81137

«Яке частування - таке й дякування». Вивчення української народної казки «Лисичка та журавель»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Вчити дітей виділяти в тексті дійових осіб давати їм елементарну характеристику спостерігати за структурою і сюжетом казки формувати навички правильного і свідомого читання мовчки та вголос. А хто друга дійова особа здогадаєтесь прочитавши назву казки. Чи дружили ці тварини?

Украинкский

2015-02-19

45.5 KB

0 чел.

УРОК  

ТЕМА: «Яке частування - таке й дякування». Вивчення української народної казки «Лисичка та журавель».

МЕТА: вчити дітей виділяти в тексті дійових осіб, давати їм елементарну характеристику, спостерігати за структурою і сюжетом казки, формувати навички правильного і свідомого читання мовчки та вголос. Збагачувати словниковий запас учнів. Виховувати гостинність, порядність. ОБЛАДНАННЯ: малюнки і маски журавля і лисиці.

ХІД УРОКУ:

І. МОВНА РОЗМИНКА

  1.  Гра «Слова навпаки».

- Я читаю зліва направо, а ви мені - справа наліво.

Куж, куж, - .... (Жук, жук, жук).

Жув, жув, жув - .... (вуж, вуж, вуж).

Риж, риж, риж - .... (жир, жир, жир).

Абаж, абаж, абаж - .... (жаба, жаба, жаба).

  •  Який звук є у кожному слові?
  1.  Скоромовка.

Жаба спала в жабуринні.

Жук -під кущиком ожини.

  1.  Гра «Слова граються і віднімання»
  •  Що залишається, коли зробити віднімання?

Жабка-жаба = ... (б)

їжак - к - ... (їжа)

Жирафа -афа = ... (жир)

Журавель - вель = ... (жура)

4.Читання деформованого тексту

  1.  Що ви знаєте про журавля?
  2.  Прочитайте текст про цього птаха.

Журавель

еЦ векийли нийраг тпах. Він ганадує лекуле. В гоньо гідов яши і дзьоб, р ’яПі у ражувля ірес. Хіств, часнати говило і яши - рнічо. рилаК кінзачуються чормини напір ’їми.

  1.  Як в народі називають журавлів?
  •  ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ.
  1.  Сьогодні ми прочитаємо казку, героєм якої є журавель. А хто друга дійова особа - здогадаєтесь, прочитавши назву казки. (Діти читають).
  2.  Чи дружили ці тварини?
  3.  От з цієї казки ми і дізнаємось, чому лисичка не приятелює з журавлями.
  •  ОПРАЦЮВАННЯ КАЗКИ «ЛИСИЧКА ТА ЖУРАВЕЛЬ».
  1.  Читання казки вчителем.
  2.  Які дійові особи у цій казці?
  3.  Хто автор казки?
  4.  Словникова робота.

Вгощу запросини

гостину призволяйся зазирати погордувати навстоячки випорожнити розгнівалася припрошує

  1.  Які слова ви не зрозуміли?

Вгощу - пригощу, нагодою, почастую.

Призволяйся - пригощайся, їж.

Погордувати - поставитись, віднестись до когось зверхньо, презирливо.

2. Мовчазне читання казки.

  1.  Подумайте, на що сподівався кожен із гостей, прийшовши до приятеля.

4. Аналіз казки з елементами вибіркового читання.

  1.  Прочитайте у казці місця, де лисичка і журавель запрошують один одного до себе на гостину.
  2.  На що сподівався кожен з них?
  3.  Прочитайте, яким було частування у лисички.
  4.  Прочитайте, як пригощав журавель. Про що це свідчить?
  5.  Чим закінчилась їхня дружба?
  •  Спостереження за особливостями будови казки.

Робота на образними висловами. Творча робота.

  1.  Знайдіть зачин і кінцівку казки.
  2.  Як по-іншому могла б початися казка?
  3.  Подумайте, як можна подружити лисицю з журавлем?
  4.  Поясніть вислови:

«Я для тебе-як для себе» (зроблю все, як собі);

«узялась до страви» (почала їсти);

«не гуляє: все дзьобом у глечик» (не очікує, а їсть);

«до смаку припала» (сподобалась).

  •  Фізкультхвилинка
  •  Читання казки в особах.
  1.  Перед тим, як виступати, артисти обов’язково проводять репетиції, щоб знати, коли, хто і як говорить.
  2.  подумайте, яким голосом говорить лисичка. А яким - журавель?
  3.  Гра «Дочитай кінець речення»

Учитель читає початки речень, які є словами лисички.

  1.  Чиї це були слова?

Б) Гра «Знайди початок речення»

Учитель читає кінець речень, які є словами журавля.

  1.  виразне читання в особах.

IV. ПІДСУМОК УРОКУ

1. Зустріч з репортером.

  1.  А зараз уявіть собі, що ви вийшли з театру і вас зустрів репортер. Він хоче дізнатись вашу думку про прочитане і побачене. Дайте відповіді на його запитання.
  2.  Як пригощала лисичка журавля?
  3.  Чи подумала вона про нього?
  4.  А чим віддячив їй журавель?
  5.  Від чого застерігає народ у цій казці?
  6.  Чи були лисиця і журавель справжніми друзями?

2. Робота з прислів’ями.

  1.  Здавна наш народ цінує дружбу, а ворожнечу засуджує.

Про дружбу, товаришування складено багато прислів’їв. Зараз ми прочитаємо деякі з них. А ви подумайте, яке з них може бути заголовком до казки.

  1.  Чи можна героїв назвати гостинними?
  2.  А кого називають гостинними?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

45442. Расчет системы «Интеллектуальное здание» на базе технологии EIB 315 KB
  Узлы системы Контроллер CONT Система управления светом LIGHT Система управления теплом HET Система управления вентиляцией VENT Система управления дверью DOOR Охранная система SECUR Пожарная система FIRE Сеть оперирует 30 сообщениями которые делятся на различные группы: Спорадические сигналы. Номер сигнала Описания сигнала Размер в битах Задержка в мсек J Период выполнения T мсек Тип сообщения Крайний срок выполнения Dмсек Источник Приемник 1 Сигнал датчика двери 8 01 50 S 20 DOOR CONT 2 Проверка...
45443. Расчет системы «Управление коммунальной системой (вода, газ, электрическая энергия, отключение функций, формирование квитанций и устранение аварий)» на базе технологии LonWorks 267 KB
  Узлы системы Система управления холодной водой CW Система управления горячей водой HW Система управления газом G Система управления электричеством EL Система экономических расчетов EC Ремонтная служба RS Пользователь USER Сеть оперирует 30 сообщениями которые делятся на различные группы: Спорадические сигналы. Номер сигнала Описания сигнала Размер в битах Задержка в мсек J Период выполнения T мсек Тип сообщения Крайний срок выполнения Dмсек Источник Приемник 1 Включение отключение холодной воды 1 01 50...
45444. Классификация систем реального времени. Средства разработки систем РВ. Понятие систем реального времени. Организация систем РВ. Требования к системам реального времени. Общие характеристики систем РВ 148.5 KB
  Классификация реализации систем реального времени СРВ распределенные системы управления с большим количеством контролируемых параметров. Система ориентирована на автоматизированные системы в которых требуется своевременная адекватная реакция на события. Языки СРВ предназначены для создания СРВ ssembler C d спутниковые системы наблюдения. Предназначены для визуализации работы автоматизированной системы или автоматизированного объекта.
45445. Классификация приложений систем РВ. Надежность в СРВ. Проектирование жестких систем реального времени. Архитектуры жестких систем реального времени 118.5 KB
  Проектирование жестких систем реального времени. Архитектуры жестких систем реального времени. Главной особенностью систем реального времени является обеспечение предсказуемости которая позволяет реализовать приложения. В один из моментов времени задача перейдет в состояние не описанного в системе.
45446. Задачи в СРВ. Планирование задач. Общие принципы планирования задач. Алгоритмы планирования периодических задач. Алгоритмы планирования спорадических и апериодических задач Планировщик заданий 156.5 KB
  Планирование задач. Общие принципы планирования задач. Алгоритмы планирования периодических задач. Алгоритмы планирования спорадических и апериодических задач Планировщик заданий.
45447. Моделирование систем РВ Проблема моделирования сетей при случайном доступе. Применение модели реального времени. Модель реального Мира 123.5 KB
  Моделирование СРВ необходимо для того чтобы оценить разрабатываемую систему по времени функционирования и передачи данных. Σt=tреакции человека tнажатия на педаль тормоза tпередачи для обработки сигнала уз. 1 tпередачи сигнала от уз. механизма t1 – время передачи информации от основного контроллера к сетевому t2 – время передачи данных сетевым контроллером на шину t3 – разброс передачи сообщения в сети возникает в следствии того что используется один сетевой канал t4 – время приема данных с шины на сетевой контроллер t5 – время...
45448. Алгоритм оценки систем реального времени. Оптимизация системы реального времени 92 KB
  Оптимизация системы реального времени. Алгоритм оценки позволяет определить работоспособность системы в условиях модельного объекта. Работоспособность определяется по характеристикам устойчивости системы в заданных режимах функционирования. Основные характеристики для распределенной системы: скорость передачи информации и дополнительные данные включая накладные расходы рассматриваемого протокола.
45449. Операционные системы реального времени. Применение. Особенности. Архитектуры операционных систем реального времени. Особенности функционирования ОС РВ. Достоинства и недостатки операционных систем реального времени 399.5 KB
  Каждая из архитектур позволяет обеспечивать функционирование задач в режиме реального времени.23: задачи интерфейс прикладных программ И. Достоинства: простота создания простота управления задачами. Недостатки: отсутствие гибкости в системе и возможности управления задачами в процессе функционирования систем; при зацикливании одного из блоков система блокируется и перестает функционировать.
45450. Синхронизация в системах реального времени. Принципы разделения ресурсов в СРВ. «Смертельный захват» «Гонки» «Инверсия приоритетов». Технология разработки собственной ОС РВ 69.5 KB
  Логическая последовательность исполнения Обеспечение доступа к общим ресурсам Обеспечение синхронизации с внешними событиями Обеспечение синхронизации по времени Связность задач. Обеспечение доступа к общим ресурсам. Реализация синхронизации необходима для обеспечения доступа к тем ресурсам которые являются разделяемыми ресурсами в системе т. Возникают коллизии связанные с получением доступа.