81130

Зима щедра святами

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Бесіда Які свята ми святкуємо взимку Якого свята чекаєте з нетерпінням Чому Вірш учень 1 Хоч рік Новий іще не близько Хоч холодно надворі й слизько Та до нас вже скоро Миколай прийде до школиІ принесе усім гостинці Та подарунки у торбинці. Бесіда Яке свято приходить у кожен дім разом з ялинкою?

Украинкский

2015-02-19

49 KB

0 чел.

Урок: Я і Україна 2 клас

Тема: Зима щедра святами

Мета: Розширити та уточнити зміст свят: День Святого Миколая, Нового року, Різдва Христиового. Виховувати інтерес до вивчення звичаїв нашого народу.

Обладнання: Малюнки – ілюстрації про святкування різних зимових свят, таблиці: «Пори року», «Природа», зображення птахів, сніжинка, зима, літери на магнітах для гри, сніговички для гри,  DVD, мультфільм, CD – магнітола, диск з музикою для фізкультхвилинки, мікрофон – їжачок, ялинка, новрічна шапочка, мішечок з подарунками, книги: Олекса Воропай „ Звичаї нашого народу“, Василь Скуратівський „ Місяцелік“.

Хід уроку 

І. Організація класу

Стали, дітки, всі рівненько,

Усміхнулися гарненько,

Настрій на урок взяли

Й працювати почали.

Працюватимем старанно,

Щоб почути у кінці,

Що у нашім дружнім класі

Діти просто молодці!

— Сьогодні до нас завітала сніжинка – веселинка, яка запрошує нас у веселу мандрівку.

ІІ. Перевірка набутих знань, вмінь

1.Гра „Розшифруй слова“

  •  а о р п и р д (природа)
  •  ц о с н е (сонце)
  •  р в т а и н и (тварини)

2. Бесіда

— Що таке природа?

— Природа поділяється на... (за таблицею)

— Що ми відносимо до живої природи?

— Рослини поділяються на…

— Тварини поділяються на… (за таблицею)

— Що ми відносимо до неживої природи?

3.Гра „ Жива і нежива природа”

— Якщо відноситься до живої природи — плещемо в долоні,  а до неживої — мовчимо.

Місяць, тополя, ведмідь, зорі, дощ, ґрунт, жаба, небо, лисиця, вода, ялинка, дівчина, калина, повітря, сонце.

4. Бесіда

— Що дає сонце? (світло, тепло)

— Від чого залежить зміна пір року? (Залежить від висоти сонця над землею) (таблиця «Пори року»)

5. Відгадайте загадку:

Сніг на полях,

Лід на річках,

Віхола гуляє.

Коли це буває?

                               (Узимку)

6. Бесіда

Яка зараз пора року? Назвіть зимові місяці.

— Який зараз місяць?

— Якого кольору небо? Чи є на ньому хмаринки?

— Чи були сьогодні опади?

— На вулиці тепло чи холодно?

— Чи є сьогодні вітер?

— Які птахи залишаються зимувати у нас? (Горобці, синички, дятли, сороки, ворони,  ґави, сойки)

7. Гра „ Мікрофон”( за допомогою мікрофона – їжачка)

— Складіть речення

— Чому птахи взимку наближаються до житла людей?

— Як допомогти птахам узимку? (використовувати малюнки – ілюстрації)

Отже,зробимо висновок:

Важко птахам узимку холодно і голодно. Тому вони потребують людської допомоги.

ІІІ. Засвоєння нових знань, вмінь і навичок

Зима приходить до нас не з порожніми руками, а з святами.

Сніжинка–веселика завітала до нас не просто так, бо хоче познайомити нас із зимовими святами.

Тема сьогоднішнього нашого уроку: Зима щедра святами. Наша мета: дізнатися більше про зимові свята та звичаї і обряди українського народу.

1. Бесіда

— Які свята ми святкуємо взимку?

— Якого свята чекаєте з нетерпінням? Чому?

 Вірш (учень 1)

Хоч рік Новий іще не близько,

Хоч холодно надворі й слизько,

Та до нас вже скоро

Миколай прийде до школи
І принесе усім гостинці

Та подарунки у торбинці.

— Коли ми відзначаємо свято Миколая? (19 грудня) (використовувати малюнок – ілюстрацію)

— Діти, а ви знаєте, хто такий Миколай?

2. Розповідь вчителя

Це було дуже давно. В одній сім’ї ріс хлопчик на ім’я Миколай. Він вдався добрим і щирим, за що його всі любили. Хлопчик зростав у заможній і віруючій родині. З дитинства Миколай горнувся до бідних і скривджених, голодних і знедолених. Своє життя присвятив справі милосердя. Ще за життя його називали  „ батьком  сиріт, вдів і бідних” . Все своє багатство він роздав нужденним. За такі благодійства його називали чудотворцем. Після смерті його було визнано святим, тому що свою допомогу він робив таємно, щоб ніхто не знав.

3. Робота з підручником

— Відкрийте, будь ласка підручники на сторінці 96. Уважно подивимося на зображення Святого Миколая та прочитаємо текст.

 Вірш (учень2)

Як настане тиха нічка,

Почорніє ліс та гай,

Тоді з неба тихо сходить

Чудотворець Миколай.

 Вірш (учень2)

Святий отче, Миколай,

Мою хату не минай!

Подаруй мені потіху

І торбину, повну сміху,

І здоров’я для родини,

Красну долю для Вкраїни.

4. Гра „ Добрі справи” ( за допомогою мікрофона – їжачка)

— Назвіть які добрі справи можна зробити.

5. Бесіда

— Яке свято приходить у кожен дім разом з ялинкою?

( Новий рік) (використовувати малюнок – ілюстрацію)

— Коли ми зустрічаємо Новий рік? ( У ніч з 31 грудня на 1 січня)

Фізкультхвилинка

А зараз трішечки відпочинемо під новорічну пісеньку.

 Вірш (учень3)

Новий рік, Новий рік

Скоро у нас буде.

А ялинку лісову

Рубати ми не будем.

Купимо ялинку

В магазині штучну,

Пишненьку та гарну,

Ніби натуральну.

— Що повчального ви почули у віршику?

— Чому не треба рубати ялинку?

— А хто приносить подарунки на Новий рік?(Дід Мороз)

Сніжинка  веселинка з пухнастої хмаринки дарує вам мультфільм     „ Коли запалюються ялинки ”. (перегляд мультфільму)

Відгадайте загадку:

Очки — намистинки,

Носик— із морквинки,

Тулуб сніговий

Хто ж бо він такий?

(Сніговик)

  6. Гра „Склади сніговика“

(робота в парах)

На партах розрізані малюнки-деталі сніговика.

7. Розповідь вчителя

7 січня наступає Різдво (використовувати малюнок – ілюстрацію)

За християнською вірою у цей день народився Ісус Христос. Різдво святкують три дні, а передує йому 6 січня Святвечір. Готують 12 пісних страв: узвар, кутю, вареники, капусту смажену, рибу, квасолю, борщ, гриби, пироги, картоплю, буряки, голубці з пшоном.

Вечеряють одразу після заходу сонця, коли на небі з'являється перша зірка. За столом мусить зібратися вся родина. Повечерявши, діти із зіркою йдуть колядувати. Та йдуть до своїх хрещених батьків.

Лунає запис пісні Р.П. Кириченко „ До батька до хрещеного

8. Гра „ Віднови колядку “

Коляд, коляд,    (колядниця)

добра з медом    (паляниця)

а без меду —    (не така)

Дайте, дядьку,    (пятака),

а ви, тітко,    (гроші)

будьте хороші.

9. Розповідь вчителя

 13 січня „ Щедрий вечір“. Діти співали щедрівочки.

Вірш (учень4)

Щедрівочка щедрувала,

до віконця припадала:

— Чи ти, тітко, наварила,

Чи ти, тітко напекла?

Неси мені до вікна.

14 січня Новий рік за старим стилем (Ще називають Василя).
Хлопчики посівають зерном і співають засівальні пісні.

— Пригадаємо народну пісню, яку вивчили на уроці читання.

 Учень 5

Сію, сію, посіваю,

з Новим роком вас вітаю!

Хай вам буде рік добрий,

а вік довгий!

Сійся, родися,

Жито – пшениця!

на Новий рік.

Щоб вам у новому році

було краще, ніж торік!

19 січня Святе Водохреще. (використовувати малюнок – ілюстрацію)

Отже, робимо висновок:

Зима щедра святами.

ІV. Узагальнення і систематизація знань учнів

Бесіда

— Коли ми відзначаємо свято Миколая?

— Що ви чекаєте від Святого Миколая?

— Коли ми зустрічаємо Новий рік?

— Що ми святкуємо 7 січня?

— Що ми святкуємо 14 січня?

— Що ми святкуємо 19 січня?

V. Домашнє завдання

Опрацювати статтю „ Зима щедра святами “.

VІ. Підсумок уроку

— Ось ми і помандрували із сніжинкою – веселинкою, дізналися про зимові свята, а ще більше дізнатися допоможуть книги: „ Місяцелік“ Василя Скуратівського та „Звичаї нашого народу“ Олекса Воропая. З якими ми познайомимося на наступних уроках та виховних годинах.         На згадку про нашу мандрівку дарую кожному календарик із символом нового року.

Рік Новий —  казковий час!

Хай здивує щастям Вас

Рік добра і рік кохання.

Тож приймайте привітання:

Будьте щедрі та здорові,

Побажаємо любові,

Світла й радощів багато,

Щоб життя було, як свято!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

30375. Методическое обеспечение САПР. Математический и лингвистический виды обеспечений 167.5 KB
  Лекция: Методическое обеспечение САПР. Математический и лингвистический виды обеспечений Рассматривается состав методического обеспечения САПР его сущность состав. Приводятся его компоненты методический и лингвистический виды обеспечения САПР для случая когда последний не является самостоятельным. Изучение одного из важнейших видов обеспечения САПР методического обеспечения 8.
30376. Программное обеспечение САПР 111.5 KB
  Лекция: Программное обеспечение САПР Рассматривается сущность программного обеспечения систем автоматизированного проектирования ПО САПР документы в составе ПО САПР. Даются структура общесистемного ПО и основные характеристики прикладного ПО САПР. Основное назначение лекции усвоение сущности программного обеспечения САПР ПО САПР его функций состава а также роли операционных систем ОС 9. Программное обеспечение САПР.
30377. Информационное обеспечение САПР 220.5 KB
  Рассмотрены принципы построения базы данных и способы согласования программ при формировании базы данных. Назначение сущность и составные части информационного обеспечения ИО САПР Основное назначение ИО САПР уменьшение объемов информации требуемой в процессе проектирования от разработчика РЭС и исключение дублирования данных в прикладном программном и техническом обеспечении САПР [7 51]. ИО САПР состоит из описания стандартных проектных процедур типовых проектных решений типовых элементов РЭС комплектующих изделий и их моделей...
30378. Информационное обеспечение САПР. Реляционная модель баз данных 320 KB
  Лекция: Информационное обеспечение САПР окончание Рассматриваются реляционная сетевая и иерархическая модели баз данных о которых в общем излагалось в предыдущей лекции. Реляционная модель баз данных Реляционная база данных разработанная Э. Тем самым теория реляционных баз данных становится областью приложения математической логики и современной алгебры и опирается на точный математический формализм. В реляционных базах данных основные операции включение удаление модификация и запрос данных применяются к кортежам и доменам.
30379. Методы автоматизированного проектирования конструкции и технологического процесса различного уровня иерархии 136 KB
  В САПР для каждого иерархического уровня сформулированы основные положения математического моделирования выбран и развит соответствующий математический аппарат получены типовые ММ элементов проектируемых объектов формализованы методы получения и анализа математических моделей систем. Это обстоятельство приводит к расширению множества используемых моделей и развитию алгоритмов адаптивного моделирования. В САПР для каждого иерархического уровня сформулированы основные положения математического моделирования выбран и развит соответствующий...
30380. Математические модели (ММ) на различных иерархических уровнях 327.5 KB
  Лекция: Математические модели ММ на различных иерархических уровнях Приводится иерархия математических моделей как основа блочноиерархического подхода к проектированию радиоэлектронных средств. Рассмотрим важные для функциональных моделей понятия полной модели и макромодели. При переходе к более высокому иерархическому уровню упрощения они основаны на исключении из модели вектора внутренних переменных V. Модели 13.
30381. Математические модели объектов проектирования РЭС 367 KB
  Лекция: Математические модели объектов проектирования РЭС Рассматривается методология использования математических моделей при проектировании конструкции и технологии РЭС. Цель лекции:Показать на конкретных примерах математические модели при проектировании РЭС 14. В общей теории математического моделирования математическую модель любого объекта характеризуют внутренними внешними выходными параметрами и фазовыми переменными. Внутренние параметры модели определяются характеристиками компонентов входящих в проектируемый объект например...
30382. Разработка математических моделей при проектировании технологии 164 KB
  Методы получения моделей элементов Получение моделей элементов моделирование элементов в общем случае процедура неформализованная. В то же время такие операции как расчет численных значений параметров модели определение областей адекватности и др. Поэтому моделирование элементов обычно выполняется специалистами конкретных технических областей с помощью традиционных средств экспериментальных исследований и средств САПР. Далее происходит определение соответствующего этим закономерностям математического описания обоснование и принятие...
30383. Математические модели РЭС на метауровне 159.5 KB
  При моделировании на ЭВМ технологического процесса происходит воспроизведение явлений с сохранением их логической структуры и расположения во времени. Это позволяет получать наиболее точные характеристики процесса проектирования техническую производительность время проведения отдельных технологических операций и т. Цель моделирования технологического процесса заключается в проектном расчете технической производительности и других показателей экономической эффективности с учетом заданного варианта структуры каждой операции технологического...