81126

Шов «вперед голку», його призначення, прийоми виконання. Оброблення швом серветки

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: навчити виконувати шов вперед голку та оздоблювати ним виріб з тканини розвивати увагу мислення виховувати естетичні смаки культуру праці любов до матері націлювати шанобливе ставлення до професії вишивальниці та швачки. Чи хочете ви так навчитись шити і вишивати?

Украинкский

2015-02-19

43 KB

1 чел.

Тема. Шов «вперед голку», його призначення, прийоми виконання. Оброблення швом серветки.

Мета: навчити виконувати шов «вперед голку» та оздоблювати ним виріб з тканини, розвивати увагу, мислення, виховувати естетичні смаки, культуру праці, любов до матері, націлювати шанобливе ставлення до професії вишивальниці та швачки.

Хід уроку

І. Етап орієнтування

Станьте дітки, всі рівненько

Щоб урок пройшов гарненько

Поверніться до гостей,

Привітайтесь «Добрий день»

А тепер сідайте рівно і працюйте всі активно.

ІІ. Етап цілеспрямування

  •  Діти, пригадайте, де ми вчора були на екскурсії? (в шкільній майстерні)
  •  З чим там познайомились? (з обладнанням, бачили швейні машини)
  •  Яке призначення швейних майстерень? Що там роблять? (шиють одяг та його оздоблюють)
  •  Що вас найбільше вразило? (вироби дітей)
  •  Ми бачили вироби дітей. А ось дивіться який гарний наш клас! Він прикрашений вишивками справжніх майстринь. Тут і сорочки, і рушники, і серветки.
  •  Чи хочете ви так навчитись шити і вишивати? Ось сьогодні ми і будемо вчитися оздоблювати серветку найпростішим швом, який називається «вперед голку». І оздобимо сьогодні ось таку серветку.
  •  А яке  свято післязавтра! (День Матері)
  •  Так кому ми подаруємо наші серветки?

ІІІ. Етап проектування

  1.  Ознайомлення з професіями швачки та вишивальниці.
  2.  Вступний інструктаж.
  3.  Відгадування загадок.
  4.  Повторення правил користування з інструментами.
  5.  Практична робота.

ІV. Етап виконання плану

1. Ознайомлення з професіями швачки та вишивальниці.

- Сьогодні на уроці ми з вами вирушаємо в подорож.

- Давайте з’єднаємо букви і прочитаємо напрямок нашої подорожі! (Країна Майстрів)

- Хочете туди потрапити?

- Готові подорожувати в країну Майстрів?

А допоможе нам знайти правильний шлях до країни Майстрів – чарівний клубочок. А щоб ми не втомилися клубочок робитиме такі зупинки:

    -  Історично-професійна

    -  Вступний інструктаж

  •  Відгадайка
  •  Тривожна
  •  Відпочивайка
  •  Творимо самі

  •  Перша зупинка «Історично-професійна»
  •  Діти, зупинімося тут?(відео)

Раніше жінки були зобов’язані володіти мистецтвом шиття і вишивання і проводили багату часу за цим заняттям. В даний час майстри-вишивальниці вручну і на машині працюють у швейній промисловості. На вишивальних машинах або вручну виконують гарні вишивки.

Подивіться на сорочку. Перш ніж її вишити, її спочатку треба розкроїти та пошити. Розкроює закрійник, а шиють їх майстрині-швачки.

Швачка – одна з стародавніх професій. Зараз швачки працюють на швейних фабриках, на фабриках індивідуального пошиття одягу. Кожна швачка повинна бути акуратною, сумлінною, працелюбною, старанною і мати розвинений естетичний смак. Для оволодіння даною професією необхідна добра підготовка з математики, креслення, малювання.

Зверніть увагу на таблиці. Це – швачки, які працюють на фабриці, а це закрійник. Ці професії між собою тісно пов’язані. У наш час цими професіями можна оволодіти у спеціальних ліцеях.

  1.  Відгадування загадок.
  •  Діти, клубочок веде нас далі. Наступна зупинка «Відгадайка»
  •  Сьогодні на уроці нам будуть допомагати предмети, а саме які, ви дізнаєтесь відгадавши загадки на зупинці «Відгадайка»

Два кінця, два кільця,

А посередині цвях. (ножиці)

Ніс металевий, хвіст бавовняний,

Полем строкатим

Хутко стрибає

Стежки-мережки

Слідом лишає. (голка з ниткою)

  •  Правильно діти, ці предмети будуть допомагати сьогодні на уроці.
  •  А чим вони небезпечні?

  1.  Повторення правил користування з інструментами.
  •  Наш клубочок веде нас далі. Наступна зупинка «Тривожна». Увага! Будь обережним!
  •  Вам треба заповнити разом пропуски в реченнях?

Правила користування інструментами

  •  світло має падати з __________ боку;
  •  голки та шпильки слід зберігати в___________;
  •  виконуючи роботу, виріб слід тримати на відстані ____ см від очей;
  •  не можна користуватися ____________голками та шпильками.
  •  не можна передавати ножиці ____________ кінцем.

  1.  Вступний інструктаж.
  •  А клубочок веде нас далі. Зупиняємося з вами на зупинці «Вступний інструктаж». Хочете дізнатись, що це таке?
  •  Я вам зараз поясню.

Подивіться якими швами можна оздоблювати серветку. Кожен з них має свою назву. Найпростіший з них «шов вперед голку». Він використовується як для зметування деталей, так і для їх скріплення. Цей шов використовується і для оздоблення виробів з тканини.

  •  А хто з вас знає з чого складається шов «вперед голку»?

Ось ці частинки – називаються «стібки». Стібок – це відстань з протягнутою між ними ниткою. Він є елементом кожного шва. Послідовно, чергуючись, стібки утворюють шов. Виконують шов справа-наліво. Голку з ниткою проколюють з виворітного боку тканини і протягують на лицьовий бік, відступають приблизно 1 см, роблять прокол з лицьового боку на виворіт, знову відступають 1 см і виколюють голку на лицьовий бік. Так виконується до кінця шва.

  1.  Практична робота.
  •  Ой, діти, подивіться куди привів нас чарівний клубочок. А привів він нас на зупинку «Творимо красу»
  •  Що ви уявили почувши ці слова?
  •  Зараз ви самі будете оздоблювати серветку швом «вперед голку». Перед тим, як почати роботу зверніть увагу на колір ниток. Вишеньку яким коліром будете вишивати? А гілочку? А листочок?
  •  Починаємо творити. Інструктаж в альбомі вам допоможе!
  •  Закінчуємо роботу. Покладіть свої інструменти на місця. Покажіть мені свої вишивки.

V.  Контрольно-оцінечний етап.

- Ось ми і потрапили в країну Майстрів. Навіть той хто зробив два стібки вже зробив крок до майстерності.

- Виберіть ті якості які допомогли вам в роботі.

- Навіщо нам треба вміти шити та вишивати?

- А в кого з вас вишивають мами, сестрички або родичі? От і ми з вами навчилися робити перші кроки до оздоблення тканини.

- Так ми з вами молодці? Звісно молодці!

- Дякую всім за плідну роботу.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

35056. Объектно-ориентированное программирование. Технология ООП 82 KB
  Инкапсулированные в объект данные (переменные и константы) Непосредственно изменяются редко, служат, обычно для инициализации объекта. Необходимо избегать прямого обращения к полям, создавая и используя вместо этого соответствующие свойства.
35057. Психология ответы к экзамену 405.5 KB
  В дальнейшем стало очевидно что в промежутке между действием стимула и поведенческими реакциями происходит какаято активная переработка поступающей информации что это процессы без учета которых не удается объяснить реакцию животного или человека на наличные стимулы. Фрейда действия человека управляются глубинными побуждениями ускользающими от ясного сознания. Фрейд создал метод психоанализа с помощью которого можно исследовать глубинные побуждения человека и управлять ими. Корни поведения человека – в его детстве.
35058. Общий психологический практикум 233 KB
  Предисловие 5 Требование ГОС 7 Учебная программа 8 Расчет часов учебного времени 16 Методические рекомендации по изучению дисциплины 17 Планы групповых занятий 19 Методические рекомендации по организации самостоятельной работы 25 Методические рекомендации по выполнению контрольных заданий 27 Темы и направления контрольных заданий 31 Методические рекомендации по подготовке к зачету 33 Вопросы для подготовки к зачету 34 Методические рекомендации по проведению экспериментальнопсихологического исследования 39 Рекомендуемая...
35059. Права и их защита 142.42 KB
  Понятие прав и свобод человека и гражданина и их классификация. права и свободы подразделяют на индивидуальные и коллективные относятся право на объединение ст. 31 право на забастовку Права и свободы можно разделить на основные и дополнительные посредством которых реализуются основные в управлении делами государства ч. 32 Конституции РФ реализуется в том числе и через право граждан избирать и быть избранными в органы государственной власти и органы местного самоуправления участвовать в отправлении правосудия поступать на...
35060. Организация сельскохозяйственного производства в ООО «Редькинское» Дзержинского района Калужской области 127 KB
  Обоснование фактической и перспективной специализации хозяйства Планирование качественных показателей хозяйства на перспективу Планирование урожайности сельскохозяйственных культур Планирование продуктивности сельскохозяйственных животных Установление типа кормления животных Расчет площади условной пашни Расчет посевной площади необходимой для обеспечения внутрихозяйственных нужд и выполнения договоров по растениеводческой продукции Расчет кормовых площадей для производства единицы животноводческой продукции Планирование...
35061. Осложнения при кастрации 22.54 KB
  С лечебной целью кастрируют животных при интравагинальных грыжах орхитах периорхитах при ранениях семенников и заболеваниях семенного канатика. Наиболее часто наблюдаются: кровотечение выпадение общей влагалищной оболочки культи семенного канатика сальника и кишечной петли. К ним относят: воспалительные отеки воспаление общей влагалищной оболочки воспаление и некроз культи семенного канатика и др. Источником кровотечения могут быть артерии и вены мошонки семенного канатика и семяпровода.
35062. Организация строительного производства 154.47 KB
  Разработчики: проектировщики. Состав ПОС: Календарный план строительства или комплексный укрупненный сетевой график Календарный план работ выполняемых в подготовительный период График производства СМР Ведомость основных объемов работ Ведомость потребности в конструкциях изделиях и оборудовании Организационнотехнологические схемы возведения зданий и сооружений Строительные генеральные планы для подготовительного и основного периодов Ситуационный план района строительства График потребности в основных машинах и транспорте по...
35063. Менеджмент и стратегии в туризме 477 KB
  Менеджмент организации CД. Требования к обязательному минимуму содержания образовательной программы по специальности – Менеджмент организации Индекс Основные дидактические единицы учебной дисциплины СД. СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ Стратегические проблемы развития производства и структура промышленности; стратегия предприятия стратегическое управление; стратегический маркетинг; ситуационный анализ; формирование стратегических целей и стратегии предприятия; стратегия и техническая политика предприятия; стратегия внешнеэкономической...
35064. Документаційне забезпечення сучасного медичного закладу на прикладі клініки “Боріс” 1.56 MB
  У дослідженні використані загальнонаукові методи аналізу, синтезу, порівняльний метод та метод описання. Метод аналізу застосовано під час дослідження документаційного забезпечення медичної організації та діяльності кожного її підрозділу в кліниці. Порівняльний метод використані при виявлені місця медичного підрозділу установи. Метод описання застосовується при розгляді основ діяльності та функцій. Метод синтезу використано для підбиття підсумків дослідження.