учнів почуття патріотизму інтерес та повагу до історичного минулого своєї країни до борців за незалежність України. Оголошення теми та завдань уроку План до уроку Зародження дисидентського руху Мета та основні цілі дисидентів Діяльність...
52532. Meet Disney Heroes 92.47 KB
  T: (divides pupils into two teams. Teams choose the names for them). Now I’m going to tell you the names of some colour and you will pick up the flag with this colour.) Each pupil can get one point for his team.
52533. THE MAGIC WALT DISNEY WORLD 2.04 MB
  It’s the Main Street. But we can’t go. We don’t know the names of cartoons in English. You can get 1 ball. Let’s underline the letter combinations and read them correctly. (дети подчеркивают и читают хором за учителем)