81240

Компьютерные сети в образовании. Методические рекомендации по изучению темы «Сетевые информационные технологии»

Доклад

Информатика, кибернетика и программирование

Дать представление о назначении и структуре локальных и глобальных сетей; Познакомить учся с основными инф. услугами сетей с возможностями internet; Обучить способам обмена файлами в лок. сетей на 2 типа: локальные сети и глобальные. сетей обширна по числу понятий и может излагаться с разной степенью подробности.

Русский

2015-02-19

38.58 KB

3 чел.

Компьютерные сети в образовании. Методические рекомендации по изучению темы «Сетевые информационные технологии»

Компьютерные коммуникации – одна из наиболее динамично развивающихся областей инф. технологий. По сравнению с др. разделами инф. технологий её технологическая составляющая значительно превосходит теоретическую. Поэтому эффективность изучения данной темы сильно зависит от возможности организовать практическую работу учащихся с комп. сетями. В рамках данного раздела базового курса реализуется след. перечень пед. целей:

  1.  Дать представление о назначении и структуре локальных и глобальных сетей;
  2.  Познакомить уч-ся с основными инф. услугами сетей, с возможностями internet;
  3.  Обучить способам обмена файлами в лок. сети комп. класса;
  4.  Познакомить со способами поиска инф-ции в internet.

Содержание данного подраздела базового курса делится на 2 части по принципу деления комп. сетей на 2 типа: локальные сети и глобальные.

Тема комп. сетей обширна по числу понятий и может излагаться с разной степенью подробности. Раскрытие этой темы в шк. учебниках носит краткий характер.

Школьный компьютерный класс должен стать отправной точкой в разговоре о передаче информации в компьютерных сетях. Определив компьютерную сеть как систему компьютеров, связанных каналами передачи информации, учитель демонстрирует такую систему на оборудовании компьютерного класса и сообщает, что такая сеть называется локальной. Они небольшие по масштабам и работают в пределах одного помещения, здания. Глобальные объединяют между собой ЭВМ, расположенные на больших расстояниях (в масштабах региона, страны, мира). Если лок. сеть ученики могут увидеть своими глазами, то знакомство с глоб. сетями будет носить более описательный характер.

Последовательность изложения:

  1.  Организация и использование лок. сетей.
  2.  Лок. сети школьных КУВТ.
  3.  Организация глоб. сетей.
  4.  Информационные услуги глоб. сетей.
  5.  Аппаратные средства сетей.
  6.  Интернет
  7.  Информационные услуги Интернет.

 

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

23279. Творчість Еспронседи (байронізм) 20.43 KB
  Еспронседа не відразу знайшов свій поетичний шлях. Другий період творчості ЕспронседаіДельґадо розпочався у 1833 р. ЕспронседаіДельґадо поет пов'язаний з іспанською національною традицією. У своїй творчості ЕспронседаіДельґадо звертався до змалювання сучасного йому суспільства особливо яскраво це прослідковується у таких його поезіях як Злочинець засуджений до страти Кат Злидар.
23280. Естетичні засади романтизму 43 KB
  Якщо епоха Просвітництва найбільшим своїм здобутком вважала відкриття людини мислячої мірилом людяності якої є розум здатність мислити бажання пізнати таємниці землі та неба то найбільшим здобутком нового літературного напряму романтизму стало відкриття внутрішньої людини природу якої визначає не стільки її інтелект скільки багатство та глибина її душі. Індивідуальне Я людини було цінним для Просвітництва в тій мірі в якій воно було корисним для суспільства. Воно цікавило просвітителів не саме по собі а як засіб інструмент...
23283. Новелістика Ірвінга 16.42 KB
  Ірвінґ здобув визнання як один із найвидатніших американських гумористів Характерні риси новелістики Ірвінґа цікавість і гострота сюжету поєднання серйозного та смішного романтичної іронії з раціоналістичним первнем. Ірвінґ висміює те що було містичним іронізує над недосяжним незбагненним реалії побуту поєднує з вигадкою політ фантазії з умінням відтворити особливості місцевого колориту та національного характеру. Поєднавши ілюзію з реальністю Ірвінґ значною мірою визначив шляхи розвитку американського романтизму виступивши...
23284. Іспанська літ-ра 19 ст. 20.17 KB
  приверженный к эстетике предыдущего этапа осознавал необходимость перемен в художественном мышлении вплотную подводит к вопросу о генезисе романтизма в Испании романтизм в испанской литературе утверждается в начале 30х годов; в первые же десятилетия века налицо лишь теоретические предпосылки романтизма: первые статьи пропагандирующие европейские романтические доктрины не происходило решительного разрыва с идеологией Просвещения. Взлет испанского романтизма пришелся на те годы когда гребень романтической волны в Англии Франции...
23285. Естетичний ідеал Кітса 15.48 KB
  Поезій в дусі народної балади чи пісні у Кітса небагато. Романтичне протиставлення мрії і дійсності взагалі властиве поезії Кітса.