81653

Поетичні картини ранньої і пізньої осені в творах Ліни Костенко

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Книга природи – наймудріша книга. Спілкування з природою дає нам радість. Природа – це джерело краси, яка не може залишити байдужою навіть найнезворушливішу людину. Не випадково багато видатних мислителів і письменників, художників і поетів, зодчих і композиторів прагнули втілити у своїх творах нетлінну красу природи.

Украинкский

2015-02-21

37.5 KB

0 чел.

Урок  позакласного читання.

Поетичні картини ранньої і пізньої осені в творах Ліни Костенко.

Хід уроку

Дорогі мої любі діти!

Читанка наша люба й завзята,

Щедрим дарунком урок починає,

Книгу природи ніжно гортає.

Червоні і жовті, зелені і сині –

Сторінки в узорах і квітів, і ліній,

І птахи, і звірі ласкаві, привітні,

Кожна сторінка весела й барвиста!

Серце радіє, теплом промениться,

Кожний з природою прагне зустріться!

Слайд 1

Книга природи – наймудріша книга. Спілкування з природою дає нам радість. Природа – це джерело краси, яка не може залишити байдужою навіть найнезворушливішу людину.

Не випадково багато видатних мислителів і письменників, художників і поетів, зодчих і композиторів прагнули втілити у своїх творах нетлінну красу природи.

Світ природи це дивовижні фарби, чудові звуки, досконалі рухи, форми. І треба лише розплющити очі та уважно прислухатися і стати володарем казкових скарбів і невичерпної радості.

 

Погляньте навколо – чарівниця яка

В коралах, в золоті стоїть!

Пожовкле листя і бездонна просинь,

І срібла павутина вдаль летить…

Іскриться сонце, але вже не жарко,

Вітрець в русявих кленах шурхотить,

І шелест листя на алеях парку…

А листячко кружляє і летить..

Дихне вітерець, і листячко зірветься,

Щоб політати в синяві небес.

А я дивлюся, і мені здається,

Що я іду у казку, в світ чудес,

І там давно мене чекає

Прекрасна, щедра володарка …(Осінь)

Діти допоможіть мені прочитати, що написано на листочку клена, який приніс до нас вітерець.

Слайд 2

Цій золотій порі присвячений наш урок. Осінь хазяйнує скрізь, куди не глянь. Прибрала золотом сади, парки, ліси, струшує додолу жовте листя.

А зараз поетична хвилинка.

Слайд 3

Виставка книг.

  •  Про що вони?
  •  Чому ви так думаєте?

До нас на урок прийшла білочка, ішачок. З ними ми будемо мандрувати і милуватися красою і щедрістю осені.

  •  Назвіть трьох синів осені.
  •  Чому у них такі імена? Вересень, жовтень, листопад.
  •  Яка буває осінь? (Рання, золота, пізня)
  •  Яка вам найбільше подобається?
  •  А звідки в осені стільки золота?

Легенда. За народним переказом, Осінь – старша донька Сонця. Вона останньою залишила батьківський дім і стала на Землі четвертою порою року. Посилаючи Осінь на Землю, Сонце сказало їй: "Забирай все моє багатство. Я віддам все своє золото. Будь щедрою і люди любитимуть тебе".

Чи виконала Осінь накази Сонця?

Для розвитку читацьких навичок давайте прочитаємо вірш

  1.  повільно, пошепки
  2.  повільно, вголос
  3.  швидко, пошепки
  4.  швидко, вголос

Слайд 4

Допоможіть зібрати  срібні павутинки і дізнатися про що вони гомонять?

Слайд 5

Які птахи покидають рідні край?

Слайд 6

Зараз ми ознайомимось з віршем Ліни Костенко. "Вже брами літа залишає осінь."

Слайд 7

  •  Чи сподобався вам вірш?
  •  Який настрій у вас після його слухання?

Словник.

Прочитайте слова перший стовпик й другий на яке питання відповідають слова?

Яке слово зайве у другому стовпчику?

Слайд 8

Прочитайте і дайте відповідь на такі питання.

  •  Як починається осінь?
  •  Чи зраділи приходу осені комахи й птахи?
  •  Чиї брами замикає осінь?
  •  Які птахи відлітають?

Слайд 9

  •  Що казкове у вірші?
  •  Доведіть рядками вірша?

Для розвитку швидкості прочитайте ці рядки.

Слайд 10

Для гарного читання потрібно працювати над розвитком артикуляції. Читаємо скоромовку з різною інтонацією.

Слайд 11

Читання вірша "Шипшина".

  •  До кого звертається шипшина?
  •  Про що просить людей?
  •  З яким почуттям треба читати вірша?
  •  Які клопоти у білочки восени?
  •  Як грається білочка?
  •  Кого пригощає?

Доповніть вірша словами.

Слайд 12

Загадки.

Слайд 13

Слайд 14

Робота в групах.

Слайд 15-17

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

61709. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ 28.42 KB
  Определяют права и обязанности супругов родителей детей. 50 лет проживающий в Мурманске и имеющий жену и двух несовершеннолетних детей подал заявление о вступлении в брак с гражданкой М 45 лет проживающей в Москве.
61710. Дружба – великое чудо 28.9 KB
  Здравствуйте ребята Улыбнитесь друг другу порадуйтесь сегодняшнему дню. На доске эпиграф: Дружба главное чудо всегда Сто открытий для всех нас таящее И любая беда не беда Если рядом друзья настоящие Дорогие ребята...
61711. Религия. Искусство 24.33 KB
  Цель урока сформировать у учащихся комплекс знаний о понятии религия и искусство. Искусство. Искусство надо понимать как минимум в трёх значениях: Искусство в широком смысле...
61712. Права и обязанности 37.91 KB
  Где бы ты не жил в какие бы общественные группы не включался какие бы роли не исполнял ты – человек личность Значит у тебя есть права личные права человека Они принадлежат каждому от рождения и их нельзя отнимать.
61713. Мир моды. Die Welt der Mode 36.61 KB
  Guten Tag! Setzt euch. Wer hat heute Klassendienst? Der wievielte ist heute? Welcher Tag ist heute? Heute arbeiten wir an das neue Thema Die Welt der Mode.
61715. Какие бывают растения? 22.05 KB
  Цель урока: Познакомить детей с названиями групп растений деревья кустарники травы с растениями относящимися к той или иной группе. Знания внешнего облика растений поможет вам конкретнее разобраться – какие бывают растения.
61716. Земноводные 17.52 KB
  Цели: 1. Познакомить учащихся с классом земноводных, их характерными особенностями, средой обитания. 2. Продолжить формирование выделять существенные и отличительные признаки разных групп.
61717. Наши ближайшие соседи 17.69 KB
  Слайд 2 Государственные границы Это линии раздела между территориями государств. Слайд 3 Норд вег значит путь на север. Слайд 6 Берега Финляндии омывают Ботнический и Финский заливы Балтийского моря.