80705

MORPHEMIC LEVEL OF ANALYSYS OF WORD-STRUCTURE

Доклад

Иностранные языки, филология и лингвистика

There are two levels of approach to the study of word- structure: the level of morphemic analysis and the level of derivational or word-formation analysis. Principles of morphemic analysis. In most cases the morphemic structure of words is transparent enough and individual morphemes clearly stand out within the word. The segmentation of words is generally carried out according to the method of Immediate and Ultimate Constituents.

Английский

2015-02-18

33.59 KB

5 чел.

MORPHEMIC LEVEL OF ANALYSYS OF WORD-STRUCTURE. THE 1С analysis. There are two levels of approach to the study of word- structure: the level of morphemic analysis and the level of derivational or word-formation analysis.Principles of morphemic analysis.In most cases the morphemic structure of words is transparent enough and individual morphemes clearly stand out within the word. The segmentation of words is generally carried out according to the method of Immediate and Ultimate Constituents. This method is based on the binary principle, i.e. each stage of the procedure involves two components the word immediately breaks into. At each stage these two components are referred to as the Immediate Constituents. Each Immediate Constituent at the next stage of analysis is in turn broken into smaller meaningful elements. The analysis is completed when we arrive at constituents incapable of further division, i.e. morphemes. These are referred to Ultimate Constituents. 

R +suf.+suf.

e.g. friendliness = derivational pattern

  1.  friendli ness UC

IC1 IC 2

  1.  friendUC liUC

IC1 IC 2

19. AFFIXATION AS A MEANS OF WORD FORMATION. The process of affixation consists in coining a new word by adding an affix or several affixes to some root morpheme.

From the etymological point of view affixes are classified into the same two large groups as words: native and borrowed.

Affixation includes: a) prefixation - derivation of words by adding a prefix to full words and b) suffixation - derivation of words by adding suffixes to bound stems.

Affixes can also be classified into productive and non-productive types. By productive affixes we mean the ones, which take part in deriving new words in a particular period of language development.

Some Productive Affixes

Noun-forming suffixes-er, -tag, -ness, -ism (materialism), -ist (impressionist), -ance

Adjective-forming suffixes-y, -ish, -ed (learned), -able, -less

Adverb-forming suffix-ly

Verb-forming suffixes-izc/-isc (realize), -ate

Prefixesun- (unhappy), re- (reconstruct), dis- (disappoint)

Some Non-Productive AffixesNoun-forming suffixes-th, -hood

Adjective-forming suffixes-ly, -some, -en, -ous

Verb-forming suffix-en

Affixes fall into prefixes and suffixes. Affixes are subdivided into:Functional affixes. They serve to convey grammatical meaning. They build different forms of one and the same word. E.g.: near-nearer-nearest.Derivational affixes. They serve to supply the stem with components of lexical and lexico-grammatical meaning and form different words. E.g.: heart-hearty, care-careless.Suffix is a derivational morpheme following the stem and forming a new derivative in different parts of speech. E.g.: hearten-hearty-heartless.Preffix is a derivational morpheme standing before root and modifying meaning. It may serve to distinguish one part of speech from another. E.g.: earth-unearth.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

71986. Додавання двоцифрових чисел без переходу через десяток. Задачі, що містять відношення «на… більше» («на… менше») 43 KB
  Мета: учити учнів додавати двоцифрові числа без переходу через десяток творчо працювати із задачами що містять відношення на більше на менше; розвивати логічне мислення уміння працювати в парах; виховувати любов до природи інтерес до математики.
71989. Число й цифра 7. Утворення числа способом прилічення 1. Порівняння чисел у межах 7. Попереднє і наступне число. Написання цифри 7 88.5 KB
  Тож гаразд часу не гаєм І урок вже починаєм А урок сьогоднішній нехай всім принесе задоволення від дуже потрібної роботи. Сьогодні ми вивчимо цифру 7 яка позначає число сім. Цифра сім як кочерга це її стирчить нога. Сім яскравих кожен знає Кольорів веселка має.
71990. Знаходження невідомого дільника. Розв’язання задачі на три дії виразом 1.57 MB
  Обладнання: зошит з друкованою основою картка з буквеним виразом з домашнього завдання; відповіді математичного диктанту для перевірки зі словом спасибі; картки з виразами на предметних малюнках; таблиця для розв’язування рівняння в підручнику;...
71991. Число 8. Цифра 8. Склад числа 8. Розробка інтегрованого уроку математики (з елементами ознайомлення з навколишнім світом) 216 KB
  Мета. Познайомити учнів з числом і цифрою 8. Повторити і закріпити навички рахунку в межах 7. Розвивати логічне мислення, мову, творчі здібності. Збагачувати знання про навколишній світ. Виховувати пізнавальний інтерес до предмету математики.
71993. Образование и название чисел второго десятка 34.5 KB
  Цель – ознакомить с образованием и названием, последовательностью чисел от 11 до 20; упражнять в табличном сложении и вычитании в пределах 10; упражнять в решении задач; развивать внимание, память; воспитывать желание учиться.
71994. Таблиця додавання числа 5. Розв’язування прикладів та задач. Розпізнавання многокутників 63 KB
  МЕТА: Навчати учнів користуватися таблицею додавання числа 5; складати приклади за числовою шкалою. Удосконалювати вміння розв’язувати задачі. Формувати вміння розпізнавати геометричні фігури. Розвивати критичне мислення. ОБЛАДНАННЯ: картки для групової роботи, казкові герої, план уроку, предметні малюнки.