81131

Надзвичайні ситуації. Дитина та аварійна ситуація

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: узагальнити знання учнів про аварії, їх негативний вплив на життя людини; навчити правил поведінки під час аварій на підприємствах; виховувати самодисципліну, рішучість, милосердя. Обладнання: зошит, підручник, картки, мультімідійна дошка.

Украинкский

2015-02-19

44.5 KB

1 чел.

Урок з основ здоров’я

Тема: Надзвичайні ситуації. Дитина та аварійна ситуація.

Вчитель Чижик Т.О.


Тема
: Надзвичайні ситуації. Дитина та аварійна ситуація.

Мета: узагальнити знання учнів про аварії, їх негативний вплив на життя людини; навчити правил поведінки під час аварій на підприємствах; виховувати самодисципліну, рішучість, милосердя.

Обладнання: зошит, підручник, картки, мультімідійна дошка.

Хід уроку:

  1.  Етап орієнтації.

- Діти, сьогодні на уроці у нас присутні гості. Будь ласка, поверніться і привітайтесь.

 А тепер сідайте, діти,

                                     Домовляймось- не шуміти

 Руку гарно піднімати,

 Чітко, в лад відповідати,

 На уроці не дрімати,Кращі знання здобувати.

  1.  Етап планування.
  2.  Відгадування загадок.
  3.  Довідкове бюро.
  4.  Робота в групах.
  5.  Театралізація.
  6.  Самостійна робота.
  7.  Етап цілеспрямування.

У минулому році ми з вами говорили про те, що в житті людини нерідко трапляються ситуації, що можуть призвести до загибелі людей.

Що це за ситуації? ( Аварії ). А ще, діти, є події, які трапляються

внаслідок природних явищ. Ще їх називають стихійні лиха.  

        А що саме відноситься до стихійних лих, ви дізнаєтесь коли відгадаєте загадки.

 1. Явище, що утворюється під час інтенсивного випадання снігу.( Снігові замети ).

      2. Підземні поштовхи, що виникають в надрах землі. ( Землетрус ).

      3. Неконтрольований процес горіння, що призводить до загибелі людей і      зни щення матеріальних цінностей. ( Пожежа ).

       4. Затоплення місцевості в результаті підйому рівня води в річці, озері, морі (Повінь ).

       5.  Вітер, великої руйнівної сили і великої тривалості. ( Буря )..       

       А хто може сказати, яким загальним поняттям можна

назвати ці ситуації?

                                     ( Надзвичайні ситуації )

У наш час вони почастішали, тому що стала складнішою техніка, стало значно більше машин, не всі люди, які обслуговують техніку, сумлінно ставляться до своїх обовязків.

  Сьогодні ми поговоримо про аварії, стихійні лиха, їх негативний вплив на життя людей, про правила поведінки під час аварій та стихійних лих.

- Отже, що таке аварія?

-Аварія – це надзвичайна ситуація, що викликана діяльністю людини, що не дотримується техніки безпеки і що загрожує здоров’ю та життю людей.

                                       Аварії

                     

           

      Транспортні                                          Промислові      

         

( Поїзд, літак, корабель)                                            ( Завод, фабрика, АЗС).

 

Про найбільші аварії ви дізнаєтесь від наших інформаторів.

                                                                            

1 інформатор.

   У 1986 році 26 квітня на Чорнобильській АЕС сталася аварія. Вона призвела до загибелі багатьох людей і значного забруднення радіоактивними речовинами великих територій України, Росії, Білорусії та інших країн.

2 інформатор.

   У 2001 році українські військові збили пасажирський літак, що знаходився над Чорним морем. Всі пасажири та екіпаж загинули.

Для організації захисту населення від наслідків аварій створена система цивільної оборони. У нашому уряді є спеціальне міністерство, що називається Міністерство у справах цивільної оборони, надзвичайних ситуацій і ліквідації наслідків стихійних лих( МНС України.)

Ваші товарищі отримали завдання. Отже що таке цивільна оборона? Послухайте їх.

3 інформатор.

    Усі громадяни України мають право на захист свого життя і здоровя від наслідків аварій, катастроф, великих пожеж, стихійного лиха.

4 інформатор.

    Українська держава, як гарант цього права, створила систему ЦО. Мета її – захист населення від небезпечних наслідків аварій, катастроф, від стихійного лиха. Заходи ЦО поширюються на всю територію України, на все населення.

- Діти, давайте поміркуємо, чи є в нашому районі, чи області підприємства, аварії на яких можуть загрожувати здоровю і життю людей.

- Який негативний вплив на здоровя людей можуть здійснювати ці підприємства?

Як же захистити населення під час аварійних ситуацій?

Про аварійні ситуації, стихійні лиха повідомляють по радіо чи телебаченню. Коли ви чуєте завивання сирен чи гудки треба увімкнути радіо чи телевізор. Сигнал сирени означає « Увага всім! ». ВИ увімкнули радіо чи телевізор і слухаєте розпорядження начальника штабу ЦО. Якщо місцевість забруднена газами чи шкідливими речовинами треба одягати засоби індивідуального захисту.

- Діти, а може з вас хтось знає якісь засоби індивідуального захисту?

( респіратор, протигаз, ватно-марлева повязка) Це найпростіші засоби.

Так як захистити населення під час аварій?

Робота в групах.

1 група. Скласти діалог між « потерпілим» та « оператором »служби 101.

Ситуація « У приміщенні пожежа »

2 група. Ситуація «В підїзді багато диму ». Потрібно…

а) відчинити вікна у підїзді і провітрити його;

б) повідомити батьків, сусідів;

в) вибігти на вулицю і закричати;

г) викликати пожежно-рятувальну службу;

д) доповніть своїми прикладами.

3 група. Ситуація. Ви самі вдома. Раптом по радіо передали що стався викид отруйних речовин в атмосферу місцевості. Підкресліть правильні варіанти поведінки.

- продовжувати займатися своїми справами;

- негайно закрити вікна, кватирки, двері;

- повідомити батьків, зателефонувати їм;

- вибігти на вулицю, подивитися, що відбувається;

- уважно слухати подальшу інформацію про аварію і виконувати поради дорослих.

Під час аварійних ситуацій ми не залишаємось наодинці з бідою. Для допомоги людям існують спеціальні служби. У цих службах працюють професіонали. В Україні е день рятувальника, який відзначають 27 жовтня.

- Які ж служби належать до рятувальних? ( розгляд малюнків ).

- За якими номерами можна викликати ці служби? ( 101 102 103 104).

Розгляд ситуації

Дмитрикові було сумно і він виглянув у вікно. Побачив пожежні машини, які з увімкненою сиреною мчали вулицею. « Цікаво, подумав хлопець, - а як швидко вони прибувають на місце пожежі?». Набрав номер 101 він викликав пожежну команду до однокласниці, яка жила в будинку напроти.

    Пожежники прибули дуже швидко…

    Дмитрик відчував вину за те, що примусив пожежників дарма приїхати, але заспокоїв себе « Все ж таки я їм влаштував добре тренування».

Чому не можна виправдати дій Дмитрика?

Сьогодні ми дуже багато говорили про надзвичайні ситуації. Адже під час такого лиха гинуть ні в чому не винні люди. За чиїсь помилки ми платимо людським життям.

А тепер я хочу перевірити, які ви на уроці були уважні.

         ( Робота в зошиті с. 59, завдання 3.)

Мені сподобалось як ви працювали на уроці. Дякую вам.

А закінчити урок хочу таким віршем.

Людство прагне Всесвіт осягнути

І себе у ньому зрозуміть,

А тривожне « бути чи не бути»

Страшно над планетою висить.

На землі – у домі вселюдському-

Протиріч і негараздів тьма.

Будьмо ж, діти, обережні в ньому –

Іншого житла у нас нема.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

40111. Субградиент как обобщение понятия градиента. Субградиент для функции максимума. Субградиентный метод и его геометрическая интерпретация в R2 141 KB
  Субградиент для функции максимума. Градиентом дифференцируемой функции fx в точке называется вектор частных производных.x0 y0 а значение lim называется частной производной функции f по x в т. Вектор называется субградиентом опорным вектором функции fx в точке если выполняется: Таких с множество но это множество ограничено и замкнуто.
40112. Типичные производственные функции с несколькими ресурсами: линейная ПФ, степенная ПФ, ПФ с постоянными пропорциями. Коэффициенты эффективности использования ресурсов для этих типов функций 162 KB
  Коэффициенты эффективности использования ресурсов для этих типов функций. Производственные возможности н х в любой момент времени определяются 2мя группами факторов: технологические условия производства которые выражают зависимости между затратами разных ресурсов и выпуском продукции объем и качество используемых ресурсов fx производственная функция зависимость результата производства объема выпуска продукции от затрат ресурсов. X = х1 хm вектор затрат ресурсов. ПФ характеризует максимально возможный выпуск продукции при...
40113. Показатели эффективности использования производственных ресурсов (коэффициенты средней и предельной эффективности). Коэффициент эластичности выпуска. Вычисление этих показателей для степенной производственной функции 134.5 KB
  Средняя эффективность использования ресурсов показывает отдачу от каждой единицы iго ресурса. Предельная эффективность показывает предельный прирост выпуска продукции при увеличении затрат iго ресурса на малую величину. При этом важен характер изменения эффективности дополнительных количеств используемого ресурса. Если найдем максимальный то определим от какого ресурса получим наибольшую отдачу т.
40114. Модель оптимального поведения потребителей на рынке товаров в условиях товарно-денежных отношений 85.5 KB
  Модель оптимального поведения потребителей на рынке товаров в условиях товарноденежных отношений. Исследуется поведение некоторой группы потребителей на рынке на котором представлены n товаров которые будем обозначать: y = y1 yn набор товаров услуг р = р1 рn заданные цены на товары услуги. Тогда задача имеет вид: Графическая интерпретация для случая двух товаров: Линии уровня имеют такой вид так как чем больше потребитель потребляет товар тем менее предпочтительным он становится Присутствующий в модели принцип...
40115. Вариантная задача развития и размещения производства. Метод коэффициентов интенсивности 98 KB
  Отраслевая модель перспективного планирования разрабатывается на 5-15 лет. В пределах этого времени очень часто показатели принимаются за постоянные. Если же относительно некоторых экономических показателей нельзя сделать предположение о постоянстве, то учитывается изменение во времени за некоторый период времени. При этом показатели вычисляются приближенно с помощью коэффициента дисконтирования.
40116. Модель с фиксированным размером заказа 51 KB
  Модель с фиксированным размером заказа Целесообразность создания запасов: 1 наличие запасов позволяет быстро удовлетворять потребности потребителей. В рассматриваемой системе размер заказа является постоянной величиной и повторный заказ подается при условии что уровень наличных заказов снижается до определенного критического уровня который в теории управления запасами называется точкой заказа. Система с фиксированным размером заказа основана на выборе размера партии минимизирующего общие издержки управления запасами. При этом...
40117. Модель с фиксированным уровнем запасов 44.5 KB
  Модель с фиксированным уровнем запасов основана на фиксированных моментах подачи заказа. В модели издержки управления запасами в явном виде не рассматриваются и фиксированный размер заказа отсутствует. Mx уровень запасов M определяется по формуле: М = В SL L R 1 где L время выполнения заказа R интервал м у проверками 0 R 2R моменты проверки наличия товара на складе 0 L R L 2R L моменты поставки заказа. примерно в случаев фактический сбыт за время доставки заказа м.
40118. Двухуровневая система управления товарными запасами, (s,S)-система 36.5 KB
  Данная система является системой с постоянным уровнем запасов в которой установлен нижний предел для размера заказа. Покажем что действительно нижний предел размера заказа: L время выполнения заказа P точка заказа; уровень запасов при котором делается заказ. Заказываем реже чем в модель с фиксированным уровнем запасов и размер заказа при этом больше. Рекомендации по выбору: I модель система с постоянным уровнем заказа система с пост.
40119. Математическая модель и схема статического МОБ в денежном выражении. Методологические вопросы построения МОБ 56 KB
  Расчеты проводимые при разработке МОБ: объемы производства продуктов при изготовлении которых участвует данный вид продукции; объемы потребления данного вида продукции для непроизводственных целей по различным каналам; норма расхода данного продукта для цели производственного и непроизводственного потребления по различным направлениям использования продукции и по различным видам. Схема МОБ представляет собой синтез 2х таблиц: первая характеризует детальную структуру затрат на производство в разрезе отдельных видов продукции а др. ...