8169

Особа, суспільство, держава

Конспект урока

Государство и право, юриспруденция и процессуальное право

Тема уроку. Особа, суспільство, держава. Мета: Навчити ліцеїстів розрізняти поняття людина, індивід, особистість, особа, громадянин. розвивати вміння висловлювати власне ставлення до проблеми виховувати почуття правової свідомості. Обладнання...

Украинкский

2013-02-05

31 KB

62 чел.

Тема уроку. Особа, суспільство, держава.

Мета: Навчити ліцеїстів розрізняти поняття людина, індивід, особистість, особа, громадянин. розвивати вміння висловлювати власне ставлення до проблеми; виховувати почуття правової свідомості. 

Обладнання: Дошка, підручник, підбір законодавчих статей.

Хід уроку.

Організація навчальної діяльності.

Актуалізація навчального матеріалу.

Сьогодні ми розглянемо основні поняття які відносяться до субєктів правовідносин, а саме: людина – індивід – особистість – особа – громадянин.

1. Людина – індивід – особистість – особа – громадянин.

- чи однакові поняття людина і громадянин?

- чим відрізняються поняття людина, громадянин, особа, особистість?

Найширшим є поняття «людина». Воно визначає належність до біологічного виду Людина розумна (homo sapiens). Це поняття ми можемо застосувати до будь-якої живої істоти яка належить до цього біологічного виду, незалежно від віку, статі, рівня інтелектуального розвитку. При цьому поняття «людина» є узагальнюючим. Ми застосовуємо його як для однієї людини так і для позначення певної групи людей.

Коли ж нам треба визначити не людину взагалі, а певну конкретну людину, ми застосовуємо поняття «індивід».

Отже, індивід – це конкретна людина, яка має унікальні, притаманні саме їй якості.

Особливістю людини є те, що вона існує в суспільстві. Кожний із нас є членом сімї, трудового чи навчального колективу, належить до нації, дехто є членом релігійної громади, політичної партії чи громади. Відносини людини із суспільством, її становище в ньому характеризуються поняттям «особистість». При цьому важливо зазначити, що людина формується як особистість тільки в людському суспільстві. Якщо людина житиме поза суспільством, вона, маючи всі біологічні ознаки, залишиться на тваринному рівні. Без спілкування з людьми в дитини не сформується мова, на тваринному рівні залишаться побутові навички тощо. Існують випадки коли діти зростали у тваринному оточенні, поза людським і відставали від своїх однолітків і були подібні до тварин серед яких вони жили.

Людина впливає на суспільство та суспільство впливає на людину.

Щодо людини, яка вступає в правові відносини, застосовують поняття «особа». Особа – це людина, яка є субєктом правовідносин. Особа – це людина, яка має історично зумовлений ступань розвитку, користується правами, що надаються суспільством, та виконує певні обоязки, які ним покладаються.

Поняття «громадянин».  Саме так звертаються до людини правоохоронці, прикордонники, саме це слово можна побачити в українському паспорті. Це звертання застосовують в основному представники держави. Громадянин – це поняття, яке характеризує правовий звязок між людиною та певною державою.  Громадянин -  це особа, яка належить до постійного населення певної держави, має нормативно закріплений статус, користується захистом держави як у межах її території, так і поза нею. Якщо особистість, особа -  поняття загальнолюдські, то громадянином можна бути лише певної держави – України, Росії, Франції тощо.

Отже поняття «людина» - здебільшого біологічне, стосується кожної істоти людського роду від самого народження. Поняття «особистість» - переважно соціальне поняття, а поняття «громадянин» - політико-правове, повязане з існуванням держави й права.

Сукупність прав та обовязків особи, визначених законодавством, називають правовим статусом.

Будь-яка людина має статус. Для окремих категорій осіб держава встановлює особливий статус, передбачає певні додаткові вимоги або ж, навпаки, особливі права й гарантії.

Назвіть осіб, які, на вашу думку, мають особливий правовий статус. Свою думку обґрунтуйте, визначивши, які особливості має статус цих осіб.

Законодавство України визначає особливий правовий статус для народних депутатів, суддів, іноземців, які є дипломатами, певні особливості має правовий статус неповнолітніх, пенсіонерів, військовослужбовців правоохоронців тощо.

Домашнє завдання: Параграф 4.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

79394. Модель строения твёрдых тел. Механические свойства твёрдых тел. Упругость, пластичность, хрупкость. Диаграмма растяжения 26.38 KB
  Причиной этих свойств во многом являются силы связи между молекулами материала. Под твердостью понимают сопротивление материала которое он создает при вдавливании или царапании его поверхности другим телом. Оценка твердости материала проводится с помощью простого испытания на твердость методом царапания.
79395. Кристаллические и аморфные тела. Типы кристаллических решёток. Жидкие кристаллы 177.63 KB
  По своим физическим свойствам и молекулярной структуре твердые тела разделяются на два класса аморфные и кристаллические тела. Молекулы и атомы в изотропных твердых телах располагаются хаотично образуя лишь небольшие локальные группы содержащие несколько частиц ближний порядок.
79396. З чого складається комп’ютер 143.5 KB
  Мета уроку: Познайомити учнів з основними складовими частинами комп’ютера, їх призначенням. Скласти модель комп’ютера. Повторити техніку безпеки при роботі з комп’ютером; Виховувати дбайливе відношення до устаткування кабінету;
79397. Поняття оригамі. Відомості з історії оригамі 813.5 KB
  Мета уроку: Ознайомити із поняттям оригамі, збагатити знаннями про історію його виникнення, ознайомити із видами оригамі та способами його створення, навчити виконувати модульне оригамі. Розвивати увагу, мислення, пам’ять, уяву, точність вимірювань при виконанні модулів, фантазію та креативність.
79398. Вустами немовляти 188 KB
  В цій грі приймає участь весь клас. Вона проходить у вигляді змагань: три групи учасників по 8 чоловік – 4 гри по 2 людини. Гра перевіряє вміння учнів виконувати математичні дії, аналізувати, порівнювати, підмічати закономірності, сприяє прищеплюванню зацікавленню учнів до предмету.
79400. Основные направления психологического анализа личности 45.05 KB
  Психоанализ основывается на идее о том что поведение человека определяется не только и не столько его сознанием сколько бессознательным к которому относятся те желания влечения переживания в которых человек не может себе признаться и которые поэтому либо не допускаются до сознания либо вытесняются из него как бы исчезают забываются но в реальности остаются в душевной жизни и стремятся к реализации побуждая человека к тем или иным поступкам проявляясь в искаженном виде. Почему же возникает эта своеобразная цензура запрещающая...
79401. Динамические тенденции личности. Проблема направленности личности. Направленности личности по Ломову 31.47 KB
  Проблема направленности личности. Направленности личности по Ломову Динамические тенденции личности. Поведение человека во многом определяется имеющимися у него представлениями о долге обязанностях о нравственных нормах или другими словами идеалами личности.
79402. Проблема задатков, способностей, одаренности в психологии личности 24.98 KB
  В современной психологии Способности система свойств личности формирующаяся на основе задатков и определяющая успешность выполнения определенных видов деятельности а также овладение знаниями и навыками. По критерию происхождения различают природные и социальные способности. Природные способности обусловлены врожденными свойствами психических процессов.