81637

У гостях у дієслів майбутнього часу. Дієслова майбутнього часу. Змінювання дієслів майбутнього часу за особами і числами

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: закріпити знання учнів про часові форми дієслів; навчитись утворювати просту і складену форми дієслів майбутнього часу; змінювати дієслова майбутнього часу за особами та числами; вчити працювати творчо; висловлювати свої думки; виховувати любов до рідної матусеньки.

Украинкский

2015-02-21

49.5 KB

4 чел.

Урок української мови в 4 класі.

Тема:У гостях у дієслів майбутнього часу. Дієслова майбутнього часу. Змінювання дієслів майбутнього часу за особами  і числами.

Мета: -  закріпити знання учнів про часові форми дієслів;

-  навчитись утворювати просту і складену форми дієслів майбутнього часу;

  •  змінювати дієслова майбутнього часу за особами та числами;
  •  вчити працювати творчо;
  •  висловлювати свої думки ;
  •  виховувати любов до рідної матусеньки.

Обладнання: компютер, , демонстраційна дошка, таблиці Уроки української мови в 4 класі.

Хід уроку

  1.  Організація класу

- Доброго дня, діти! Сідайте, будь ласка!

- Надворі скоро весна. А з її приходом все оживає, яскраво світить сонечко.

Я пропоную вам посміхнутись один до одного, подарувати усмішку і в такому настрої розпочати урок.

- А ще, давайте пригадаємо девіз наших уроків.

Будем гарно працювати,

Щоб знання міцніші мати.

- Я сподіваюсь, що буде саме так.

Сьогоднішній урок незвичайний, він пов’язаний з гостями. А з якими самими, здогадайтесь.

Загадка

                        Найрідніші, наймиліші,

                        Всіх вони нас пестять, тішать,

                        Завжди скрізь бувають з нами.

                        Відгадайте, хто це?..

                        (Мами)

- Так, справді, це мами.  

- Саме вони є гостями нашого уроку.

Все прекрасне в людині - від матері.

           - Поясніть прислів'я, діти.

І ось , на сьогоднішньому уроці, ми також будемо робити добрі справи, виконуючи цікаві завдання, гарно і активно працюючи.

Ваші завдання будуть у вигляді квіток, виконавши їх, ми будемо прикріплювати квітку, тим самим зберемо букет для мам, зробивши добрі справи.

-Отож, розпочинаємо.

I. Актуадізація опорних знань

1)  Перевірка домашнього завдання

Зачитування складених рядків  про маму, називаючи   дієслова і визначаючи час дієслів. (Перша квітка) 

2) ”Мозкова атака”

Тема ”Дієслово”.

- Які частини мови ви знаєте

- Що називається дієсловом?

- Як визначити особу і число дієслова?

- На які питання відповідає неозначена форма

дієслова?

-    Як пишемо не з дієсловами?

- В якому часі дієслова змінюються за родами?

- За чим змінюються дієслова теперішнього часу?

(Друга квітка)

            ɪɪ. Оголошення теми і мети уроку.

Сьогодні урок  за темою "Дієслова майбутнього часу. Змінювання дієслів майбутнього часу за особами і числами ”

                                  Ми-дослідники

Завдання: познайомитися, дослідити, зробити висновки про особові форми дієслів майбутнього часу.

Алгоритм дослідження.

  1.  Розгляньте таблицю вправи 111 с.59.
  2.  Повторіть запитання майбутнього часу.
  3.  Зверніть увагу на особові займенники, питання й особові форми дієслів майбутнього часу.
  4.  Виразно і чітко вимовляйте закінчення дієслів.
  5.  Свої висновки і спостереження порівняйте з правилами с. 60, 61, зробіть висновки. 
  6.  Робота над вивченням теми.

Блок-схема змінювання дієслів майбутнього часу.

Дієслово

Запитання

Час

Форма

проста  складена

                          ɪɪɪ. Сприймання та усвідомлення матеріалу

Завдання. Впр.113 с. 61

Зразок: переказувати – (я) перекажу, буду переказувати, переказуватиму;

(ми) перекажемо, будемо переказувати, переказуватимемо. (Третя квітка)

Фізкультхвилинка

 

Щось не хочеться сидіти,

Треба трохи відпочити,

Руки вгору, руки вниз –

На сусіда подивись.

Дієслово ти згадай,

І часи його ти знай,

Будь уважним, памятай –

Рідну мову ти вивчай! 

                ɪ˅. Закріплення та осмислення знань

1)Розподільний диктант

Запишіть дієслова майбутнього часу у 3 стовпчики:

 І особа  ІІ особа  ІІІ особа

Вітатиму, буду співати, перемалюєш, будуть бажати, любитимите, напишеш, попрошу, будете плекати, подаруєш, буде милуватися, скажуть, готуватимуть.(Четверта квітка)

  1.  Перевір себе(відповіді розподільного диктанту)

 І особа                  ІІ особа                      ІІІ особа

вітатиму             перемалюєш            будуть бажати

буду співати      любитимите             скажуть

попрошу            будете плекати        буде милуватися

                           напишеш                 готуватимуть

                           подаруєш            

  1.  Робота в групах.

Складіть твір на задану тему, вживаючи  дієслова різних часових форм.

  1.  Вітання мамі.
  2.  Поздоровлення бабусі.
  3.  Привітання вчителям.
  4.  Вітальна листівка сестричці.
  5.  Поздоровлення всім жінкам України.

Увага! Зачитати складені вітання, всі дієслова поставити у майбутньому часі.

                                             Хвилинка поезії

………………………буду  шанувати,

………………………..  прославлятиму,

………………………..буду  плекати,

………………………… не забуватиму.

          - У якому часі вжито дієслова? (П'ята квітка)

         ˅. Підсумок уроку.

- Ось ми з вами й зібрали букет для матусь. Подивіться який він гарний, в ньому зібрані всі ваші почуття до них,  побажання й звичайно обіцянки.

Мої враження від уроку.(Можна усно або діти коротенько записують свої думки, вкладають у скриньку).

  1.  Що найбільше запамяталося на уроці?
  2.  Чи важкою для вас була ця тема? На якому етапі уроку ?
  3.  Яким балом ви оцінюєте свою роботу, чому?

Домашнє завдання. Вправа 114 с.61, пояснити правила на

с. 60, 61.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

27725. Совершение преступления группой лиц, группой лиц по предварительному сговору, организованной группой лиц, преступным сообществом (преступной организацией) 29 KB
  Совершение преступления группой лиц группой лиц по предварительному сговору организованной группой лиц преступным сообществом преступной организацией. 35 Преступления совершенные группой лиц подразумевают только соисполнительство без предварительной договоренности о совершении преступления. При соисполнительстве не исключается распределение действий входящих в объективную сторону преступления между соучастниками. Как правило такие преступления совершаются в форме присоединения соисполнителя к противоправному посягательству уже...
27727. Террористический акт (ст. 205 УК) и заведомо ложное сообщение об акте терроризма (ст. 207 УК). Условия освобождения от уголовной ответственности за терроризм. Отличие данного преступления от диверсии 85.5 KB
  3 статьи характеризуется двумя формами вины – прямым умыслом в отношении деяния и неосторожностью в отношении смерти человека или иных тяжких последствий. Угроза совершения взрыва поджога или иных действий устрашающих население и создающих опасность гибели человека причинения значительного имущественного ущерба либо наступления иных тяжких последствий часть 1 статьи 205 УК РФ может быть выражена различными способами например устное высказывание публикация в печати распространение с использованием радио телевидения или иных средств...
27728. Правовой статус иностранных граждан согласно Конституциям Монголии и Российской Федерации (сравнительно-правовое исследование) 50.5 KB
  УланБатор Правовой статус иностранных граждан согласно Конституциям Монголии и Российской Федерации сравнительноправовое исследование В двадцать первом веке веке глобализации мира люди могут свободно ездить работать учиться и жить в открытом обществе.1 Рассматривая вопрос о содержании правового статуса иностранных граждан в Монголии и Российской Федерации целесообразно использовать имеющиеся в юридической литературе наработки по общим проблемам правового положения личности поскольку статус иностранных граждан соотносится со статусом...
27729. Сравнительный анализ Конституции России и США 50.5 KB
  Конституция США не декларирует прав и обязанностей граждан. Декларация полномочий ветвей власти в Конституции США носит более абстрактный характер. Конституция США предусматривает выборную должность вицепрезидента в России эта должность упразднена.
27732. Конституционно-правовые институты в странах АТР 1.1 MB
  Кроме того лишив права Президента самостоятельного решения и о внесении предложения по роспуску ВНХ кандидатуры Премьерминистра в парламент остался только один случай ограничило полномочия Президента и у него остается лишь функция передачи партийного предложения по существу задания о назначении Премьера. С другой стороны проблема спора нашего права заключается в определении является Монголия парламентарной республикой или смешанной или может даже полупарламентской или полупрезидентской. Позволю сделать два сравнения:...