81641

Стосунки зі старшими й молодшими. Образливі слова. Дружба

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета. Довести до дітей значення стосунків і звичок для здоров’я людини. Виховувати шанобливе ставлення до людей різного віку. Обладнання. Зошит, підручник, ілюстрації до казок, кола з паперу червоного, зеленого й жовтого кольорів.

Украинкский

2015-02-21

30.5 KB

0 чел.

Тема. Стосунки зі старшими й молодшими.Образливі слова. Дружба.

Мета. Довести до дітей значення стосунків і звичок для здоров я людини. Виховувати шанобливе ставлення до людей різного віку.

Обладнання. Зошит, підручник, ілюстрації до казок, кола з паперу червоного, зеленого й жовтого кольорів.

Хід уроку

І. Організація класу. Створення емоційного настрою.

Вправа « Добрий настрій.» Взятися за руки та посміхнутися один одному,передати свій добрий настрій.іншому.

II. Повторення вивченого матеріалу.

Дружба- сила

Дружба - клас

Вона завжди

Єднає нас.

Вчитель. Прочитайте,  будь ласка,слова,що записані на дошці.

Як ви їх розумієте? Вони стануть девізом нашого уроку.

III. Повідомлення теми і завдань уроку.

1. Сьогодні ми поговоримо про значення стосунків і звичок для здоров я людини. Виділятимемо важливі для дружби якості.

IV.    Вивчення нового матеріалу.

Вчитель. Кожного дня ви спілкуєтеся з різними людьми.

Це ваші однокласники, знайомі, родичі. Всі ці люди мають різні характери і по-різному ставляться до вас.

Ви завжди повинні  пам ятати  правило: « Стався до людей так,як хочеш, щоб вони ставилися до тебе.»

2. А ви завжди користуєтесь цим правилом?

1.Робота з підручником с.43-44

Читання оповідання: «День народження» та його обговорення за запитаннями:

3. Чому свято в Марини було невеселим?

4. Яких помилок припустилася Марина? (Вона почала розглядати подарунки і не запросила гостей до кімнати).

5. Чому дівчатка образилися на Марину?(Вона сказала щось погане про кожну гостю, ображала і глузувала з дівчаток.)

- Як ви думаєте, чому Марина не запросила на день народження хлопчиків? ( Багато дівчат не дружать з хлопчиками,вважають їх нецікавими,несерйозними...)

- Що би ви зробили на місці Марини?

- Як спілкуються дівчатка й хлопчики у вашому класі?

2. Читання статті с.44-45.

- Чому  хлопчики вважають дівчат нецікавими?

- Чому дівчаткам не цікаво з хлопчиками?

3.Робота в зошиті с.19.

- Склади зі слів речення.і ти дізнаєшся про правила

стосунків між старшими і молодшими школярами.

V. Енергізатор «Місток дружби».(Діти стають парами і з допомогою частин тіла (ру к. ніг. голови) і с творюють «місток дружби» )

VI. Узагальнення і систематизація знань.

На дошці записано визначення поняття «дружба».

Дружба - це коли люди хочуть бути разом,коли вони цікавлять одне одного,довіряють одне одному.

1. Індивідуальна робота.

6. Прочитай список слів,що входять до поняття про дружбу,вибери три найбільш важливі для тебе.

Загальні інтереси,суперечки,довіра,допомога,обожнювання, конфлікти, розуміння,захист.

2.Робота в парі.

- Підберіть якнайбільше іменників до прикметників:

Дружний-

Дружна-

           Дружні-

3.Робота в групах.

І група. Згадати відомі казки,де герої товаришують і цінують дружбу;де не вміють дружити. Як навчити героїв цінувати дружбу?

2 група.  Мультфільми.

3 група. Прочитані твори.

Презентація роботи групи. Зробити висновок: від чого залежить дружба.

4.Гра «Світлофор».

Перелічуйте різні якості,коли називається якість,що сприяє дружбі,учні піднімуть угору коло зеленого кольору,що заважає - червоного,коли нейтральне - жовтого.

Підсумок уроку.

1.Закінчи прислів я.

Дружба-найбільший...(скарб).

Друзі пізнаються...(в біді).

Без вірного друга...(велика туга).

Дружній череді... (вовк не страшний).

2.Вправа «Мікрофон».

- Я довідався/лася:

- уміння дружити відіграє для здоров я важливу роль;

- дружбу можна створювати,зміцнювати,зруйнувати;

- дружба залежить від наших якостей і якостей наших

друзів.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

55952. ПРАВОВІ ЗАСАДИ ФУНКЦІОНУВАННЯ МОВ В УКРАЇНІ 102 KB
  Відродження України неможливе без духовного відродження нації, а духовний прогрес народу неможливий без глибокого пізнання та освоєння народної моралі, культури мовлення. Лінгвісти стверджують, що ми не лише говоримо якоюсь мовою...
55953. УКРАЇНСЬКА ЮРИДИЧНА ТЕРМІНОЛОГІЧНА СИСТЕМА. ТРУДНОЩІ ПРИ ПЕРЕКЛАДІ ЮРИДИЧНИХ ТЕРМІНІВ З РОСІЙСЬКОЇ НА УКРАЇНСЬКУ МОВУ 116 KB
  З історії розвитку мови права. Роль і місце мови в юриспруденції. Правове регулювання статусу української мови Українознавство. До питання мови в юриспруденції Держава і право.
55954. ЛЕКСИКОЛОГІЯ, ЛЕКСИКОГРАФІЯ ТА ФРАЗЕОЛОГІЯ У ПРОФЕСІЙНОМУ СПІЛКУВАННІ 108 KB
  Усі слова наявні у мові становлять лексику. Тобто майже всі слова можна поділити за їх значенням в однорідні групи з єдиним тематичним направленням. До активної лексики належать слова які широко й повсякденно вживаються. Це звичайні слова без яких не можливо висловити жодної розгорнутої думки.
55955. СТИЛІСТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ВИРАЖАЛЬНИХ ЗАСОБІВ МОВИ. ТИПОВІ ПОМИЛКИ У ТЕКСТІ ДОКУМЕНТА 50 KB
  Важливу роль у піднесенні мовної культури тексту документа відіграє стилістика як розділ лінгвістики що допомагає використовувати виражальні засоби мови у різних умовах спілкування відповідно до мети і змісту. Наприклад: українська мова в ході розслідування...
55956. ДОДЕРЖАННЯ НОРМ СУЧАСНОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРНОЇ МОВИ - УМОВА УСПІШНОГО СПІЛКУВАННЯ 114.5 KB
  Мовну підготовку слід розглядати як обовязковий елемент професійної підготовки правознавця - практичного працівника. Тому нашим завданням і є звернутися до грамотності, й, насамперед, до норм орфографії, граматики, морфології тощо.
55957. ГРАМАТИЧНА ПРАВИЛЬНІСТЬ ЯК ОЗНАКА КУЛЬТУРИ УСНОГО ТА ПИСЕМНОГО СПІЛКУВАННЯ 71 KB
  Відмінювання іменників Іменники це слова які називають предмети істоти опредмечені назви процесів дій ознак і відповідають на питання хто що закон право юрист арбітраж суддя слідчий офіцер правнича фундація документ ділова мова...
55958. КУЛЬТУРА УСНОГО ДІЛОВОГО СПІЛКУВАННЯ 186 KB
  Інтерв’ю Візитна картка та її використання Орфоепія і культура усного мовлення Участь у дебатах Мистецтво публічного виступу Без спілкування люди не могли б жити в суспільстві працювати й передавати свій досвід і знання іншим.
55959. Сенсорне виховання дітей раннього віку «Ігровий майданчик» 76.5 KB
  Хід гризаняття Вихователь ставить на стіл будиночок теремок за яким розташовується 23 мотрійки і говорить малюкам що в будиночку живуть мотрійки. У третій частині заняття діти розглядають предмети витягнуті з іграшок наприклад серветки. Гразаняття Дві мотрійки Складання мотрійки з одним вкладишем Мета: розвивати навички виконувати прості дії з предметами відкривати та закривати мотрійки вкладати і виймати предмети; збагачувати сенсорний досвід під час знайомства з розміром.
55960. Його величність - серце 51 KB
  Мета: Продовжити знайомство учнів з серцевосудинною системою людини. Вивчивши серцевий цикл встановити причину інтенсивної роботи серця. На уроці ми переглянемо біологічний журнал Його величність серце.