81653

Поетичні картини ранньої і пізньої осені в творах Ліни Костенко

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Книга природи – наймудріша книга. Спілкування з природою дає нам радість. Природа – це джерело краси, яка не може залишити байдужою навіть найнезворушливішу людину. Не випадково багато видатних мислителів і письменників, художників і поетів, зодчих і композиторів прагнули втілити у своїх творах нетлінну красу природи.

Украинкский

2015-02-21

37.5 KB

0 чел.

Урок  позакласного читання.

Поетичні картини ранньої і пізньої осені в творах Ліни Костенко.

Хід уроку

Дорогі мої любі діти!

Читанка наша люба й завзята,

Щедрим дарунком урок починає,

Книгу природи ніжно гортає.

Червоні і жовті, зелені і сині –

Сторінки в узорах і квітів, і ліній,

І птахи, і звірі ласкаві, привітні,

Кожна сторінка весела й барвиста!

Серце радіє, теплом промениться,

Кожний з природою прагне зустріться!

Слайд 1

Книга природи – наймудріша книга. Спілкування з природою дає нам радість. Природа – це джерело краси, яка не може залишити байдужою навіть найнезворушливішу людину.

Не випадково багато видатних мислителів і письменників, художників і поетів, зодчих і композиторів прагнули втілити у своїх творах нетлінну красу природи.

Світ природи це дивовижні фарби, чудові звуки, досконалі рухи, форми. І треба лише розплющити очі та уважно прислухатися і стати володарем казкових скарбів і невичерпної радості.

 

Погляньте навколо – чарівниця яка

В коралах, в золоті стоїть!

Пожовкле листя і бездонна просинь,

І срібла павутина вдаль летить…

Іскриться сонце, але вже не жарко,

Вітрець в русявих кленах шурхотить,

І шелест листя на алеях парку…

А листячко кружляє і летить..

Дихне вітерець, і листячко зірветься,

Щоб політати в синяві небес.

А я дивлюся, і мені здається,

Що я іду у казку, в світ чудес,

І там давно мене чекає

Прекрасна, щедра володарка …(Осінь)

Діти допоможіть мені прочитати, що написано на листочку клена, який приніс до нас вітерець.

Слайд 2

Цій золотій порі присвячений наш урок. Осінь хазяйнує скрізь, куди не глянь. Прибрала золотом сади, парки, ліси, струшує додолу жовте листя.

А зараз поетична хвилинка.

Слайд 3

Виставка книг.

  •  Про що вони?
  •  Чому ви так думаєте?

До нас на урок прийшла білочка, ішачок. З ними ми будемо мандрувати і милуватися красою і щедрістю осені.

  •  Назвіть трьох синів осені.
  •  Чому у них такі імена? Вересень, жовтень, листопад.
  •  Яка буває осінь? (Рання, золота, пізня)
  •  Яка вам найбільше подобається?
  •  А звідки в осені стільки золота?

Легенда. За народним переказом, Осінь – старша донька Сонця. Вона останньою залишила батьківський дім і стала на Землі четвертою порою року. Посилаючи Осінь на Землю, Сонце сказало їй: "Забирай все моє багатство. Я віддам все своє золото. Будь щедрою і люди любитимуть тебе".

Чи виконала Осінь накази Сонця?

Для розвитку читацьких навичок давайте прочитаємо вірш

  1.  повільно, пошепки
  2.  повільно, вголос
  3.  швидко, пошепки
  4.  швидко, вголос

Слайд 4

Допоможіть зібрати  срібні павутинки і дізнатися про що вони гомонять?

Слайд 5

Які птахи покидають рідні край?

Слайд 6

Зараз ми ознайомимось з віршем Ліни Костенко. "Вже брами літа залишає осінь."

Слайд 7

  •  Чи сподобався вам вірш?
  •  Який настрій у вас після його слухання?

Словник.

Прочитайте слова перший стовпик й другий на яке питання відповідають слова?

Яке слово зайве у другому стовпчику?

Слайд 8

Прочитайте і дайте відповідь на такі питання.

  •  Як починається осінь?
  •  Чи зраділи приходу осені комахи й птахи?
  •  Чиї брами замикає осінь?
  •  Які птахи відлітають?

Слайд 9

  •  Що казкове у вірші?
  •  Доведіть рядками вірша?

Для розвитку швидкості прочитайте ці рядки.

Слайд 10

Для гарного читання потрібно працювати над розвитком артикуляції. Читаємо скоромовку з різною інтонацією.

Слайд 11

Читання вірша "Шипшина".

  •  До кого звертається шипшина?
  •  Про що просить людей?
  •  З яким почуттям треба читати вірша?
  •  Які клопоти у білочки восени?
  •  Як грається білочка?
  •  Кого пригощає?

Доповніть вірша словами.

Слайд 12

Загадки.

Слайд 13

Слайд 14

Робота в групах.

Слайд 15-17

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

64950. Ярлыки ордынских ханов русским митрополитам 71.5 KB
  Золотоордынские ханы стремясь обеспечить себе поддержку русской церкви давали русскому духовенству льготы которые были строго определены в их льготных имущественных грамотах-ярлыках. Ярлыки освобождали духовенство от поборов в пользу ханов и их ставленников.
64951. ВЕЛИКАЯ ЯСА 549 KB
  В сохранившихся фрагментах Ясы лишь одна статья рассматривающая императорский титул касается этого предмета. Однако одна важная статья относительно наследования была включена в Ясу: У умершего человека не имеющего наследника ничего не изымается в пользу хана...
64952. Поминки - «тыш» в контексте взаимоотношений Руси - России с Золотой Ордой и Крымским юртом 75 KB
  Многие историки тяготели и тяготеют к той точке зрения что изначально поминки являлись подарками позже со второй половины XVI в. слово поминки либо в сочетании с другими терминами либо без них обязательно присутствует в терминологии употреблявшейся русской стороной для обозначения выплат Крымскому ханству...
64953. Знаменный комплекс в военно-политической культуре средневековых кочевников Центральной Азии 126 KB
  Предметом исследования данной статьи является такой феномен военно-политической культуры средневековых кочевников Центральной Азии имеющий ярко выраженные корни в этнографическом субстрате как знамя или знаменный комплекс. От этого значения идет ряд производных например...
64954. Ненайденные монеты Каракорума 172.5 KB
  Распределение найденных монет собранных на любом городище по датам их выпуска и месту чекана позволяют определить с высокой степенью достоверности торговые связи с другими странами и периоды активного денежного обращения в раскапываемых городах.
64955. Письменные источники о Чингисхане 120.5 KB
  В первой части до описания времени Чингисхана почти дословно повторяется индийская история о проповеди Будды Шакьямуни в Магадхе3 двух учений тантры и сутры. У Джувейни дом Чингисхана находится в Куланбаши название которого нет в текстах...
64956. О времени основания Казани 48.5 KB
  Все гипотезы о времени основания Казани базируются на использовании: даты первого упоминания имени города в исторических источниках; этимологической интерпретации имени города; археологических эпиграфических и нумизматических материалов...
64957. Степные империи древней Евразии 204 KB
  История и культура енисейских кыргызов представлены в источниках неравномерно. В одних случаях доминируют письменные свидетельства, в других — данные археологии. Иногда они тесно коррелируют друг с другом, и эти периоды оказываются для изучения наиболее результативными.