81637

У гостях у дієслів майбутнього часу. Дієслова майбутнього часу. Змінювання дієслів майбутнього часу за особами і числами

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: закріпити знання учнів про часові форми дієслів; навчитись утворювати просту і складену форми дієслів майбутнього часу; змінювати дієслова майбутнього часу за особами та числами; вчити працювати творчо; висловлювати свої думки; виховувати любов до рідної матусеньки.

Украинкский

2015-02-21

49.5 KB

4 чел.

Урок української мови в 4 класі.

Тема:У гостях у дієслів майбутнього часу. Дієслова майбутнього часу. Змінювання дієслів майбутнього часу за особами  і числами.

Мета: -  закріпити знання учнів про часові форми дієслів;

-  навчитись утворювати просту і складену форми дієслів майбутнього часу;

  •  змінювати дієслова майбутнього часу за особами та числами;
  •  вчити працювати творчо;
  •  висловлювати свої думки ;
  •  виховувати любов до рідної матусеньки.

Обладнання: компютер, , демонстраційна дошка, таблиці Уроки української мови в 4 класі.

Хід уроку

  1.  Організація класу

- Доброго дня, діти! Сідайте, будь ласка!

- Надворі скоро весна. А з її приходом все оживає, яскраво світить сонечко.

Я пропоную вам посміхнутись один до одного, подарувати усмішку і в такому настрої розпочати урок.

- А ще, давайте пригадаємо девіз наших уроків.

Будем гарно працювати,

Щоб знання міцніші мати.

- Я сподіваюсь, що буде саме так.

Сьогоднішній урок незвичайний, він пов’язаний з гостями. А з якими самими, здогадайтесь.

Загадка

                        Найрідніші, наймиліші,

                        Всіх вони нас пестять, тішать,

                        Завжди скрізь бувають з нами.

                        Відгадайте, хто це?..

                        (Мами)

- Так, справді, це мами.  

- Саме вони є гостями нашого уроку.

Все прекрасне в людині - від матері.

           - Поясніть прислів'я, діти.

І ось , на сьогоднішньому уроці, ми також будемо робити добрі справи, виконуючи цікаві завдання, гарно і активно працюючи.

Ваші завдання будуть у вигляді квіток, виконавши їх, ми будемо прикріплювати квітку, тим самим зберемо букет для мам, зробивши добрі справи.

-Отож, розпочинаємо.

I. Актуадізація опорних знань

1)  Перевірка домашнього завдання

Зачитування складених рядків  про маму, називаючи   дієслова і визначаючи час дієслів. (Перша квітка) 

2) ”Мозкова атака”

Тема ”Дієслово”.

- Які частини мови ви знаєте

- Що називається дієсловом?

- Як визначити особу і число дієслова?

- На які питання відповідає неозначена форма

дієслова?

-    Як пишемо не з дієсловами?

- В якому часі дієслова змінюються за родами?

- За чим змінюються дієслова теперішнього часу?

(Друга квітка)

            ɪɪ. Оголошення теми і мети уроку.

Сьогодні урок  за темою "Дієслова майбутнього часу. Змінювання дієслів майбутнього часу за особами і числами ”

                                  Ми-дослідники

Завдання: познайомитися, дослідити, зробити висновки про особові форми дієслів майбутнього часу.

Алгоритм дослідження.

  1.  Розгляньте таблицю вправи 111 с.59.
  2.  Повторіть запитання майбутнього часу.
  3.  Зверніть увагу на особові займенники, питання й особові форми дієслів майбутнього часу.
  4.  Виразно і чітко вимовляйте закінчення дієслів.
  5.  Свої висновки і спостереження порівняйте з правилами с. 60, 61, зробіть висновки. 
  6.  Робота над вивченням теми.

Блок-схема змінювання дієслів майбутнього часу.

Дієслово

Запитання

Час

Форма

проста  складена

                          ɪɪɪ. Сприймання та усвідомлення матеріалу

Завдання. Впр.113 с. 61

Зразок: переказувати – (я) перекажу, буду переказувати, переказуватиму;

(ми) перекажемо, будемо переказувати, переказуватимемо. (Третя квітка)

Фізкультхвилинка

 

Щось не хочеться сидіти,

Треба трохи відпочити,

Руки вгору, руки вниз –

На сусіда подивись.

Дієслово ти згадай,

І часи його ти знай,

Будь уважним, памятай –

Рідну мову ти вивчай! 

                ɪ˅. Закріплення та осмислення знань

1)Розподільний диктант

Запишіть дієслова майбутнього часу у 3 стовпчики:

 І особа  ІІ особа  ІІІ особа

Вітатиму, буду співати, перемалюєш, будуть бажати, любитимите, напишеш, попрошу, будете плекати, подаруєш, буде милуватися, скажуть, готуватимуть.(Четверта квітка)

  1.  Перевір себе(відповіді розподільного диктанту)

 І особа                  ІІ особа                      ІІІ особа

вітатиму             перемалюєш            будуть бажати

буду співати      любитимите             скажуть

попрошу            будете плекати        буде милуватися

                           напишеш                 готуватимуть

                           подаруєш            

  1.  Робота в групах.

Складіть твір на задану тему, вживаючи  дієслова різних часових форм.

  1.  Вітання мамі.
  2.  Поздоровлення бабусі.
  3.  Привітання вчителям.
  4.  Вітальна листівка сестричці.
  5.  Поздоровлення всім жінкам України.

Увага! Зачитати складені вітання, всі дієслова поставити у майбутньому часі.

                                             Хвилинка поезії

………………………буду  шанувати,

………………………..  прославлятиму,

………………………..буду  плекати,

………………………… не забуватиму.

          - У якому часі вжито дієслова? (П'ята квітка)

         ˅. Підсумок уроку.

- Ось ми з вами й зібрали букет для матусь. Подивіться який він гарний, в ньому зібрані всі ваші почуття до них,  побажання й звичайно обіцянки.

Мої враження від уроку.(Можна усно або діти коротенько записують свої думки, вкладають у скриньку).

  1.  Що найбільше запамяталося на уроці?
  2.  Чи важкою для вас була ця тема? На якому етапі уроку ?
  3.  Яким балом ви оцінюєте свою роботу, чому?

Домашнє завдання. Вправа 114 с.61, пояснити правила на

с. 60, 61.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

43804. Разрушительные процессы, происходящие в изоляции кабельных линий электропередач 313.46 KB
  Токопроводящие жилы предназначены для прохождения электрического тока, они бывают основными и нулевыми. Основные жилы применяются для выполнения основной функции силового кабеля- передачи по ним электроэнергии. Нулевые жилы предназначены для протекания разности токов фаз (полюсов) при неравномерной их нагрузке.
43805. Международная экономика 145.69 KB
  Экономическая взаимозависимость имеет прямые последствия для студента, слушающего вводный курс в международную экономику. Как на потребителей, так и на нас могут влиять изменения в интернациональной стоимости валюты. В случае, если японская йена или британский фунт вырастет по отношению к американскому доллару, означает, что цены на японские телевизоры или британские автомобили вырастут.
43806. ПРОЕКТ УЧАСТКА ЛАМИНИРОВАНИЯ ДСтП МОЩНОСТЬЮ 3МИЛ 600 ТЫС М2/ГОД 613.66 KB
  Древесностружечные плиты могут быть изготовлены с заранее заданной плотностью, прочностью и внешним видом, которые требуются в конструкциях, изделиях и деталях. Плитам можно также придать необходимую биостойкость, гидрофобность (водоустойчивость) и огнестойкость.
43807. Выявление взаимосвязи между школьными предметами и возможности реализации межпредметных связей на уроках технологии 1.24 MB
  Современный этап развития науки характеризуется взаимопроникновением наук друг в друга. Связь между учебными предметами является, прежде всего, отражением объективно существующей связи между отдельными науками и связи наук с техникой, с практической деятельностью людей, определяет роль изучаемого предмета в будущей жизни.
43808. Анализ правового регулирования общества с ограниченной ответственностью как организационно-правовой формы юридического лица 113.58 KB
  Источники правового регулирования общества с ограниченной ответственностью. Понятие и признаки общества с ограниченной ответственностью как юридического лица. ПОРЯДОК СОЗДАНИЯ ОБЩЕСТВА С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ
43809. Роль рекламного бизнеса в инвестиционной деятельности предприятия 949.5 KB
  В общепринятом смысле инвестиции – это любые (чаще денежные) средства, вкладываемые в какие-либо объекты (не только реального капитала, но и в ценные бумаги, а также иные «титулы собственности») с целью получения в будущем прибыли (дохода) или иного положительного эффекта.
43810. Разработка стенда для сборки двигателя КамАЗ 389.02 KB
  Сборка цилиндрических зубчатых передач осуществляется методами полной или неполной взаимозаменяемости. Перед сборкой зубчатой пары на специальном приспособлении определяют боковой зазор между зубьями, а при необходимости подбирают пару.
43811. Принцип работы сцепления ВАЗ-2110 787.61 KB
  Назначение устройство и принцип работы сцепления ВАЗ2110. Устройство привода выключения сцепления ВАЗ2110. Возможные неисправности сцепления. Порядок разборки ремонта и сборки сцепления.
43812. Ефективність застосування низьковитратних заходів поверхневого поліпшення природних кормових угідь в умовах СТОВ “Зоря” романівського району житомирської області 238.5 KB
  Экстракция фтороводородной кислоты Экстракция хлороводородной кислоты Экстракция хлорной кислоты Экстракция щавелевой кислоты