81641

Стосунки зі старшими й молодшими. Образливі слова. Дружба

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета. Довести до дітей значення стосунків і звичок для здоров’я людини. Виховувати шанобливе ставлення до людей різного віку. Обладнання. Зошит, підручник, ілюстрації до казок, кола з паперу червоного, зеленого й жовтого кольорів.

Украинкский

2015-02-21

30.5 KB

0 чел.

Тема. Стосунки зі старшими й молодшими.Образливі слова. Дружба.

Мета. Довести до дітей значення стосунків і звичок для здоров я людини. Виховувати шанобливе ставлення до людей різного віку.

Обладнання. Зошит, підручник, ілюстрації до казок, кола з паперу червоного, зеленого й жовтого кольорів.

Хід уроку

І. Організація класу. Створення емоційного настрою.

Вправа « Добрий настрій.» Взятися за руки та посміхнутися один одному,передати свій добрий настрій.іншому.

II. Повторення вивченого матеріалу.

Дружба- сила

Дружба - клас

Вона завжди

Єднає нас.

Вчитель. Прочитайте,  будь ласка,слова,що записані на дошці.

Як ви їх розумієте? Вони стануть девізом нашого уроку.

III. Повідомлення теми і завдань уроку.

1. Сьогодні ми поговоримо про значення стосунків і звичок для здоров я людини. Виділятимемо важливі для дружби якості.

IV.    Вивчення нового матеріалу.

Вчитель. Кожного дня ви спілкуєтеся з різними людьми.

Це ваші однокласники, знайомі, родичі. Всі ці люди мають різні характери і по-різному ставляться до вас.

Ви завжди повинні  пам ятати  правило: « Стався до людей так,як хочеш, щоб вони ставилися до тебе.»

2. А ви завжди користуєтесь цим правилом?

1.Робота з підручником с.43-44

Читання оповідання: «День народження» та його обговорення за запитаннями:

3. Чому свято в Марини було невеселим?

4. Яких помилок припустилася Марина? (Вона почала розглядати подарунки і не запросила гостей до кімнати).

5. Чому дівчатка образилися на Марину?(Вона сказала щось погане про кожну гостю, ображала і глузувала з дівчаток.)

- Як ви думаєте, чому Марина не запросила на день народження хлопчиків? ( Багато дівчат не дружать з хлопчиками,вважають їх нецікавими,несерйозними...)

- Що би ви зробили на місці Марини?

- Як спілкуються дівчатка й хлопчики у вашому класі?

2. Читання статті с.44-45.

- Чому  хлопчики вважають дівчат нецікавими?

- Чому дівчаткам не цікаво з хлопчиками?

3.Робота в зошиті с.19.

- Склади зі слів речення.і ти дізнаєшся про правила

стосунків між старшими і молодшими школярами.

V. Енергізатор «Місток дружби».(Діти стають парами і з допомогою частин тіла (ру к. ніг. голови) і с творюють «місток дружби» )

VI. Узагальнення і систематизація знань.

На дошці записано визначення поняття «дружба».

Дружба - це коли люди хочуть бути разом,коли вони цікавлять одне одного,довіряють одне одному.

1. Індивідуальна робота.

6. Прочитай список слів,що входять до поняття про дружбу,вибери три найбільш важливі для тебе.

Загальні інтереси,суперечки,довіра,допомога,обожнювання, конфлікти, розуміння,захист.

2.Робота в парі.

- Підберіть якнайбільше іменників до прикметників:

Дружний-

Дружна-

           Дружні-

3.Робота в групах.

І група. Згадати відомі казки,де герої товаришують і цінують дружбу;де не вміють дружити. Як навчити героїв цінувати дружбу?

2 група.  Мультфільми.

3 група. Прочитані твори.

Презентація роботи групи. Зробити висновок: від чого залежить дружба.

4.Гра «Світлофор».

Перелічуйте різні якості,коли називається якість,що сприяє дружбі,учні піднімуть угору коло зеленого кольору,що заважає - червоного,коли нейтральне - жовтого.

Підсумок уроку.

1.Закінчи прислів я.

Дружба-найбільший...(скарб).

Друзі пізнаються...(в біді).

Без вірного друга...(велика туга).

Дружній череді... (вовк не страшний).

2.Вправа «Мікрофон».

- Я довідався/лася:

- уміння дружити відіграє для здоров я важливу роль;

- дружбу можна створювати,зміцнювати,зруйнувати;

- дружба залежить від наших якостей і якостей наших

друзів.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

55804. Розвиток мовленнєвої компетентності дітей під час нетрадиційної роботи за казками В. Сухомлинського 47 KB
  Хід заняття: Дітки давайте привітаємось з нашими гостями. Давайте ми зараз розкажемо про осінь яка вона. Подивіться на нашу берізку що на ній не вистачає Давайте прикрасимо її золотими стрічками. Давайте я почну а ви продовжите діти переказують казку за картинками.
55805. Зображення людини в русі. Різні художні техніки як засіб передачі руху людської фігури 610 KB
  Тема уроку з образотворчого мистецтва: Зображення людини в русі. Обладнання уроку: музичні записи навчальні роботи з методичного фонду магнітна дошка з рухомими моделями людських фігур таблиця пропорцій тіла людини репродукції зображень мистецьких творів...
55806. РУХ КРОВІ ПО СУДИНАХ 61.5 KB
  Мета уроку: обговорити з учнями можливі причини руху крові по судинах і зміни тиску крові; навчити вимірювати частоту пульсу і артеріальний тиск в стані спокою і після фізичного навантаження.
55807. ЦЕЛИТЕЛЬНАЯ СИЛА РУК ЧЕЛОВЕКА 132 KB
  Слайд-шоу Слово мудра в переводе с санскрита это особое положение рук и пальцев рук по строго определённым канонам законам. Мудра Раковина Эта мудра полезна при любых заболеваниях горла гортани а также охриплости голоса.
55809. ТВЕРЖДЕНИЕ ЯРОСЛАВА. РАСЦВЕТ РУСИ 70 KB
  ЦЕЛЬ: рассмотреть внешнюю и внутреннею политику Ярослава Мудрого раскрыть её противоречия: рассмотреть изменения произошедшие в государстве в период его правления; установить хронологическую последовательность событий...
55810. КУЛЬТУРА КИЇВСЬКОЇ РУСІ КІНЦЯ Х – ПОЧАТКУ ХІ СТ 87.5 KB
  Мета: дати уявлення про розвиток писемності та рівень освіченості населення Київської Русі; ознайомити з найвизначнішими памятками цього періоду; охарактеризувати розвиток мистецтва...
55811. Київська Русь за Ярославичів 37.5 KB
  Мета: зясувати яким було становище держави за часів Ярославичів;чому точилася боротьба Ярославичів за Київський стіл чи перебувала Київська Русь на межі феодальної роздробленості визначити з якою метою збиралися зїзди князів та які рішення приймалися; розвивати логічне та історичне мислення школярів; виховувати в учнів інтерес до історії своєї держави. Очікувані результати: учні зможуть: характеризувати становище держави за часів Ярославичів пояснити причини боротьби князів за Київський стіл називати мету та рішення князівських...
55812. Княжа Русь-Україна в літописних оповіданнях 89.5 KB
  А чиїми літературноісторичними дорогами ми будемо мандрувати ви скажете нам самі розгадавши ключове слово нашого кросворду а допоможуть вам знання які ви здобули на уроках історії та української літератури з тем Княжа Русь Україна...