81110

Складне речення

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Вчити дітей розрізняти просте і складне речення визначати головні члени в реченнях що складаються з двохтрьох основ. Повторення вивченого з теми Речення. У цій вправі ми зустрілись із реченням що має дві граматичні основи Рипить ліс дерева туляться.

Украинкский

2015-02-19

75.5 KB

0 чел.

Мета:Ознайомити учнів із складним реченням. Вчити дітей  розрізняти просте і складне речення, визначати головні члени в реченнях, що складаються з двох-трьох основ. Розвивати  мовлення учнів.

Тип уроку: урок-успіх.

Обладнання: картка успіху для кожного учня, тестові завдання.

                                      Хід уроку

І. Організація класу до уроку

 Слово вчителя. Сьогодні на урок візьмемо з собою свої знання, уміння, гарний настрій і чарівну усмішку. Адже усмішка- це також таємнича сила, яка нічого не коштує, але є така дорога і важлива. Отож, посміхніться один одному, поверніться і посміхніться до гостей і привітайтесь.

 Урок у нас незвичайний- це урок успіху. Ми будемо підніматись по чарівних сходинках. Той, хто дійде на найвищу, досягне успіху. Ми будемо разом працювати і переживати за результат своєї праці- а це  вже є  успіх [2,34].

 У кожного  учня на парті «Картка  успіху». На ній ви будете виставляти бали, які одержите за кожне завдання.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Перша сходинка «Я знаю».

1. Повторення вивченого з теми     «Речення».

Працюємо з тестовими завданнями.

На «Картці успіху»завдавння 1.

Тестів - 8, за кожну правильну відповідь ставимо 0,5  бала.

Максимальна кількість балів -4.

Перевіряємо тести і виставляємо бали.

Самостійна робота.

Робота з підручником

Піднімаємось на  другу сходинку  «Я вмію».

Я вмію виконати вправу з підручника №91- самостійно.

Прочитайте текст вправи вголос.

Виконайте  2, 3, 4 завдання. За кожне правильно виконане завдання- 1 бал.

Всього за 3 завдання – 3 бали.

У цій вправі  ми зустрілись із реченням, що має дві граматичні основи

( Рипить ліс, дерева туляться).

Фізкультхвилинка [6, 5].

ІІІ.  Вивчення  нового  матеріалу.

Третя  сходинка «Знаю я, знай ти».

Прочитайте речення з дошки.

                             Зійшло сонце. Туман розвіявся.

                      Блиснула блискавка. Загримів грім.                         

                      Настав травень. Зацвіли каштани.

Назвіть в кожному реченні основу.

Скільки  граматичних основ у кожному реченні? (1)  

(Речення, в якому тільки одна  граматична основа, називається  простим.)

З двох простих речень складіть одне. Підкресліть основи.

Скільки  граматичних  основ у записаному  реченні? (2)

 Знаю я, знай ти:

Речення, в якому  дві чи більше граматичних основ, є складним.

Чим відрізняється просте речення від складного?.

ІV. Формування умінь і навичок.

Піднімаємось на вищу сходинку «Я  логічно міркую»

      Робота в групах

 На індивідуальних картках записано речення

 «Реве та стогне Дніпр широкий, сердитий вітер завива».

 Завдання:

1 група

Прочитайте речення і порівняйте його зі схемою[2,34].

2 група

Спишіть речення і підкресліть основи.

3 група

Дослідіть, яким буде дане речення. Чому?

4 група

Чому в реченні поставлено кому?

(Одна частина складного речення відділяється від іншої комою).

Робота з підручником.   Вправа 94 – самостійно.

Ступаємо на вищу сходинку «Я зможу».

Я зможу набуті знання використати на практиці.

Гляньте на «Картку  успіху». За правильне виконання вправи  - 2 бали.

У вас на партах  смужки червоного, синього, жовтого кольорів [7,12].

У кого  червона смужка- виконує  1 завдання; синя - 2 завдання; жовта – 3 завдання.

Що  використали  для зв'язку  двох простих речень у складне?

( Використали  сполучники і, коли, але, бо).

Зверніть увагу, що перед кожним сполучником у складному реченні ми ставимо кому.

V. Підсумок  уроку

 Слово вчителя. Стрілка вказує на те, що кожен з вас  досягнув певного успіху.

Підрахуйте  бали і запишіть їх у «Картку успіху».

  Успіхи бувають великі і малі. Малий успіх- це теж успіх. Успіхам як великим, так і малим потрібно радіти. Ви раді? І я радію за вас. Тепер по черзі підійдіть до наших чарівних сходинок і результати свого успіху вкиньте в «Рюкзачок знань».

Напишіть, що для вас означає «Успіх».

Успіх:

Уміння

Праця

Настрій

Радість

Взаємодопомога

Бажання вчитися

Самостійність

Цілеспрямованість

Саме таких компетентностей  ви набули на сьогоднішньому уроці.

VІ.  Домашнє  завдання.

Вправа   95

Література:

Програма для середньої загальноосвітньої школи, 1 - 4 класи. К.2006 p., с.42-50.

Інтерактивні технології навчання у початкових класах. Авт.-упор.

І. Дівакова - Тернопіль, 2008 p., с. 34-44.

Нетрадиційні уроки в початковій школі. З клас. Укладач Л. І. Нечволод. - Харків, 2007 p., с.22-26.

Уроки української мови. З клас. Тернопіль, 2005 p., с. 42-56.

Українська мова. Словникові диктанти:2-4 класи, О.І.Мельничайко.-Тернопіль, 2013 р. с. 5-40.

Козуб О.В. Фізкультхвилинки. 1- 4 кл.-Навчальна книга. - Богдан.

2009 р.

с. 5-59.

Борш О. Дидактичні ігри на уроках української мови.  «Початкова школа», №5, 2012 p., с.12-15.

       

Дидактичне забезпечення  уроку

       Тестові   завдання

1. Вкажи правильну відповідь.
Речення — це...

а) група слів, які не зв'язані одне з одним;

б) одне або кілька слів, зв'язаних між собою за змістом;

в) набір різних частин мови.

2. Вкажи правильну відповідь.

За метою висловлювання речення бувають:

а) розповідні, неокличні;

б) розповідні, питальні, спонукальні;

в) питальні і окличні.

3. Вкажи правильну відповідь.
Речення за інтонацією бувають:

а) питальні;

б) розповідні;

в) окличні й неокличні.

4. Визнач правильну відповідь.
Підмет і присудок - це...

а) частини слова;

б) частини мови;

в) головні члени речення.

5. Визнач правильну відповідь.
Однорідні члени речення - це...

а) члени речення, які відносяться до одного і того самого слова і відповідають  на одне і те саме питання;

б) слова, які зв'язані між собою за змістом;

в) члени речення, які поєднуються між собою за допомогою прийменників.

6. Познач речення, в якому треба поставити кому між однорідними членами:

а) Птахи живуть у лісах на болотах озерах.

б) У травні, червні і липні птахи зайняті вирощуванням пташенят.

в) Сонячне проміння торкнулося верхівки дерев.

8. Визнач  правильну відповідь.
Між однорідними членами завжди:

а) не ставиться кома;

б) ставиться кома;

         в) ставиться кома, якщо вони вимовляються з перелічувальною інтонацією або однорідні члени поєднані сполучниками а, але.

         Завдання для роботи в групах

                                         Перша група

       Реве та стогне Дніпр широкий, сердитий вітер завива.

 Завдання:

 Прочитати речення і порівняти його зі схемою.

Друга група

Реве та стогне Дніпр широкий, сердитий вітер завива.

Завдання:

Списати речення і підкреслити граматичні основи.

Третя група

Реве та стогне Дніпр широкий, сердитий вітер завива.

Завдання:

Довести, яким буде дане речення. Чому?

                                       Четверта група

Реве та стогне Дніпр широкий, сердитий вітер завива.

Завдання:

Чому в реченні поставлено кому?

                     


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

29158. Прекращение банковской гарантии 25 KB
  Прекращение банковской гарантии. В силу банковской гарантии банк иная кредитная или страховая организация гарант дают по просьбе другого лица принципала письменное обязательство уплатить кредитору принципала бенефициару в соответствии с условиями даваемого гарантом обязательства денежную сумму по представлении бенефициаром письменного требования о ее уплате. Обязательство гаранта перед бенефициаром по гарантии прекращается: 1 уплатой кредитору суммы на которую выдана гарантия; 2 окончанием определенного в гарантии срока на который...
29159. Задаток 25 KB
  Задаток Задаток признается денежная сумма выдаваемая одной из договаривающихся сторон в счет причитающихся с нее по договору платежей другой стороне в доказательство заключения договора и в обеспечение его исполнения. Соглашение о задатке независимо от суммы задатка должно быть совершено в письменной форме в связи с этим задаток одновременно служит и доказательством заключения договора и средством обеспечения его исполнения. Если за неисполнение договора ответственна сторона давшая задаток он остается у другой стороны. В противном...
29160. Удержание в гражданском праве 22 KB
  Кредитор у которого находится вещь подлежащая передаче должнику либо лицу указанному должником вправе в случае неисполнения должником в срок обязательства по оплате этой вещи или возмещению кредитору связанных с нею издержек и других убытков удерживать ее до тех пор пока соответствующее обязательство не будет исполнено. Требования кредитора удерживающего вещь удовлетворяются из ее стоимости в объеме и порядке предусмотренном законом для удовлетворения требований обеспеченных залогом. Кредитор может удерживать находящуюся у него вещь...
29161. Перемена лиц в обязательстве 32.5 KB
  Особенности: Перемена лиц в обязательстве не оказывает никакого влияния на надлежащее исполнение обязательств кредитору все равно кто ответит по обязательствам Изменение стороны может быть в силу закона наследования; страховщику прав кредитора к должнику ответственному за наступление страхового случая и договора. Существуют 2 формы перемены лиц в обязательстве: Уступка право требования цессия Для перехода к другому лицу прав кредитора согласия должника как правило не требуется. Перевод долга соглашение между кредитором...
29162. Уступка права требования 26 KB
  Уступка права требования Уступка требования кредитором другому лицу допускается если она не противоречит закону иным правовым актам или договору. Уступка требования основанного: на сделке совершенной в простой письменной или нотариальной форме должна быть совершена в соответствующей письменной форме. Первоначальный кредитор уступивший требование отвечает перед новым кредитором за недействительность переданного ему требования но не отвечает за неисполнение этого требования должником кроме случая когда первоначальный кредитор принял на...
29165. Ответственность за неисполнение денежного обязательства 26 KB
  Размер процентов определяется существующей в месте жительства кредитора а если кредитором является юридическое лицо в месте его нахождения учетной ставкой банковского процента на день исполнения денежного обязательства или его соответствующей части. При взыскании долга в судебном порядке суд может удовлетворить требование кредитора исходя из учетной ставки банковского процента на день предъявления иска или на день вынесения решения. Проценты за пользование чужими средствами взимаются по день уплаты суммы этих средств кредитору если...
29166. Общая характеристика оснований прекращения обязательств 24 KB
  Обязательство прекращается полностью или частично по основаниям: Надлежащее исполнение кредитор принимая исполнение обязан по требованию должника выдать ему расписку в получении исполнения полностью или в соответствующей части акт выполненных работ. Отступное по соглашению сторон обязательство может быть прекращено предоставлением взамен исполнения отступного уплатой денег передачей имущества. Зачет Обязательство прекращается полностью или частично зачетом встречного однородного требования срок которого наступил либо срок...