81118

Засвоєння таблиці множення числа 8. Задачі на зведення до одиниці

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета. Засвоїти таблицю множення числа 8, удосконалювати вміння розв’язувати задачі на зведення до одиниці, розвивати логічне мислення, увагу, виховувати інтерес до вивчення математики. Обладнання: таблиці для усної лічби, малюнки овочів.

Украинкский

2015-02-19

29.38 KB

1 чел.

Урок математики в 3 – А класі

Вчитель: Антоненко Інна Вікторівна

Тема. Засвоєння таблиці множення числа 8. Задачі на зведення до одиниці.

Мета. Засвоїти таблицю множення числа 8, удосконалювати вміння розв’язувати задачі на зведення до одиниці, розвивати логічне мислення, увагу, виховувати інтерес до вивчення математики.

Обладнання: таблиці для усної лічби, малюнки овочів.

Тип уроку: комбінований.

Хід уроку

І. Організація класу.

ІІ. Повідомлення теми і мети уроку

1. Сьогодні, діти у нас незвичний день – день відкритих дверей.

Вчитель:

Любі діти, у наш клас

Завітали люди щирі.

Привітайте в добрий час

Гостей посмішкою і миром.

Діти:

Ми вам, раді добрі люди,

І вітаємо щиро вас!

ІІ. Робота над темою уроку

2.

– Давайте пригадаємо з якою українською піснею ми познайомилися з вами на уроці читання?

  1.  «Ходить гарбуз по городу»
  2.  Так ось саме герої цієї пісні прийшли до нас на урок математики,  принісши кожен своє завдання.

3. На баштані жовта Диня

Мов охайна господиня

Вранці любить чепуритись,

Вдень  - на сонечку пригрітись

Усна лічба

А) Обчислювальний ланцюжок.

63 поділити на7;

помнож на 5;

додай 9;

поділи на 6;

додай 7;

поділи на 2.

Відповідь: 8

Завдання нашого уроку, закріпити знання таблиці множення 8.

Б) Диня підібрала книжку.

   Сторінки гортала,

    До дірок читала.

5х..=40     7х..=21     6х..=42     4х..=36

Обчислити і розгадати слово.

и    я    д    н  

6  40   16  48

24:3х8 =16   д

2х9:3=6        и

40:5х6=48   н

32:4х5=40   я

4. Жартівливі Огірочки

Заховались під листочки,

Мов маленькі пустуни,

Грали в пів жмурки вони.

Записати і обчислити вирази

Від числа 72 відняти добуток чисел 8 і 6                     72-8х6=24

Знайти суму добутків 8 і 5 та 8 і 4                                  8х5+8х4=72

Різницю чисел 90 і 26 поділити на 8                             (90-26):8=8

До частки чисел 63 і 7 додати 29                                   63:7+29=38

5. На дівицю Морква схожа:

І вродлива, і пригожа –

Пишні коси, красне личко,

Їй пасує довга гичка.

Розв’язати задачі.

А)У 5 ящиків розклали 30 кг моркви. Скільки потрібно ящиків, щоб розкласти 54 кг моркви?

Б) В гаю три зайчика сиділи,

   З апетитом моркву їли.

   Всі по 8 як один

  Скільки з’їли всіх морквин? (3х8=24)

6. У городі вартові –

   Буряки – богатирі.

   Ланцюжком стоять вони

   Тут не пройдуть бур’яни

Робота в групах.

Розв’язавши подані приклади,  і записавши відповіді у кросворд ви дізнаєтеся, де ростуть овочі.

7. Біля тину спить Гарбуз

   Заховавшись під картуз.

   Під товсті свої боки.

  Він поклав пухкі листки.

Ігри

А) Гра «Перевір себе»

За поданою відповіддю підібрати приклад на множення. (Хлопчики, дівчатка)

Б)Гра «Увага! Таблиця!»

16, 32, 40, 72.

З більшості добутків визначити, яка це таблиця.

Яких добутків не вистачає?

В) Кругові приклади

8х3     48:6

4х9     24:6

6х8     36:6

Г) 7х8<8х.. (8, 9.)

   4х9+9=9х...(5)

Резерв

Розв’язати рівняння

8хХ=56      7ха=49

Підсумок уроку

Який герой казки до нас не завітав ще?

Він лежить у вас на парті

Вам потрібно домалювати бараболі і квасолі ротик

Якщо урок сподобався веселий, а якщо  ні – сумний.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

71834. Схема управления электродвигателем объекта 745 KB
  Орган управления: ключ Пуск Теоретические сведения Булевы функции Булевы функции находят применение в конструировании и упрощении логических схем. Множества всех булевых функции n переменных обозначается т. Количество всех булевых функции n переменных находится по формуле...
71835. Автоматическая мышь ищет выход из лабиринта 262.5 KB
  Переменные, которые могут принимать только два значения 0 и 1 называются логическими переменными (или просто переменными). Заметим, что логическая переменная х может подразумевать под числом 0 некоторое высказывание, которое ложно, и под числом 1 высказывание, которое истинно.
71836. Разработка схемы включения-выключения светильника 219 KB
  Разработать схему включения-выключения светильника, предусматривающую 3 независимых пункта управления. На каждом пункте установлен переключатель на два положения: перевод любого переключателя из одного положения в другое вызывает изменение состояния светильника.
71837. Денежно-кредитная система государства 143.5 KB
  Денежные и кредитные отношение приобрели особую роль в экономических процессах в начале двадцать первого века, когда стало вполне очевидным, что достижение оптимального уровня таких основных макроэкономических показателей, как прирост реального ВВП, уровень безработицы, уровень инфляции...
71838. Разработка алгоритма управления подвижной четырехколесной платформой 138 KB
  Простое логическое выражение состоит из одного высказывания и не содержит логические операции. Результатом операции НЕ является следующее: если исходное выражение истинно то результат его отрицания будет ложным; если исходное выражение ложно то результат его отрицания будет истинным.
71839. Алгоритм управления электродвигателем объекта 143 KB
  Разработать схему управления электрическим двигателем объекта, совершающего поступательное движение на рабочем участке. На границах рабочего участка движения установлены конечные выключатели, размыкающие при срабатывании цепь питания электродвигателя.
71842. Технико-экономическое обоснование информационной системы «Видеопрокат» 169.94 KB
  В данной курсовой работе будет проведена технико-экономическое обоснование информационной системы «Видеопрокат». Для этого будут рассчитаны следующие показатели: Планирование работы отдела; Рациональное использование производственной площади для работы...