81634

Подорож у країну імен та прізвищ. (Велика буква в іменах, прізвищах та по-батькові людей)

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: формувати в дітей уміння розрізняти поняття «ім’я», «по батькові», «прізвище», учити правильно писати власні іменники, ознайомити з етимологією деяких із них, розвивати дослідницький інтерес, спостережливість, творчість, фантазію, уміння працювати з підручником самостійно, у парах, аналізувати...

Украинкский

2015-02-21

115 KB

4 чел.

Інтерактивний урок з використанням

мультимедійних технологій

з української мови

3 клас

Тема. Подорож у країну імен та прізвищ.

(Велика буква в іменах , прізвищах та по батькові людей)

Урок - програма передач

Мета:

  •  формувати в дітей уміння розрізняти поняття «ім'я», «по батькові», «прізвище»,
  •  учити правильно писати власні іменники, ознайомити з етимологією деяких із них, розвивати дослідницький інтерес, спостережливість, творчість, фантазію, уміння
  •  працювати з підручником самостійно, у парах, аналізувати, доводити, робити висновки;
  •  формувати в учнів прагнення бути людиною з великої літери, повагу до людей, які
  •  прославилися своїм гідним життям, здатність відчувати красу в поезії, народній творчості,
  •  прищеплювати їм любов до рідної землі.

Обладнання: електронна презентація, аудіозаписи, портрети Т.Шевченка, Лесі

Українки, таблиця-схема «Походження прізвищ», набір ілюстрацій — зображень рослин;

підручник (Вашуленко М.С., Мельничайко О.І., Рідна мова: Підруч. для 3 кл. — К.: Освіта, 2003).

Підготувала вчитель

початкових класів

ЧЗШ №9

м. Червоноград

Бутинська О.С.

ХІД УРОКУ

  1.  Організація класу.
  •  Добрий день, діти. Подивіться мені в очі. Погляньте один на одного, на наших гостей, усміхніться.

Із цих промінчиків добра, що заіскрилися на ваших обличчях, ми і розпочнемо урок.

Слайд №1

Цей урок незвичайний – урок програма передач.

Сьогодні я запрошую вас скористатися вашим життєвим досвідом і бути не телеглядачами, а уявити себе в ролі працівників телебачення.

Телекомпанія «Українська мова » працює в прямому ефірі.

Слайд№2

1.Слово вчителя

Епіграфом до уроку пропоную обрати народне прислів’я : « Не ім’я прикрашає людину, а людина прикрашає ім’я.».

Сподіваюся, що кожен виявить глибокі знання, потроху та помалу зробить користі чимало.

Слайд№3

МОТИВАЦІЯ.

-- А зараз ознайомимося з розкладом телепередач.

1. Клуб «Мікрофон».

2 .В гостях у казки..

3. Подорож у країну імен і прізвищ.

4. Блок „ Славні українці”.

5. .Камеді- клаб.

7. Інтелектуальний клуб «Найрозумніший»

8. Підсумковий випуск новин.

1. Активізація  опорних знань.

Технологія «Мікрофон»

Тема попереднього уроку „Власні і загальні іменники. Велика буква у власних

іменниках.”

На цьому уроці ми продовжуємо працювати над цією темою.

Слайд №4

Тема „ Велика буква в іменах, прізвищах та по батькові”.

— Кожна людина має ім'я, по батькові, прізвище.

Сьогодні ми спробуємо дослідити, як правильно їх писати, чому саме так, звідки прийшли до нас наші імена, яким способом утворилися прізвища, по батькові.

Навчимося правильно писати ці слова, бо, як каже народна мудрість, «грамоти вчиться — завжди знадобиться».

Для кожної людини її ім'я звучить найсолодше. Сьогодні імена тих, хто старанно працюватиме, міркуватиме, буде гарно писати, правильно сидіти, даватиме цікаві відповіді на запитання, звучатимуть найчастіше. Це й буде найкращим відзначенням гарної роботи на уроці. Будемо працювати так, щоб якомога частіше насолоджуватись звучанням своїх імен.

Що ви знаєте про іменники? (бажаючі висловлюються)

Слайд №5

Ми літеру першу на весь її зріст

Напишемо в назвах річок, сіл і міст.

У назвах морів, океанів і гір,

У кличках тварин різних порід,

Прізвище, ім'я та по батькові треба знати

І з великої літери також писати.

-- Як сумлінні журналісти давайте візьмемо ручки і запишемо каліграфічну хвилинку.

Каліграфічна хвилинка Ук, ,ра, їн.

Словникова робота

Батьківщина, Україна ,місто Київ, річка Дніпро, вулиця Хрещатик,село Добрячин.

Батьківщина

Країна, в який людина народилася; рідний край; урочисто —

Вітчизна; ще — чиєсь місто народження

Україна

Наша держава

Київ

Столиця України

Слайд №6

Звучить музика.

- На шостий день створив Господь людину за своїм образом і подобою. Дав їй смертне тіло і безсмертну душу.

І поставив її панувати над природою. Людина мала бути доброю, нести любов і правду на землю, бо тільки тоді вона могла бути людиною. Людиною з великої літери.

Саме про це ми і поговоримо сьогодні на уроці.

Слайд№7

— Послухайте  і відгадайте загадку.

Всі  хочуть, як народиться дитина,

Щоб я було і гарне, і дзвінке,

Бо носить все життя мене людина,

А відгадайте-но, що я таке! (Ім'я.)

Слайд №8

— Як маленьке немовля

У світ двері відчиня, —

То дарують йому слово.

Слово це — його ім'я.

Підростає немовлятко,

Чи дівчатко, чи хлоп'ятко,

Разом з ним іде це слово.

Слово це — його ім'я.

Кожен дружить із цим словом

Протягом всього життя.

Здогадались, що за слово?

Слово це — наше ім'я.

Слайд№9

Звучить музика.

В готях у казки

Казка

Жила собі колись маленька буква. І жилось їй не надто весело. На письмі її часто не помічали, інколи просто пропускали. Це дуже засмучувало маленьку букву.

Одного разу вона вирішила все змінити. І перейшла із середини речення на початок. І сталося диво. Почали всі поважати малу букву, писати її великою. Але цього їй здалося замало. Захотілося дати ймення містам, селам, вулицям, річкам, морям, горам. Ще більше почали шанувати букву. Але їй і цього було мало! Задумала вона приєднатися до імен, по батькові, прізвищ. З тих пір усі слова, в які вона потрапила, пишуться з великої букви.

Назвіть ваші імена «ланцюжком», швиденько піднімаючись з місця.

І V. Аналіз невідомого.

Дослідження етимології імен.

Ім'я своїй дитині батьки вибирають за власним бажанням. Що означає вислів «добре ім'я»? Хіба може ім'я бути добрим чи злим? Як ви думаєте?

Отже, тільки людина може бути доброю чи злою у своїх вчинках. І цим самим прославити чи зганьбити своє ім'я.

Слайд №10

Гра «Утвори ім'я».

Спробуємо утворити від дорослих імен дитячі.

Іван-  Марина-

Петро- Сергій-

Тетяна- Олександр-

Запишіть утворені імена. Яке правило потрібно пам'ятати?

(Правило граматики: імена людей пишемо з великої літери. Правило спілкування: імена вимовляємо з повагою до власника, незалежно від його віку.)

Робота з ілюстраціями.

Багато імен зустрічаються в назвах квітів. Розгляньте зображення квітів (гербарій), спробуйте назвати квіти, які вам знайомі.

Прочитайте назву цієї рослини. (Грицики.) Від якого імені утворилась ця назва?

(Григорій.) Іван-чай? Любка? Васильок? Петрів батіг? Тимофіївка?

Завдання. Прочитайте речення. Поясніть правопис виділених слів.

Ой збирала Маргаритка маргаритки у дворі.

-- Підкркслити головні члени речення.

-- Визначити частини мови.

-- Усно зробити морфологічний розбір слів Маргаритка, маргаритки.

Гра „ Правильне ім’я”

Деякі імена ми звикли називати неправильно. У літературній вимові вони звучать інакше. Наприклад, Серьожа. А як буде правильно? (Сергій, Сергійко.)

А зараз я називатиму імена. Якщо я вимовлятиму їх правильно, сплескуйте в долоні, якщо ні — не плещіть.

Сергій, Альоша (правильно Олексій), Віктор, Вася (правильно Василь), Олена (інколи ще вживається Альона, Лена).

Кожне ім'я має свої неповторні грані, упродовж віків відшліфовані народом.

Бережіть чистоту імен.

Хвилинка-цікавинка.

Чи знаєш ти, що...

• Найпоширенішим чоловічим ім'ям в Україні здавна було ймення Іван, а жіночим — Ганна.

■ Найдовші імена — Аполлінарій, Максиміліан Пантелеймон, Аполлінарія, Дзвенислава.

• Найкоротші імена — Ян та Ія.

Письмо по пам’яті.

-- Запишіть щойно почуті імена дітей з пам'яті.

Загадка-жарт.

Рвав Борис

У корзину барбарис,

Рвав Тарас і Роман,

Гриць, Панас і Степан, -

Гліб, Овсій, Стас, Павло.

Скільки всіх їх було? (10.)

Слайд №11( Перевірка)

Імена, які колись були дуже поширені (Килина, Гаврило, Євдокія, Панас) зараз майже не вживаються, застаріли. А є такі, які знову стали популярними (Максим, Кирило). Отже, на імена теж існує мода. Можливо, прийде час, коли забуті нині ймення знову згадають, а ті, які нині є такими популярними, вийдуть з ужитку.

— В Україні, як і в деяких інших слов'янських  країнах, до імені дитини додається не тільки прізвище, а й ім'я батька.

Якщо батька звати Василем, то його дочка — ..., якщо батько Іван, то син — ...

Цікаво, що в Німеччині до імені дитини додається ім'я не батька, а матері, тому

німецькі імена звучать так: Еріх-Марія, Сюзанна-Стефанія, Вільгельм-Тереза.

Чи знаєте ви своє ім'я, по батькові?

Фізкультхвилиика.

Хмарка сонечко закрила, (закрити обличчя руками)

Слізки срібнії зронила.

Ми ті слізки пошукаєм, (присідання)

У травичці позбираєм.

Пострибаєм, як зайчата, (стрибки)

Політаєм, як пташата, (помахи руками, як крилами)

Потанцюємо ще трішки, (танцювальні рухи)

Щоб спочили ручки, ніжки.

Всі веселі? От чудово!

А тепер до праці знову.

Дослідження етимології прізвищ.

Давайте поміркуємо разом. Як ви гадаєте, для чого людині прізвище? (Бо багато

людей мають однакові імена, і треба ж- їх якось розрізняти; щоб знати, якого ти роду

тощо.)

Прізвище дитині дає батько. Адже він — голова сім'ї й продовжувач роду. Кожне

прізвище має свою історію. Спочатку деякі з них були іменами, які давали дитині старші

родичі.

Давайте спробуємо дослідити, як утворилися деякі прізвища.

Слайд №12

Утворюється таблиця в ході роботи.

Деякі прізвища утворилися від імен людей (Іванов від імені Іван, Петров — від

імені Петро, Василенко — від імені Василь).

Деякі — від назв професій (Коваленко від коваля, Писаревський від писаря,

Швець — від шевця).

Інші — від природних явищ (Мороз, Вітренко, Злива).

Ще інші — від назв тварин (Вовк, Ведмідь, Півень).

Єй такі, в основі яких лежать особливості зовнішності людей (Рудий, Руденко, Біла,

Кучма).

Деякі походять від назв продуктів харчування (Крупа, Масловська, Олійник,

Твердохліб).

Деякі — від назв різноманітних предметів (Косинка, Коцюбинський, Сковорода).

Слайд №13

Багато прізвищ утворилося шляхом додавання до імен українських суфіксів -енк(о) чи

російських -ін, -ов. їх значення — син. Отже, й Іваненко, й Іваков — сини Івана; і

Петренко, Петров сини Петра.

Слайд №14

  •  Колись прізвищ зовсім не було. У людей, крім імен, були хіба що прізвиська, які давалися за якимись зовнішніми чи внутрішніми особливостями:

Губань, Чубань, Бородань, Бровко (люди з великими губами, бородою, бровами).

Значення деяких із них сьогодні вже забулося, і пояснити їх можна лише за допомогою спеціальних словників: Лечейда (неповороткий), Гмиря (нерішуча людина), Хандоча (мудрий).

Згодом прізвиська закріпились як родові прізвища і стали переходити від батька до

сина. Ці найменування були пов'язані з професією людини, її національністю, місцем

проживання, характерними ознаками зовнішності або характеру.

Слайд №15

Асоціативна аналогія.

Продовжіть ланцюжок:

книжка до книжки — бібліотека,

зернинка до зернинки — колосок,

крапелька до крапельки — море,

ім'я до імені — ... (народ).

Народ, який прославився мужніми, чесними, талановитими людьми.

Слайд № 16

Блок «Славні українці».

Назвіть прізвище цієї людини. (Шевченко.)

Ім'я, по батькові. (Тарас Григорович.)

Які вірші цього відомого українського поета ви знаєте?

Назвіть прізвище, ім'я цієї жінки. (Леся Українка.)

Це псевдонім поетеси. Псевдонім — це вигадане ім'я і або прізвище, що ним користуються письменники, артисти замість власного. Справжнє ім'я видатної української поетеси — Лариса Петрівна Косач. Це була незвичайна жінка. Вона писала чудові вірші, грала на фортепіано, знала кілька іноземних мов, перекладала з них на українську.

Робота в групах.

Багата і гарна наша земля. Щирі працелюбні люди живуть на ній. І ми повинні знати, Пам’ятати і гордитися своїми предками і нинішними славними українцями, які своїми подвигами прославляють Україну.

Спиши, виправляючи помилки.

І група.

Володимир і віталій клички – відомі усому світові боксери. також усі знають

українских фудболістів олега Блохіна і Андрія шевченка.

Слайд №17 (перевірка)

ІІ група.

Князь данило Галицький, Космонавт леонід каденюк, Співачка ніна матвієнко, актор

богдан Ступка, Поет іван Драч, Художниця катерина білокур.

Слайд №18 (перевірка)

Робота в парах.

Пропоную гру «Інтерв'ю».

Що таке інтерв'ю? Запитайте один в одного прізвище, ім'я, по батькові.

Запишіть у зошити прізвище, ім'я, по батькові вашого сусіда.

Прочитайте, що ви записали.

А як ви написали кожне слово? Чому?

Слайд №19

Інтелектуальний клуб „ Найрозумніший”

Увага! КонкурсШукаємо кмітливих та уважних дітей.”

Одного разу Мишко з мамою Оленою Сергіївною та батьком Дмитром Івановичем

поїхали на день народження до дідуся Івана.

Чиїм батьком був дідусь Іван — татовим чи маминим? (Татовим.)

Як називатимуть Мишка, коли він стане дорослим? (Михайлом Дмитровичем.)

Чи можливо, щоб за допомогою імені можна було передати вік

людини? Давайте простежимо це на імені  Іван від маленької дитини до

людини похилого віку.

Маленька дитина — Івасик.

Дитина в школі — Іванко.

Старшокласник — Іван.

Людина старшого віку — Іван Іванович.

А як ми звертатимемося до Івасика? (Ти.)

А до Івана Івановича? (Ви.)

Психологічна розминка «Лагідне ім’я».

Прошепотіти сусідові на вушко лагідно його ім’я.

Слайд №20

Камеді-клаб( на карточках дописують)

З довідки підбери ім’я і поясни значення фразеологізму

І група:

1.Без _....______й вода не освятиться.

2._......___ з себе корчить.

( Гриця, Івана Івановича,).

ІІ група:

1. Язиката ... ______________

2. Бити, як ....  козу. ______

( Сидорову, Хвеська .)

Слайд №21,22

Вилучи зі слова ім'я:

Столяр - Толя.

Поляна - Поля, Оля, Яна.

Ромашка - Рома.

Пірат - Іра.

Поля - Яна

VII. Підсумок уроку.

Слайд №23

Підсумковий випуск новин

Що ми вивчали сьогодні на уроці?

Як пишуться імена, по батькові та прізвища людей?

Запам'ятайте написання слів: ім'я, по батькові, прізвище й українське народне

прислів'я: «Не ім'я прикрашає людину, а людина прикрашає ім'я».

Слайд №24

Домашнє завдання.

Вправа 34, с. 17.

Подумайте, спробуйте з'ясувати, як утворилося ваше прізвище.

Гра «Коло друзів ».

Кожне ім'я неповторне і має своє особливе значення. І зараз ми спробуємо утворити

колоіз наших гарних та милозвучних імен.

Виходять діти до дошки і розказують, що означає ім'я кожного.

Утворилися  ваші імена дуже давно і примандрували до нас з різних

країн, особливо з давніх Риму й Греції.

Подивіться, яке гарне коло  вийшло. Чому?

Бо це коло-віночок сплетене з імен добрих дітей, які прагнуть до

знань, слухняних і чемних.

Анастасія – воскресіння  Павло – малий

Віталій – життя

Тетяна – призначаю   Роман –

Вікторія – перемога   Максим – найбільший

Діана – влада, могутність  Олексій – захисник

Каріна – та, що народилась на кораблі

Валентина – сильна, здорова, міцна Олександр – мужній оборонець

Ігор – захисник

Технологія «Незакінчене речення».

Сьогодні на уроці я навчився … .

Я довідався … .

Метод «Прес»

1. Всі власні назви відповідають на питання «Хто?».

2. Спільна орфограма у всіх власних іменників – велика буква на початку слова.

  •  Ось як багато нового дізналися ми сьогодні про свої імена. Давайте ж будемо

поважати, шанувати імена, і свої, й інших людей, і тоді, можливо, хтось колись захоче

назвати своїх дітей саме нашими іменами, бо знатиме, що їх носять справжні люди —

добрі, сильні, відважні, справедливі... Будьмо гідні своїх імен.






PAGE  7


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

79127. Баптистское учение о Боге 27.46 KB
  Затем эта испорченная преступлением Адама греховная природа перешла на потомство Адама за исключением Иисуса Христа. Отсюда следует что заслуга заместительной жертвы Христа вменяется нам через нравственное соединение со Христом.природа избавляется во Христе через смерть Христа но во всех остальных людях она остается. Также представления баптистов о вменении греха Адама всем а также вменение праведности Христа – противоречивы даже в рамках сектантской доктрины.
79128. Представление сект протестантского происхождения о значение добрых дел и синергии в спасении человека и его разбор 13.08 KB
  Из такого понимания идеи спасения баптисты напрочь отвергают синергизм сотрудничво чка и Бога.деятельности и Бога и чка в деле спасения то сектанты подменяют это учение своим учением о т.стороне в деле спасения. Баптисты произвольно толкуют этот текст что апостол якобы рассматривает процесс спасения с человеч.
79129. Историко-богословское обоснование баптистами своего учения о Церкви 39.56 KB
  О которой Церкви святой и незлобивой голубице замечает святой Епифаний еп. Господь Духом открыл Соломону в Песни Песней и говорил: есть шестьдесят цариц и восемьдесят наложниц и девиц без числа но единственная она голубица Моя чистая Моя 6:89 с двукратным повторением Моя и Моя. Апостолы также учили об одной только Церкви...