81131

Надзвичайні ситуації. Дитина та аварійна ситуація

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: узагальнити знання учнів про аварії, їх негативний вплив на життя людини; навчити правил поведінки під час аварій на підприємствах; виховувати самодисципліну, рішучість, милосердя. Обладнання: зошит, підручник, картки, мультімідійна дошка.

Украинкский

2015-02-19

44.5 KB

1 чел.

Урок з основ здоров’я

Тема: Надзвичайні ситуації. Дитина та аварійна ситуація.

Вчитель Чижик Т.О.


Тема
: Надзвичайні ситуації. Дитина та аварійна ситуація.

Мета: узагальнити знання учнів про аварії, їх негативний вплив на життя людини; навчити правил поведінки під час аварій на підприємствах; виховувати самодисципліну, рішучість, милосердя.

Обладнання: зошит, підручник, картки, мультімідійна дошка.

Хід уроку:

  1.  Етап орієнтації.

- Діти, сьогодні на уроці у нас присутні гості. Будь ласка, поверніться і привітайтесь.

 А тепер сідайте, діти,

                                     Домовляймось- не шуміти

 Руку гарно піднімати,

 Чітко, в лад відповідати,

 На уроці не дрімати,Кращі знання здобувати.

  1.  Етап планування.
  2.  Відгадування загадок.
  3.  Довідкове бюро.
  4.  Робота в групах.
  5.  Театралізація.
  6.  Самостійна робота.
  7.  Етап цілеспрямування.

У минулому році ми з вами говорили про те, що в житті людини нерідко трапляються ситуації, що можуть призвести до загибелі людей.

Що це за ситуації? ( Аварії ). А ще, діти, є події, які трапляються

внаслідок природних явищ. Ще їх називають стихійні лиха.  

        А що саме відноситься до стихійних лих, ви дізнаєтесь коли відгадаєте загадки.

 1. Явище, що утворюється під час інтенсивного випадання снігу.( Снігові замети ).

      2. Підземні поштовхи, що виникають в надрах землі. ( Землетрус ).

      3. Неконтрольований процес горіння, що призводить до загибелі людей і      зни щення матеріальних цінностей. ( Пожежа ).

       4. Затоплення місцевості в результаті підйому рівня води в річці, озері, морі (Повінь ).

       5.  Вітер, великої руйнівної сили і великої тривалості. ( Буря )..       

       А хто може сказати, яким загальним поняттям можна

назвати ці ситуації?

                                     ( Надзвичайні ситуації )

У наш час вони почастішали, тому що стала складнішою техніка, стало значно більше машин, не всі люди, які обслуговують техніку, сумлінно ставляться до своїх обовязків.

  Сьогодні ми поговоримо про аварії, стихійні лиха, їх негативний вплив на життя людей, про правила поведінки під час аварій та стихійних лих.

- Отже, що таке аварія?

-Аварія – це надзвичайна ситуація, що викликана діяльністю людини, що не дотримується техніки безпеки і що загрожує здоров’ю та життю людей.

                                       Аварії

                     

           

      Транспортні                                          Промислові      

         

( Поїзд, літак, корабель)                                            ( Завод, фабрика, АЗС).

 

Про найбільші аварії ви дізнаєтесь від наших інформаторів.

                                                                            

1 інформатор.

   У 1986 році 26 квітня на Чорнобильській АЕС сталася аварія. Вона призвела до загибелі багатьох людей і значного забруднення радіоактивними речовинами великих територій України, Росії, Білорусії та інших країн.

2 інформатор.

   У 2001 році українські військові збили пасажирський літак, що знаходився над Чорним морем. Всі пасажири та екіпаж загинули.

Для організації захисту населення від наслідків аварій створена система цивільної оборони. У нашому уряді є спеціальне міністерство, що називається Міністерство у справах цивільної оборони, надзвичайних ситуацій і ліквідації наслідків стихійних лих( МНС України.)

Ваші товарищі отримали завдання. Отже що таке цивільна оборона? Послухайте їх.

3 інформатор.

    Усі громадяни України мають право на захист свого життя і здоровя від наслідків аварій, катастроф, великих пожеж, стихійного лиха.

4 інформатор.

    Українська держава, як гарант цього права, створила систему ЦО. Мета її – захист населення від небезпечних наслідків аварій, катастроф, від стихійного лиха. Заходи ЦО поширюються на всю територію України, на все населення.

- Діти, давайте поміркуємо, чи є в нашому районі, чи області підприємства, аварії на яких можуть загрожувати здоровю і життю людей.

- Який негативний вплив на здоровя людей можуть здійснювати ці підприємства?

Як же захистити населення під час аварійних ситуацій?

Про аварійні ситуації, стихійні лиха повідомляють по радіо чи телебаченню. Коли ви чуєте завивання сирен чи гудки треба увімкнути радіо чи телевізор. Сигнал сирени означає « Увага всім! ». ВИ увімкнули радіо чи телевізор і слухаєте розпорядження начальника штабу ЦО. Якщо місцевість забруднена газами чи шкідливими речовинами треба одягати засоби індивідуального захисту.

- Діти, а може з вас хтось знає якісь засоби індивідуального захисту?

( респіратор, протигаз, ватно-марлева повязка) Це найпростіші засоби.

Так як захистити населення під час аварій?

Робота в групах.

1 група. Скласти діалог між « потерпілим» та « оператором »служби 101.

Ситуація « У приміщенні пожежа »

2 група. Ситуація «В підїзді багато диму ». Потрібно…

а) відчинити вікна у підїзді і провітрити його;

б) повідомити батьків, сусідів;

в) вибігти на вулицю і закричати;

г) викликати пожежно-рятувальну службу;

д) доповніть своїми прикладами.

3 група. Ситуація. Ви самі вдома. Раптом по радіо передали що стався викид отруйних речовин в атмосферу місцевості. Підкресліть правильні варіанти поведінки.

- продовжувати займатися своїми справами;

- негайно закрити вікна, кватирки, двері;

- повідомити батьків, зателефонувати їм;

- вибігти на вулицю, подивитися, що відбувається;

- уважно слухати подальшу інформацію про аварію і виконувати поради дорослих.

Під час аварійних ситуацій ми не залишаємось наодинці з бідою. Для допомоги людям існують спеціальні служби. У цих службах працюють професіонали. В Україні е день рятувальника, який відзначають 27 жовтня.

- Які ж служби належать до рятувальних? ( розгляд малюнків ).

- За якими номерами можна викликати ці служби? ( 101 102 103 104).

Розгляд ситуації

Дмитрикові було сумно і він виглянув у вікно. Побачив пожежні машини, які з увімкненою сиреною мчали вулицею. « Цікаво, подумав хлопець, - а як швидко вони прибувають на місце пожежі?». Набрав номер 101 він викликав пожежну команду до однокласниці, яка жила в будинку напроти.

    Пожежники прибули дуже швидко…

    Дмитрик відчував вину за те, що примусив пожежників дарма приїхати, але заспокоїв себе « Все ж таки я їм влаштував добре тренування».

Чому не можна виправдати дій Дмитрика?

Сьогодні ми дуже багато говорили про надзвичайні ситуації. Адже під час такого лиха гинуть ні в чому не винні люди. За чиїсь помилки ми платимо людським життям.

А тепер я хочу перевірити, які ви на уроці були уважні.

         ( Робота в зошиті с. 59, завдання 3.)

Мені сподобалось як ви працювали на уроці. Дякую вам.

А закінчити урок хочу таким віршем.

Людство прагне Всесвіт осягнути

І себе у ньому зрозуміть,

А тривожне « бути чи не бути»

Страшно над планетою висить.

На землі – у домі вселюдському-

Протиріч і негараздів тьма.

Будьмо ж, діти, обережні в ньому –

Іншого житла у нас нема.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

47905. Інвестиційні операції 139 KB
  Інвестиційні операції Мета заняття: дати характеристику економічній суті інвестицій та основним їх видам; ознайомити студентів з основними методами оцінки привабливості інвестиційних операцій. Економічна суть інвестицій. Економічна діяльність окремих суб'єктів господарювання і країни в цілому значною мірою характеризується обсягом і формами здійснюваних інвестицій.
47907. Економіко-правовий зміст інтелектуальної власності 494.5 KB
  Найбільш важливою характеристикою власності є те що власник може використовувати її на свій розсуд і ніхто не має права законним чином використовувати цю власність без його дозволу. Інша справа об'єкт інтелектуальної власності. Що ж розуміють під терміном інтелектуальна власність Інтелектуальна власність ІВ у широкому розумінні означає закріплені законом права на результати інтелектуальної діяльності у виробничій науковій літературній і художній сферах. Майнові особисті немайнові права на результат творчої діяльності...
47908. Інтелектуальна власність 465 KB
  Ці та інші результати розумової праці мають назву об'єкти права інтелектуальної власності або інтелектуальна власність . Після проголошення незалежності України суттєво змінилося відношення до інтелектуальної власності. Якщо за радянських часів виключне право розпоряджатися інтелектуальною власністю належало державі то відтепер воно належить насамперед творцю цієї власності. Одним із феноменальних явищ кінця XX століття є масова поява на ринку нового виду товару інтелектуальної власності.
47909. ПОЛЬЩА У 70 – 80-Х РОКАХ ХХ СТ 164 KB
  Для покриття боргів уряд удався до короткотермінових кредитів що лише відсунуло загрозу банкрутства але не ліквідувало його. Намагаючись послабити тиск на споживчий ринок уряд удався до випробуваної політики затягування поясів . під тиском громадськості уряд прийняв рішення про умовне звільнення учасників червневих подій. А почалося все з рішення уряду ввести комерційні ціни на м'ясо щоб у такий спосіб роздобути кошти для виплати боргів західним країнам.
47910. Соціологія рекламної та ПР-діяльності 458 KB
  СФЕРА ВИРОБНИЦТВА ЯК ФАКТОР ПОЯВИ РЕКЛАМИ План. Розглянемо соціологічні умови появи реклами. Реклама як масове явище не могла виникнути раніше ніж виникли ринок виробника товарів ринок інформаційних засобів розміщення реклами та ринок споживачів рекламованих товарів і послуг – три основних фактори появи реклами як масового явища. Тому зараз коли історія ринку як елемента соціального розвитку налічує вже тисячоліття така рекламна ситуація називається рекламою на місці продажу та визначається лише як специфічна частина масових рекламних...
47911. Біохімічне обгрунтування методики занять фізичною культурою і спортом з особами різного віку та статі 369 KB
  Перше дитинство 47 років 5. Друге дитинство 812 років хлопчики 811 років дівчинки. Підлітковий пубертатний 1316 років хлопчики вік 1215 років дівчатка. Зрілий вік: I період 2235 років чоловіки 2135 років жінки.
47912. ПОНЯТТЯ ТА ПОТЕНЦІЙНІ ЗАГРОЗИ БЕЗПЕЦІ ПІДПРИЄМНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ 1.41 MB
  Провідні українські експерти визнають той факт що багаторівнева економіка потребує також різноманітних видів забезпечення економічної фізичної та інших видів безпеки та організації охорони. Це дає можливість вибору для клієнтів аналізу та порівняння різних форм охоронної діяльності і в кінцевому результаті сприяє в цілому підвищенню рівня безпеки підприємницької діяльності в Україні. В умовах збільшення частки приватного капіталу в економіці України розвитку малого та середнього бізнесу а також роздержавлення стратегічних об'єктів...
47913. Призначення випробувань, впливаючі фактори при експлуатації РЕМА і ЕОЗ 1.59 MB
  Призначення випробувань впливаючі фактори при експлуатації РЕМА і ЕОЗ. Слід виділити три групи завдань вирішуваних проведенням випробувань: здобуття емпіричних даних необхідних для проектування апаратури; встановлення відповідності виробу проектним вимогам; визначення граничного стану ЕА. Цілі випробувань не постійні: вони міняються на різних етапах проектування і виготовлення апаратури. Перерахуємо основні цілі випробувань ЕА : Експериментальне підтвердження теоретичних розрахунків прийнятих допущень і гіпотез заданих показників якості...