81116

Places of interest in London

Конспект урока

Иностранные языки, филология и лингвистика

London is the capital of Great Britain. It is one of the most interesting places in the world. About eight million people live here. There is a big river in London – Thames. There are lots of Bridges over the river. Tower Bridge is the most famous. It is more than 100 years old.

Английский

2015-02-19

57.5 KB

1 чел.

                                     4  клас    

    

                    Places of interest in London

Objectives:

  •  to revise pupils’ vocabulary on the topic “The City”;
  •  to extend pupils’ knowledge about London;
  •  to develop pupils’ speaking, listening and reading skills;
  •  to revise grammar material « Degrees of Comparison»;
  •  to develop pupils’ imagination;
  •  to develop pupils’ knowledge about history and culture of Britain.

Equipment: Pupil’s book O.Karpiuk 4, Workbook, topical pictures, individual cards with tasks, a computer, multimedia presentation with sights of London, map of London, poster “Degrees of comparison”

Procedure

  1.  Introduction

      Greeting and aim.

 Teacher: Good morning, boys and girls! Glad to see you.How are you today? I hope that you are fine . Everybody  like  travelling. So, today we are going to travel to London.   I think we’ll travel there by red bus, because it is the main kind of travelling in London. You’ll know a lot about this city and about its places of  interest. So, imagine that we are in London. Take your sits, please! We are at the red bus now. Let’s start our travel with song.

 

       Warming up.

Good morning, good morning,

Good morning, how are you?

I’m fine, I’m fine,

I’m fine, thank you.

Good afternoon, good afternoon,

Good afternoon, how are you?

I’m fine, I’m fine,

I’m fine, thank you.                  

Good evening, good evening,

Good evening, how are you?

I’m fine, I’m fine,

I’m fine, thank you.

Good night, good night,

It’s time to go to bed.

It’s time to lay down

Your sleepy head.

Teacher ): Look  at the pictures in your books and tell what buildings and places in the city you can see.( p.68 )

Write down the words in your vocabularies.

  1.  Reading. Text “London”
  2.  Pre-reading activities.

T: Our travel starts. Now we`ll visit the most interesting places of interest of London. Please, watch the video clips showing sights of London. (multimedia  presentation)

2)  Reading activities.

London is the capital of Great Britain. It is one of the most interesting places in the world. About eight million people live here. There is a big river in London – Thames. There are lots of Bridges over the river. Tower Bridge is the most famous. It is more than 100 years old.

There are lots of places of interest in London. From Tower Bridge you can see the Tower of London. It is a Museum now. There are hundreds of interesting collections in it. There is a famous clock in London called Big Ben.

You can see splendid churches in the city. Westminster Abbey is one of the oldest royal churches. St. Paul’s Cathedral is the most wonderful classical church in Britain.

The main square of London called Trafalgar Square with the Monument to Admiral Nelson in the center.

As you know, in Britain there is the queen in the Heard of Government. Now you can see the home place of the Queen, Buckingham Palace. Every day at 11 o’clock in the morning the Guard is changing.

London’s parks and gardens are really beautiful. In Regent’s park there is the Zoo. It is one of the biggest and most famous zoos in the world.

There are about 10 thousand streets in London with a lot of shops and cafes, cinema and theatres, galleries and museums. Big red buses run up and down the streets. The oldest metro in the world, called Tube is here in London, too.

T: a)Read the text “London” and complete the word-combinations – the  sights  of London.

      (див. додаток )

b)

  1.  Post reading activities.
  2.  T: Are the following statements true oe false?

- London is a capital town.

- The population of London is about 10 thousand people.

- Tower  bridge  crosses  the river Thames.

- Tower of London is a church.

- Big Ben is a clock.

- One of the oldest royal churches is Westminster Abbey.

- There is only one park in London – Regent’s Park.

- Tube is the oldest metro in the world.

III. Presenting grammar.

 T.: And now we’ll speak about adjectives. There are 3 degrees of them in English: positive, comparative and superlative (poster).If you want to compare things, you should use comparative or superlative  adjective. If the adjective is short, we add suffix – er ; - (the) -est; if it is long, we use -more;-(the)-most. (before the adjective!)

Ex:  Big-bigger-(the) biggest ; famous-more famous-(the) most famous.

     Now look at  the text «London» and  find the examples of comparative and   superlative adjectives there.

IV. Grammar practice.

Впр. 4 (с.  71 — 72).

Учні читають приклади прикметників, подані у вправі, і розглядають     малюнки, які  їх ілюструють. Потім читають речення з цими прикметниками.

               Впр.  5 (с.  72).

Учні в зошитах записують прикметники у трьох ступенях порівняння.

              РЗ, впр.  3 (с.  39).

Учні самостійно заповнюють таблицю.  Потім по черзі називають три ступеня порівняння прикметників.

V. Homework. Retell the text « London»

VI. Summarizing.

T.: Read the proverb and find Russian equivalents: East or West, home is best. (В гостях добре, а вдома краще). This means that our lesson is over and we will go home.

What interesting places did we discuss today?

Do you like today lesson?

   


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

55368. Інтернет. Соціальні мережі 232.5 KB
  Мета уроку: підвести підсумки роботи над проектом Інтернет. В цьому навчальному році в школі відбулись великі зміни ми маємо підєднання шкільної мережі до швидкісного Інтернету.
55369. У душах людських хай палає тепло, людське милосердя хай творить добро 138.5 KB
  Мета: розвивати в учнів доброзичливість вміння співчувати милосердя; виховувати дітей у дусі відродження українських традицій благодійності; залучати школярів до практичної благодійності. Бесіда на тему Що таке милосердя?
55370. ФОРМУВАННЯ ЖИТТЄВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ЧЕРЕЗ ОРГАНІЗАЦІЮ РОБОТИ ОРГАНІВ УЧНІВСЬКОГО САМОВРЯДУВАННЯ «ШКІЛЬНОГО МІСТЕЧКА» 169 KB
  Принцип самоврядування є основним в діяльності будь якої дитячої громадської організації яка призвана захищати права та інтереси дітей і підлітків; розвивати їх здібності.
55371. Добро починається з тебе, волонтерський проект 338.5 KB
  Мета проекту: Освітня Поглибити знання учнів про волонтерський рух в Україні та світі. Дізнатися про діючі волонтерські фонди на території України. Поглибити знання учнів про добро і зло, розвивати вміння визначати прояви добра і зла
55372. ВЕЛИКІ КНЯЗІ КИЇВСЬКІ. ПРОЕКТ 216.5 KB
  ТИП ПРОЕКТУ: інформаційний ТЕРМІН ПРОВЕДЕННЯ ПРОЕКТУ: листопадгрудень УЧАСНИКИ ПРОЕКТУ: учні 7х класів МЕТОДИ ОТРИМАННЯ ІНФОРМАЦІЇ: опрацювання історичних та літературних джерел довідників ілюстрацій. АКТУАЛЬНІСТЬ РОБОТИ З ДЖЕРЕЛАМИ ІНФОРМАЦІЇ Метою викладання історії є не передавати загальноприйняті істини про минуле а залу чати учнів до процесу реконструкції та пояс нення цього минулого. Тому використання джерел інформації на уроках історії є зараз надзвичайно актуальним. Робота з джерелами інформації на уроках сприятиме набуттю...
55373. Проектна діяльність молодших школярів як засіб формування особистості 52 KB
  Мета проектної роботи – навчити дитину діяти самостійно, ініціативно в будь-яких умовах сьогодні і в майбутньому; формувати комунікативну компетентність в процесі спільної роботи;...
55374. Проектний метод як засіб розвитку творчих здібностей учнів 35 KB
  В даний час метод проектів широко застосовується в сучасній світовій методики викладання англійської мови так як він дозволяє органічно інтегрувати знання учнів з різних областей для вирішення окремо взятої практичної проблеми стимулюючи при цьому розвиток творчих здібностей особистості учня.
55375. Проектна методика на уроках англійської мови 36 KB
  Виконання проектних завдань дозволяє школярам бачити практичну користь від вивчення іноземної мови слідством чого є підвищення інтересу до цього предмету. Ставилися наступні навчальні завдання: вчитися читати тексти вибирати з них потрібну інформацію використовувати отримані відомості в роботі; вчитися обмінюватися інформацією з...