81133

Буква Єє на позначення звукосполучення «йе»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: ознайомити учнів з буквами Єє та їх звукоим значенням; формувати навички швидкого, правильного, свідомого читання; удосконалювати навички звукового аналізу слів; розвивати зв’язне мовлення учнів; виховувати в учнів бажання бачити красу рідної природи.

Украинкский

2015-02-19

36.5 KB

0 чел.

Тема: Буква Єє на позначення звукосполучення [йе].

Мета: ознайомити учнів з буквами Єє та їх звукоим значенням; формувати навички швидкого, правильного, свідомого читання; удосконалювати навички звукового аналізу слів; розвивати зв’язне мовлення учнів; виховувати в учнів бажання бачити красу рідної природи.

Обладнання: картки з друкованою Єє, предметні малюнки, фото зайця, єнота, єхидни, фішки для звукового аналізу слів, портрет В. Сухомлинського, картки – блискавки, слова – назви станцій.

Хід уроку.

  1.  Організація класу.

Доброго ранку вам,

Доброго ранку нам,

Доброго ранку всім!

Пролунав дзвінок,

Починається урок.

Працюватимем старанно,

Щоб почути у кінці,

Що у нашім першім класі

Діти – просто молодці!

  1.  Актуалізація знань учнів.
  •  Діти, ви любите подорожувати?
  •  По якій країні ми подорожуємо протягом року?

( Діти хором читають назву країни Буквограй)

  •  Ми сьогодні познайомимося з новою буквою, будемо вчитися читати слова з нею, речення.

Вправа «Очікування»

  •  Діти, якою ви хочете щоб була наша подорож?

( На дошці слова: весела, сумна, пізнавальна, нудна, цікава. Діти вибирають потрібні слова).

  1.  Повторення вивченого матеріалу.
  •  Поїдемо нашим шкільним автобусом. Та спочатку придбаємо квиточки, які передали жителі країни букви.
  •  Яку букву вчили на минулому уроці?
  •  Чим цікава буква Юю?

Гра «Упіймай звук».

Читаю, яблуко, малюю, Юрко, їжак, Ялта, Юлія, співаю, поїзд.

  •  Діти, яких правил повинні дотримуватися під час подорожі?

( Відповіді дітей: тиша, увага, активна участь).

Отже, в дорогу.

  1.  Вивчення нового матеріалу.
  2.  Підготовчі вправи.
  •  Діти, прочитаємо назву першої зупинки: «Загадкова»

Знають усі, ця тварина охайна, будь-яку їжу помиє негайно.

  •  Що цікавого знаєте про єнота?

Єнот всеїдна тварина. Їжу єнот іноді полоще у воді, звідси й назва єнот – полоскун.

Довгі вуха, куций хвіст, до капусти має хист. ( Заєць).

Цей носатий звір на мурахів наганяє багато жахів. ( Єхидна).

Цей звірок мешкає на австралійському континенті. Тіло Єхидни покрите грубою шерстю і голками. Щелепи витягнуті у довгий дзьоб.

  1.  Звуковий аналіз слів.
  •  Що спільне чуємо в словах єнот, заєць, єхидна?

( Звукосполучення йе).

  •  Промовили слово єнот.
  •  Поділили на склади.
  •  Де чуємо звуки йе? ( На початку слова).
  •  Промовили слово заєць.
  •  Поділили на склади.
  •  Де чуємо звуки йе? (На початку складу).
  •  Висновок. Отже, звукосполучення йе на початку слова і складу позначається буквою Єє. ( Показую букву Єє).
  •  Діти, хочете подружитися з буквою Єє? Тож їдемо до неї в гості.

Зупинка « В гостях у букви Єє».

  1.  Ознайомлення з буквою Єє.
  2.  Порівняння друкованих великої і малої Єє.
  •  Діти, на що схожа буква Єє?
  •  Які звуки позначає буква Єє?
  1.  Робота зі схемою – опорою.
  2.  Вправа «Мікрофон».
  •  Діти, вам сподобалось в гостях у букви Єє? Давайте зробимо їй подарунок. ( Діти придумують слова з буквою Єє).

Зупинка «Словникова».

  •  Читання складів з магнітної дошки ( хором, на одному подиху).
  1.  Робота з Букварем.
  •  Читання слів учителем;
  •  Читання « Луною»;
  •  Читання «Ланцюжком»;
  •  Робота в парах;
  •  Пояснення значення слів;
  •  Вибіркове читання;
  •  Знайдіть і прочитайте слова, в яких буква Єє позначає 2 звуки;
  •  Прочитайте імена, по-батькові людей.
  1.  Фізкультхвилинка. Станція «Спортивна».

Розбудила райдуга нас з тобою,

Повела нас райдуга за собою,

Хлопчики й дівчатка, робимо зарядку.

Ручками до райдуги потягнулись,

Весело ми райдузі посміхнулись,

Плещемо в долоні я і ти, раз, два, три.

  1.  Закріплення вивченого матеріалу.
  2.  Відгадування загадки про веселку.

    Барвистеє коромисло понад річкою повисло.

  •  Що це?
  •  Чому веселку порівнюють з коромислом?
  •  Коли буває веселка?
  •  Скільки кольорів?
  •  Щоб запам’ятати, які у веселки кольори, треба прочитати фразу:

«Чомусь одна живе за гаєм самотня фея».

  1.  І наша остання зупинка «Читалочка»
  2.  Зустріч з автором.

Діти, на дошці портрет видатного українського вчителя і письменника В. О. Сухомлинського.

Василь Олександрович написав для дітей багато казок і оповідань.

Одне з них ми будемо читати на уроці.

  1.  Робота над текстом.

а)  читання вчителем;

б)  перевірка сприймання тексту. Про що розповідається в оповіданні?;

в)  напівголосне читання учнями;

г)  словникова робота:

дужі руки                     виблискує

велетень                       сильні

грає – виграє                богатир

д)  читання «Ланцюжком»;

е)  бесіда;

є)  гра «Розвідники» ( показую картки – блискавки зі словами)

синіє

напуває

набирає

тримає

а діти відшукують речення;

ж)  гра «Так – Ні».

Над річкою біліє веселка.

Через усю хмару барвиста веселка.

Десь за лісом сидить змій – Горинич.

Набирає відрами воду з річки і виливає її на хмару.

  1.  Підсумок уроку.
  •  Діти, час повертатися до школи!
  •  Чи була подорож цікавою? Веселою? Пізнавальною?
  •  З якою буквою познайомилися?
  •  Які звуки позначає?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

23426. Уровни сетевой архитектуры 72.79 KB
  Компьютерные сети по своей структуре очень сложны. Для начала проведем грань между работой программных и аппаратных средств сети. В сети может работать разнообразное по технологии оборудование от него зависят возможности сети: производительность надежность и т. и разнообразное программное обеспечение: сетевые операционные системы приложения от него зависят те же возможности сети прозрачность безопасность.
23427. Города на территории Беларуси в IX – середине XIII в.: происхождение названий и хозяйственная жизнь горожан 13.54 KB
  Причинами превращения городищ в города были: отделение ремесла от земледелия проживание ремесленников в местах близких к источникам сырья развитие обмена продуктами земледелия на вещи сделанные ремесленниками. Города возникали на перекрестках дорог и рек. Города IX – XIII вв. Внутренняя часть города укрепленная валами рвами стенами называлась детинцем.
23428. Развитие культуры на белорусских землях в IX - середине XIII вв. Религиозные деятели 15.29 KB
  Своих высот книжная культура достигла в творчестве Евфросиньи Полоцкой Кирилла Туровского Аврамия Смоленского Клима Смолятича а также неизвестного автора €œСлова о полку Игореве€. О ее жизни рассказывается в €œЖитии Евфросиньи Полоцкой€. Полоцкой Каложская церковь Каменецкая вежа. Полоцкой мастер Лазарь Богша сделал шестиконечный крест.
23429. Причины образования Великого княжества Литовского 17.53 KB
  Причины образования Великого княжества Литовского Причинами образования ВКЛ были следующие: внутриполитические. При княжении великих князей Витеня 12951316 и Гедимина 13161341 в состав ВКЛ вошли почти все белорусские земли. За время его правления территория ВКЛ увеличилась почти в 2 раза и оно стало называться ВКЛ Русское и Жемайтское. Эти факты позволяют говорить о федеративной форме государственного устройства ВКЛ.
23430. Укрепление великокняжеской власти в ВКЛ в первой половине XIV в. Происхождение названия княжества 12.98 KB
  Укрепление великокняжеской власти в ВКЛ в первой половине XIV в. Происхождение названия княжества Укрепление единовластия в ВКЛ произошло при великом князе Гедимине в 13161341 гг. Большая часть белорусских земель вошла в состав ВКЛ. Территория ВКЛ увеличилась в 3 раза.
23431. Государственный строй ВКЛ в середине XIII – XIV в. Борьба за великое княжение 16.03 KB
  стал его старший сын от второй жены Ягайло. В начале своего правления Ягайло стремился продолжать политику своего отца. Однако старшие братья Ягайло от первой жены Ольгерда считали себя обиженными. Ягайло столкнулся с противодействием недовольных князей группировавшихся вокруг полоцкого князя Андрея.
23432. Сближение ВКЛ с Польшей. Кревская уния 1385 г.: причины, условия и последствия 13.26 KB
  Выбор остановился на Ягайло. Вопервых Ягайло также был заинтересован в союзниках которые помогли бы ему сохранить власть. Втретьих если бы Ягайло крестил Литву в католичество это подняло бы авторитет поляков так как им удалось бы сделать то что до сих пор не удавалось немцам. Согласно унии польские послы обещали Ягайло отдать в жены польскую королеву Ядвигу а с нею и польскую корону.
23433. Изменения в государственном строе ВКЛ в XV – первой половине XVI 16.37 KB
  Изменения в государственном строе ВКЛ в XV – первой половине XVI В начале XV века власть в ВКЛ стала практически принадлежать Витовту. При нем государственный строй ВКЛ представлял собой неограниченную монархию – власть одного правителя в государстве. Витовт продолжая добиваться независимости ВКЛ от Польши стремился разорвать свои зависимые отношения с польским королем Ягайло. Была подписана Городельская уния – союз между ВКЛ и Польшей.
23434. Жизнь и занятия первобытных людей на территории Беларуси 19.7 KB
  Жизнь и занятия первобытных людей на территории Беларуси Первые люди неандертальцы на территории Беларуси появились примерно 10035 тыс. Светиловичи Ветковского районов которые датируются 2623 тыс.КАМЕННЫЙ ВЕК 100 тыс. – 3 тыс.