80936

Аналіз програми з історії України для 6-9 кл. Мета ,завдання та зміст

Доклад

История и СИД

Мета завдання та зміст. Програма з історії спрямована на реалізацію вимог освітньої галузі Суспільствознавство Державного стандарту базової середньої освіти конкретизує зміст історичного компоненту галузі та вимоги до загальноосвітньої підготовки учнів з історії. Основними компонентами змісту окремих курсів за цією програмою є: зміст історичного навчального матеріалу перелік державних вимог до рівня загальноосвітньої підготовки учнів на який учитель орієнтується під час вивчення конкретних тем відповідних курсів. До кожної теми надано...

Украинкский

2015-02-18

35.39 KB

3 чел.

Аналіз програми з історії України для 6-9 кл. Мета ,завдання та зміст.

Програма з історії спрямована на реалізацію вимог освітньої галузі «Суспільствознавство» Державного стандарту базової середньої освіти, конкретизує зміст історичного компоненту галузі та вимоги до загальноосвітньої підготовки учнів з історії. Представлено курси історії України і всесвітньої історії з давніх часів до сьогодення, які складають хронологічно послідовну лінійну систему шкільної історичної освіти. Пропонована програма виконує дві функції: інформаційно-методичну, що дає змогу всім учасникам навчально-виховного процесу і авторам відповідних підручників та інших навчально-методичних матеріалів дізнатися про мету, завдання та шляхи їх досягнення в межах навчального предмета «історія» заради розвитку, навчання і виховання дитини; організаційно-методичну, яка передбачає розподіл навчального матеріалу на етапи (роки) вивчення, визначення кількісних та якісних характеристик процесу навчання для укладання поурочного планування та відповідної атестації учнів. Основними компонентами змісту окремих курсів за цією програмою є: зміст історичного навчального матеріалу, перелік державних вимог до рівня загальноосвітньої підготовки учнів, на який учитель орієнтується під час вивчення конкретних тем відповідних курсів. До кожної теми надано орієнтовний узагальнений перелік основних питань змісту, які обов’язково мають бути відображені в підручниках або інших посібниках, що повідомляють учням зміст навчального історичного матеріалу. Вони засвоюються учнями у вигляді знань історичних фактів і понять різного ступеня узагальненості і складності. Зміст теми не розподілений за окремими уроками, що дає змогу авторам підручника, учителям на власний розсуд, однак орієнтуючись на вимоги до підготовки учнів, визначати назви тем уроків, кількість, обсяг і перелік питань, що вивчатимуться на тому чи іншому уроці залежно від особливостей учнів класу та індивідуального підходу до викладання. Пропоновані питання є мінімумом знань, що їх учні мають обов’язково засвоїти на різних рівнях навчальних досягнень відповідно до індивідуального розвитку пізнавальних можливостей дитини.