ID: 81648

Название работы: Марійка Підгірянка «Співанка про місяці», «Діти й ластівка». Загадка

Категория: Конспект урока

Предметная область: Педагогика и дидактика

Описание: Мета: збагачувати та розширювати знання учнів про життєвий і творчий шлях Марійки Підгірянки; розвивати мовлення учнів; виховувати любов до природи і рідного слова. Обладнання: портрет поетеси, збірки її творів, мультимедійна дошка, ілюстра ції до творів, презентація до уроку.

Язык: Украинкский

Дата добавления: 2015-02-21

Размер файла: 191.5 KB

Работу скачали: 0 чел.

Тема. Марійка Підгірянка «Співанка про місяці», «Діти й ластівка». Загадка.

Мета: збагачувати та розширювати знання учнів про життєвий і творчий шлях

           Марійки Підгірянки;

           розвивати мовлення учнів;

           виховувати любов до природи і рідного слова.

Обладнання: портрет поетеси, збірки її творів, мультимедійна дошка, ілюстра-

                       ції до творів, презентація до уроку.

                                                     Хід уроку

І. Організація класу.

1.  Доброго дня, вам любі малята!

    Читанка наша люба й завзята

    Щедрим дарунком урок починає,

    Книгу природи ніжно гортає.

    Кожна сторінка весела й барвиста!

    Серце радіє, теплом промениться,

    Кожний з природою бажає зустріться!

2. Очікування.

  - Скажіть, чого ви очікуєте від сьогоднішнього уроку читання?

ІІ. Актуалізація опорних знань.

1.  Дихальні вправи.

        - Уявіть, що у вас в долоньках розкішна квітка троянда, заплющте очі,

           понюхайте її і відчуйте запах.

•  А зараз уявіть, що вам на долоньку сів гарний яскравий метелик, ви            

намилувавшись ним, легенько дуєте на нього,щоб він злетів і повернувся до своєї домівки.

1.  Розчитка.

За командою вчителя учні чергують темпи читання: повільно, швидше, ще швидше, скоромовкою.

Слайд №1.

1.  Перевірка домашнього завдання.
   •  Розповісти про життєвий і творчий шлях Марійки Підгірянки.
   •  Перевірка виконання домашнього завдання у робочому зошиті(с.66)
   •  Конкурс на кращого читця вірша «Що я люблю» Марійки Підгірянки.

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку. 

     Мотивація  навчальної діяльності.

     Слайд №2.

     - Сьогодні ми продовжимо вивчати творчість Марійки Підгірянки.   Дізнає-

       мося про ознаки кожного місяця, прочитавши вірш «Співанка про місяці»,

       а з іншого вірша поетеси «Діти й ластівка» - про те, якою була дружба ді-

       тей і ластівки. Навчимося виразно читати ці вірші.

1.  Робота із ілюстраціями, фотографіями із зображенням пір року.
   •  А зараз ми побачимо, чи досконало ви знаєте пори року.

     Слайд №3. 

     Слайд №4. 

      Слайд №5.

      Слайд №6.

•  Назвати місяці кожної пори року.
  •  А чи знаєте ви, що вміє кожен місяць?

ІV. Вивчення нового матеріалу.

1.  Читання вірша Марійки Підгірянки «Співанка про місяці» (вчителем).

Дати відповіді на запитання:

•  Як ви розумієте слово «співанка»?
  •  Про що розповідається у вірші?
  •  Назвіть згадані місяці у вірші.

1.  Читання вірша учнями мовчки.
2.  Словникова робота.  

 Слайд №7.  .

1.  Виразне читання вірша учнями «ланцюжком».
2.  Дати відповіді  на запитання з підручника (с.30)
3.  Робота у робочому зошиті по варіантах (с.66,завд.А,Б)

     7. Фізкультхвилинка.

 Слайд №8   .

1.  Бесіда.
   •  Чи знаєте ви, кого називають вісниками весни? (Граків, шпаків, жайворонків, ластівок).
   •  Хто з вас знає, у якому місяці до нас повертаються ластівки? (У квітні).
   •  А зараз ми дізнаємося, чому ластівки користуються особливою повагою у людей.

     Слайд №9.

 

1.  Читання вірша Марійки Підгірянки «Діти й ластівка» учителем. Перевірка первинного сприйняття.
   •  Чи сподобався вам вірш?
   •  Чим саме?
2.  Словникова робота.

      Слайд №10.

.

1.  Читання вірша учнями мовчки.
2.  Аналіз вірша.
   •  Хто є дійовими особами вірша?
   •  Якою змальовано ластівку? А дітей?
   •  Що у вірші є справжнім, а що казковим?
   •  Знайдіть і прочитайте пестливі слова.
   •  Із чого видно, що діти радіють прильоту ластівки?
3.  Виразне читання вірша учнями за особами.
   •  Яка головна думка цього вірша?
4.  Читання учнями загадки  (с.30).
   •  Про кого ця загадка?

V. Підсумок уроку.

  Вправа «Мікрофон»

•  Чи сподобалися вам вірші Марійки Підгірянки?
  •  Який більше? Чому?

  Вправа «Незакінчене речення»

VІ. Домашнє завдання.

     Підручник (с.29-30), робочий зошит (с.67,завд.В).

     Підготувати виразне читання віршів.