81637

У гостях у дієслів майбутнього часу. Дієслова майбутнього часу. Змінювання дієслів майбутнього часу за особами і числами

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: закріпити знання учнів про часові форми дієслів; навчитись утворювати просту і складену форми дієслів майбутнього часу; змінювати дієслова майбутнього часу за особами та числами; вчити працювати творчо; висловлювати свої думки; виховувати любов до рідної матусеньки.

Украинкский

2015-02-21

49.5 KB

4 чел.

Урок української мови в 4 класі.

Тема:У гостях у дієслів майбутнього часу. Дієслова майбутнього часу. Змінювання дієслів майбутнього часу за особами  і числами.

Мета: -  закріпити знання учнів про часові форми дієслів;

-  навчитись утворювати просту і складену форми дієслів майбутнього часу;

  •  змінювати дієслова майбутнього часу за особами та числами;
  •  вчити працювати творчо;
  •  висловлювати свої думки ;
  •  виховувати любов до рідної матусеньки.

Обладнання: компютер, , демонстраційна дошка, таблиці Уроки української мови в 4 класі.

Хід уроку

  1.  Організація класу

- Доброго дня, діти! Сідайте, будь ласка!

- Надворі скоро весна. А з її приходом все оживає, яскраво світить сонечко.

Я пропоную вам посміхнутись один до одного, подарувати усмішку і в такому настрої розпочати урок.

- А ще, давайте пригадаємо девіз наших уроків.

Будем гарно працювати,

Щоб знання міцніші мати.

- Я сподіваюсь, що буде саме так.

Сьогоднішній урок незвичайний, він пов’язаний з гостями. А з якими самими, здогадайтесь.

Загадка

                        Найрідніші, наймиліші,

                        Всіх вони нас пестять, тішать,

                        Завжди скрізь бувають з нами.

                        Відгадайте, хто це?..

                        (Мами)

- Так, справді, це мами.  

- Саме вони є гостями нашого уроку.

Все прекрасне в людині - від матері.

           - Поясніть прислів'я, діти.

І ось , на сьогоднішньому уроці, ми також будемо робити добрі справи, виконуючи цікаві завдання, гарно і активно працюючи.

Ваші завдання будуть у вигляді квіток, виконавши їх, ми будемо прикріплювати квітку, тим самим зберемо букет для мам, зробивши добрі справи.

-Отож, розпочинаємо.

I. Актуадізація опорних знань

1)  Перевірка домашнього завдання

Зачитування складених рядків  про маму, називаючи   дієслова і визначаючи час дієслів. (Перша квітка) 

2) ”Мозкова атака”

Тема ”Дієслово”.

- Які частини мови ви знаєте

- Що називається дієсловом?

- Як визначити особу і число дієслова?

- На які питання відповідає неозначена форма

дієслова?

-    Як пишемо не з дієсловами?

- В якому часі дієслова змінюються за родами?

- За чим змінюються дієслова теперішнього часу?

(Друга квітка)

            ɪɪ. Оголошення теми і мети уроку.

Сьогодні урок  за темою "Дієслова майбутнього часу. Змінювання дієслів майбутнього часу за особами і числами ”

                                  Ми-дослідники

Завдання: познайомитися, дослідити, зробити висновки про особові форми дієслів майбутнього часу.

Алгоритм дослідження.

  1.  Розгляньте таблицю вправи 111 с.59.
  2.  Повторіть запитання майбутнього часу.
  3.  Зверніть увагу на особові займенники, питання й особові форми дієслів майбутнього часу.
  4.  Виразно і чітко вимовляйте закінчення дієслів.
  5.  Свої висновки і спостереження порівняйте з правилами с. 60, 61, зробіть висновки. 
  6.  Робота над вивченням теми.

Блок-схема змінювання дієслів майбутнього часу.

Дієслово

Запитання

Час

Форма

проста  складена

                          ɪɪɪ. Сприймання та усвідомлення матеріалу

Завдання. Впр.113 с. 61

Зразок: переказувати – (я) перекажу, буду переказувати, переказуватиму;

(ми) перекажемо, будемо переказувати, переказуватимемо. (Третя квітка)

Фізкультхвилинка

 

Щось не хочеться сидіти,

Треба трохи відпочити,

Руки вгору, руки вниз –

На сусіда подивись.

Дієслово ти згадай,

І часи його ти знай,

Будь уважним, памятай –

Рідну мову ти вивчай! 

                ɪ˅. Закріплення та осмислення знань

1)Розподільний диктант

Запишіть дієслова майбутнього часу у 3 стовпчики:

 І особа  ІІ особа  ІІІ особа

Вітатиму, буду співати, перемалюєш, будуть бажати, любитимите, напишеш, попрошу, будете плекати, подаруєш, буде милуватися, скажуть, готуватимуть.(Четверта квітка)

  1.  Перевір себе(відповіді розподільного диктанту)

 І особа                  ІІ особа                      ІІІ особа

вітатиму             перемалюєш            будуть бажати

буду співати      любитимите             скажуть

попрошу            будете плекати        буде милуватися

                           напишеш                 готуватимуть

                           подаруєш            

  1.  Робота в групах.

Складіть твір на задану тему, вживаючи  дієслова різних часових форм.

  1.  Вітання мамі.
  2.  Поздоровлення бабусі.
  3.  Привітання вчителям.
  4.  Вітальна листівка сестричці.
  5.  Поздоровлення всім жінкам України.

Увага! Зачитати складені вітання, всі дієслова поставити у майбутньому часі.

                                             Хвилинка поезії

………………………буду  шанувати,

………………………..  прославлятиму,

………………………..буду  плекати,

………………………… не забуватиму.

          - У якому часі вжито дієслова? (П'ята квітка)

         ˅. Підсумок уроку.

- Ось ми з вами й зібрали букет для матусь. Подивіться який він гарний, в ньому зібрані всі ваші почуття до них,  побажання й звичайно обіцянки.

Мої враження від уроку.(Можна усно або діти коротенько записують свої думки, вкладають у скриньку).

  1.  Що найбільше запамяталося на уроці?
  2.  Чи важкою для вас була ця тема? На якому етапі уроку ?
  3.  Яким балом ви оцінюєте свою роботу, чому?

Домашнє завдання. Вправа 114 с.61, пояснити правила на

с. 60, 61.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

44818. Методика обучения фонетике и орфоэпии 12.83 KB
  Цели изучения фонетики – раскрыть перед учащимися роль звуковой стороны языка показать связь последней с лексикой и грамматикой. Познавательные цели: дать школьникам представление о звуковой системе русского языка предупредить бытовое смешение звука и буквы развивать речевой слух научить работать с орфоэпическим словарём познакомить с нормами литературного произношения. Практические цели: формирование учебноязыковых фонетических явлений: распознать звуки русского языка классифицировать их анализируя звуковой состав слова...
44821. Основной капитал предприятий 20.86 KB
  К основному капиталу относится та часть авансированного капитала которая затрачена на постройку зданий сооружений на покупку машин оборудования инструмента. После реализации товара основной капитал по частям возвращается в денежной форме предпринимателю. Основной капитал подвергается физическому и моральному износу.
44822. Мова - суспільне явище. Функції мови 22.5 KB
  Можна дати чималу кількість визначень до поняття мова Мова засіб спілкування мислетворення інтелектуального та естетичного освоєння світу. Мислетворча засіб творення і вираження думки. Номінативна засіб називання усіх ознак предметів дій тощо. Пізнавальна засіб пізнання і накопичення досвіду.
44824. Предпринимательство. Субъекты и формы предпринимательской деятельности 38.28 KB
  По назначению готовой продукции: производящая средства производства производящая средства потребления. По особенностям функционирования выделяют: 1активные ОС заняты в процессе воспроизводства продукции здание в цехе станки машины приборы и т.Фондоотдача Отражает объем продукции приходящийся на один рубль основных фондов. Показывает какая величина основных фондов приходится на рубль выпущенной продукции.
44825. Эффективность государственного регулирования в переходной экономике 24 KB
  Эффективность государственного регулирования в переходной экономике Система государственного регулирования в переходной экономике характеризуется двумя определяющими тенденциями. В переходной экономике роль государственного регулирования в целом выше чем в развитом рыночном хозяйстве. Далее в переходной экономике рынок не сразу становится главным регулятором хозяйственной деятельности поэтому государству приходится активно вмешиваться в экономические процессы. В переходной экономике по сравнению с административнокомандной...
44826. Die Berliner Mauer 26 KB
  Gebut wurde die Berliner Muer nfng der 60er Jhre um den Flüchtlingsstrom vom Osten in den Westen zu stoppen. Die DDR steht kurz vor dem us ist wirtschftlich und politisch bnkrott. Die Sttsgrenze wird geöffnet die Vereinigung der beiden deutschen Stten ist nch über 40 Jhren Trennung in Sicht.