Phraseological Units and the principles of their classification


Иностранные языки, филология и лингвистика

Phraseological units because they sum up the collective experience of the community.They moralize (Hell is paved with good intentions), give worring If you sing before breakfast, you will worry before night), criticize (Everyone calls his own guse swans).



30 KB

2 чел.

Phraseological Units and the principles of their classification.

The branch of lex-ly studying word groups regarded and semantically functionally inseparable is known as phraseology.

Phr.units or idioms defin. as stable word groups lacking an abvious motivation. They are no freely made up by speakers but are reproduced as ready –ma… units,e.g. dark horse, a ball in china shop.

Replacing a vital component would in most cases destroy the idiom;

e.g. red tape(волокита); white elephant(обременительный подарок); an Irish bull(нелепость); small bear (пустяки); hot potato (противоречивая тема); to carry coal to New Castle(в Тулу со своим чемоданом)

Professor A.V. Koonin includes proverbs in his classification of phraseological units labels them communicative

Phraseological units because they sum up the collective experience of the community.They moralize (Hell is paved with good intentions), give worring If you sing before breakfast, you will worry before night), criticize (Everyone calls his own guse swans).

There is no any rigid borderline, between proverbs and phr. units as the latter rather frequently originate from the former so, the Phr. U. the last straw originated from the proverbs: The last straw breaks the camel’sback.

Vinogradov classifies Phr.U. into three classes: phr. combinations, unities, and fusions (сочетания,единства,сращения).

  1.  Phr. Combinations are made up of words with a restricted lexical valency. In most cases only one of the components is used figural while the other has a direct meaning and may be substitud e.g. to meet the deands, or to meet the requirement.
  2.  Phr.fusions are completely non motivated word groups, i.e. the meaning cannot be deduced for the meaning of the constituent parts: e.g. to set one’s capat smb.(to try attract a man);

at sixes and sevens( in confusion); neck and crop(entirely, altogether); to show white feather(to betray cowardice).

Phr.fusions are sentactically, semantically and morphologically stab.

  1.  Phr.unities are partly motivated or transparent. The meaning of whole unit can be deduced from the meaning of the constituent. They build up an image often exaggerated or fantastic: e.g. dancing on volcano, storm in a tea cup, to lose one’s heard (to be at a loss), to loss one’s heart to smb.(to fall in love).

From a sentactical (‘) phr.u. may classified into: nominal phrases:the apple of one’s eye, cat-and-dog life; verbal phr.: (to fish in troubled waters); adj.phr.:as good as gold; adverbal:between the devil and the deep sea; by hook or by crook (так или иначе); interjectional:my God! Good Heavens! Goodness gracious!

To be out of one’s box

To have bats in one’s спятить


To be soft in the head

To be as sober as a judge-трезвый как стеклышко;

Like water of a duck’s back- как с гуся вода;

To be welcome as flowers in May- долгожданный;

To be welcomed as water in shoes – антоним.


А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

61534. Понятие об одушевленных и неодушевленных существительных 20.54 KB
  Цель урока: открыть новые знания: имена существительные которые отвечают на вопрос: Кто обозначающие живой предмет живых существ умеющих самостоятельно бегать летать плавать хватать пищу наделенные душевными переживаниями называются одушевленными...
61535. Система счисления 14.57 KB
  Система счисления Система счисления символический метод записи чисел представление чисел с помощью письменных знаков. Вес разряда число равное основанию системы счисления в степени номера разряда.
61536. Виды алгоритмов 14.83 KB
  Цель: закрепить знания учащихся о записи алгоритма и работы с ним. Задачи: Напомнить учащимся как выглядит алгоритм на письме Закрепить навыки работы с программой Word Организационный момент.
61537. Жизнь древних славян 21.73 KB
  Педагогические задачи: Образовательная: формировать представление о жизни древних славян. Конечный результат: расширятся знания о жизни древних славян об их быте и культуре.
61538. Способы получения информации 20.44 KB
  Цели: Научить учащихся выделять ситуации в которых встречаются действия с информацией; различать основные способы получения информации человеком.
61541. Сложение и вычитание в пределах 100 698.18 KB
  Закрепление изученного материала Дидактическая цель Закреплять вычислительные навыки сложения и вычитания в пределах 100 Задачи Совершенствовать умения решать задачи. Развивать вычислительные навыки, умение рассуждать
61542. Свойства диагоналей прямоугольника 314.11 KB
  Разрежьте прямоугольник по диагонали. Теперь возьмите зеленый прямоугольник и проведите диагональ из верхнего левого угла в нижний правый и разрежьте его по диагонали. Какой можно сделать вывод диагонали равны Возьмите синий прямоугольник.