81636

Бабусенько ріднесенька

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: сприяти розвитку навичок виразного читання,слухання та комунікативних умінь; розвивати мовлення, творчу фантазію, збагачувати словниковий запас, уміння висловлювати думку; підкреслити важливу роль бабусі у житті кожної людини, допомогти відчути цінність зв’язку між поколіннями та дитиною...

Украинкский

2015-02-21

190.5 KB

6 чел.

                                          Урок №11

      Тема: « Бабусенько ріднесенька.»      

                                                                     Підготувала:                                                                                

                                                                    вчитель початкових класів

                                                                   ЗОШ №5

                                                                   Ващенко О. І.

Тема: Бабусенько ріднесенька.

Мета:  сприяти розвитку  навичок   виразного читання,слухання та комунікативних умінь;  розвивати   мовлення, творчу фантазію,  збагачувати словниковий запас, уміння висловлювати думку; підкреслити важливу роль бабусі  у житті кожної людини, допомогти відчути цінність зв’язку між поколіннями та  дитиною; виховувати почуття відповідальності за доручення, старанність при виконанні справ, повагу до людей старшого віку  .

                                                                                    Хід уроку

І. Організація  класу

Вчитель: Продзвенів  уже дзвінок  -

Нас  покликав на урок.

Час його вже розпочати

І старанно працювати.

Щоб сміялось сонечко, успіхам раділо,

До роботи на уроці  ми приступим  сміло.

Діти: Тож не будем час втрачати

Починаймо працювати.

   Вчитель:  

Робим впевнено цей крок, щоб цікавим був урок.

Хором діти  починайте – скоромовку промовляйте.

Розчитка ( на основі віршованих рядків)

  •  Мама вчить мене читати, вчить мене читати тато.

        вчить дідусь і вчить бабуся, скоро-скоро я навчуся.

   ІІ. Актуалізація опорних знань учнів. Підсумок вивченого матеріалу. Підготовчі  до читання  вправи.

Любі діти, кожен з вас повинен відчувати радість за те, що завдяки  щоденній старанності, кожен учень  покращує свої вміння у виразності читання. Отож, щоб  і сьогодні на уроці виразно читати словами, варто виконати артикуляційні вправи

  •  Перша вправа – не примовка, а звичайно,  чистомовка!

Читання чистомовки

Ат, ат, ат, - мама, тато й брат

Ра – ра, ра, я й мала сестра

М я м я м я   - це моя сім я.

Ся – ся – ся – ся  - ще моя бабуся

Усь, усь, усь – звісно і дідусь.

Ки – ки – ки – дядьки і тітки.

На – на – на – це моя родина.

  •  2 вправа  -  це  склади – прочитаєм в темпі ми.

Читання складів на основі різних видів злиття

Рі – трі – мрі – брі

Сі – всі – мсі- ксі

Тра- бра- пра – гра

  •  Вправи на розширення кута зору (на вибір учителя).
  •  А тепер -  мерщій змагання, слів миттєве впізнавання. 

«Блискавка» ( миттєве розпізнавання слів) рід,  родина, дерево, народ, наш, родовід, велика, український, хата, сонце, холодок,  тихо, квіти, бджоли,  стіни віконце рушники.

III. Повторення вивченого матеріалу

-    Пригадайте, що ми робили на попередньому уроці?

-    Які пестливі слова ми можемо сказати про матусю?

-    Коли ми святкуємо День Матері та Жіночий день?

  •  А  для того, щоб дізнатися  тему нашого заняття сьогодні, пограймо у гру «Шифрувальник».
  •  На парті у кожного з вас  є картки  із   зашифрованими словами, закресливши однакові букви на кожній картці, ви зможете прочитати слова, що допоможуть нам    зясувати тему уроку.

Вввввбввваввбвувсввеввввнввьвввввквввввовввв рввввівввдввввнввввввевввввс вввевввнвввввьввввквввва

ІV.Повідомлення теми уроку.

  •  Отже, ключовими термінами  нашого уроку будуть слова бабусенько, ріднесенька.

І тема, над якою ми будемо працювати називається « Бабусенько ріднесенька». Ми продовжимо роботу над  розвитком умінь виразно читати, відповідати на запитання, намагатимемось дослідити новий матеріал.

V. Опрацювання нового матеріалу

  •  Що виникає у вашій уяві, коли ви чуєте  слово бабуся?
  •  То чого ви очікуєте від сьогоднішнього уроку? Спробуйте сформулювати  свої очікування.
  •  Отож, приступаємо до роботи. Сьогодні  на уроці найважливішими моїми  помічниками будете ви, діти, адже працюємо ми, дружно  об' єднавшись у групи. Кожна група виконувала  випереджуюче завдання, що стане нам у пригоді під час вивчення нового матеріалу.  

Вступне слово вчителя про значення бабусі  у  житті кожної людини.

Я з бабусею своєю

Дружу давно-давно.

І ми,- скажу вам, - з нею

В усьому заодно.

Така моя бабуся –

Найкраща у житті.

А руки ж у бабусі –

Ну просто золоті!

Вони що хочеш вміють,

Скрізь роблять чудеса:

То місять щось, то миють,

Подивишся – краса!

Так товсто мажуть пінку.

Так щедро сиплять мак.

Працюють без спочинку,

А пестять ніжно так.

І в хаті, і на дворі

Пороблять все як слід.

То чистять щось в коморі,

То варять нам обід.

Як смеркне – тіні дивні

Сплітають на стіні:

Казки такі чарівні

Розказують мені.

А там нічник засвітять,

Онучка щоб міцніш спала.

Мабуть, немає в світі

Таких хороших рук!

Про ще цей віршик? Так, звичайно це віршик про бабусю, яка дуже полюбляє свої онуків

1. Робота з оповіданням В. Чухліба « Радість»

2. Словникова робота (слова читає вчитель, учні тихо, по складах, а потім голосно, цілими словами)

Сьогодні                                    Барабанить

Раненько                                    Витанцьовує

Обличчя                                    Садовини

Городини

— Послухайте текст і скажіть, яка бабуся у Тетянки? Розкажи про неї.

3. Творча робота над текстом

1) Читання вчителем

2) Читання учнями

3) Читання І, II абзаців методом додавання (вчитель зачитує початок речення, а діти завершують його)

Фізкультхвилинка  

Гра « Як  допомагаю бабусі»  Діти розповідають як вони домотають своєї бабусі,  потім ці слова інсценізують.  Наприклад: підмітають ( робота руками ), ходять до магазину  ( ходьба на місці ), читають книжки ( вправи з очами), розказують  ( міміка обличчя) і т. д.

VI. Усвідомлення нового матеріалу.

1. Бесіда за прочитаним .

- Чому бабуся Дарина завжди радіє?

- А ти вранці прокидаєшся з радістю? Чому?

— Ви любите своїх бабусь? А за що?

Бабусь треба ніжно любити,

З літер спробуйте слова для них скласти.

2.Анаграми

аббуся

нябуба

— А як ви називаєте своїх бабусь?

VII. Закріплення вивченого на уроці.  

1. Побудова асоціативного куща

— Про що ви згадуєте, коли я промовляю слово «бабуся»?

2. Робота з підручником.

1. Прочитайте дорогі і милі слова. Які з них ви найчастіше вживаєте? Запам'ятайте ці слова. Якщо будете їх уживати щоденно, то станете найласкавішою дитиною у світі.

                                                 Бабуня

                                                Бабуся

                                                Бабунечка

                                               Бабусечка

                                               Бабусенька

2. Пригадайте будь ласка, а як вас називає бабуся? Прочитайте ці слова у підручнику. Спочатку повільно, а потім швидко. Читаючи , стежте за вимовою.

        Внук                                                                                       Внучка

                                                        Внучатко

Внучок                                                                                            Внучечка

 3. Гімнастика для очей.Прочитай віршик рухаючи тільки очима за стрілочками.

                                          Бабусині пиріжки

Молоко,                                                

                            яєчко,                                     цукор,

Борошно                                                         

                                                                     і ягідки…

Замісила бабця                                          тісто

І спекла нам                                                       

                                                                                                       пиріжки.

4. Хвилинка поезії.

- Розкажи сусіду по парті як до тебе ставиться бабуся.

- Робота в парах.

Прочитайте друг другу віршик «Гість» Н. Поклад.

  •  З яких слів можна довідатися, що бабуся любить свою внучку?
  •  Хорове читання вірша учнями класу.

5.Творча робота .

Перед вами  розкраска « Бабуся», на звороті напишіть, як ви повинні ставитися до людей похилого віку, а потім розмалюйте

VIII. Підсумок та узагальнення знань учнів

  •  Чи справдились ваші очікування від уроку?
  •  З якими творами  сьогодні познайомились?
  •  Давайте, як підсумок нашого уроку прочитаємо і вивчимо напам'ять вірш Л. Шостак:

Я люблю матусю,

братика й бабусю,

татуся і дідуся –

це моя родина вся.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

30789. Устройство рулонных кровель 15.32 KB
  К вертикальной поверхности пополнительный слой гидроизоляции. Ковер начинают наклеивать с пониженных мест воронок внутреннего водостока ендов карнизов послойно: сначала первый слой по всей площади захватки после его проверки и приемки второй слой до 5. Наклейка : послойная слой за слоем по всей площади крыши ступенчатая3 5 слоёв сразу. Наплавляемый рубероид нижний слой полимерное покрытие нагревают путём разогрева газовыми горелками.
30790. Устройство мастичной кровли 14.78 KB
  К вертикальной поверхности пополнительный слой гидроизоляции. Разливают слой битумнополимерной мастики. В неё втапливают арматурный слой стеклосетку 34слоя. Сверху защитный слой мелкого гравия.
30791. Мембранные кровли 16.44 KB
  Наносится с использованием клеевой технологии. ТПО смесь каучука и полимеров повышающих механическую прочность менее эластичны ПВХ мембраны Способы соединения полотнищ: сварка горячим воздухом клеевой способ 2хсторонние склеивающие ленты Способы закрепления мембранных кровель: Баластный способ свободное положение закрепляют по периметру в местах примыкания к вертикальным поверхностям. Наносят клеевой состав и раскатывают катком.
30792. Устройство металлических кровель 13.66 KB
  Основание для покрытия кровельной сталью выполняют в виде обрешетки из деревянных брусков 50 х 50 мм и досок от 50 х 120 до 50 х 110 мм. Конек устраивают из соединяемых под углом досок. Расстояние между осями досок принимают равным 1390 мм чтобы стыки листов попадали на них.
30793. Устройство кровель из асбесто-цементных волокнистых листов (шифер) 13.2 KB
  Устройство кровель из асбестоцементных волокнистых листов шифер Волнистые асбестоцементные листы обыкновенного профиля и средневолнистые размером 678 х 1200 мм укладывают на деревянной обрешетке из брусьев сечением 60 х 60 мм. Для плотного прилегания листов к обрешетке и друг к другу карнизный брусок поднимают с помощью прокладок на 6 мм а последующие четные бруски на 3 мм. Плотное прилегание листов в рядах вдоль и поперек ската обеспечивают уменьшением количества слоев в нахлестке. Для этого при укладке обрезают углы двух листов или...
30794. Виды и назначение отделочных покрытий 14.22 KB
  Их назначение придать зданию или сооружению законченный вид отвечающий заданным утилитарным и эстетическим требованиям. Назначение отделочных работ защита строительных конструкций от вредных воздействий окружающей среды увеличение срока их службы и придание поверхностям красивого внешнего вида.
30795. Классификация штукатурок 12.86 KB
  По сложности выполнения: простая улучшеннаявысококачественная.
30796. Материалы и компоненты штукатурных растворов. Свойства 15.56 KB
  Остальные пески для получения качественного штукатурного раствора необходимо предварительно промывать. Например для обычного раствора среднезернистый песок для отделочных слоев мелкозернистый для декоративной штукатурки крупнозернистые пески. Добавки это такие вещества которые повышают качество раствора усиливают вяжущие свойства и дают штукатурке определенные свойства. При длительном хранении такого раствора вода выступает на его поверхности.
30797. Штукатурный намёт и его состав для различных видов штукатурки 14.39 KB
  Состав обычной штукатурки: Однослойная для подсобных помещений Многослойная в 3 слоя :стена обрызг грунт накрывка Обрызг для сцепления штукатурного намёта с поверхностью не разравнивается. Простая штукатурка 2 слоя обрызгнаркывка 12 мм Улучшенная 3 слоя обрызггрунтнакрывка1520мм Высококачественная 4 слоя обрызггрунтгрунтнакрывка2025 мм Удобоукладываемость: обрызг ОК 1012 грунт ОК 910.