81718

Образ Наполеона и тема наполеонизма в произведениях отечественной классики 19 века

Доклад

Литература и библиотековедение

В связи с этим возникает вопрос о роли личности в данном историческом событии и в истории вообще. утверждает решающую роль народных масс в истории. Вопрос о роли личности в истории поднимается в начале 3 тома 1 часть 1 глава: 1. Применительно к истории личность в большей степени действует бессознательно чем сознательно.

Русский

2015-02-21

31.37 KB

0 чел.

Образ Наполеона и тема наполеонизма в произведениях отечественной классики 19 в.

Л. Толстой «Война и мир»

Роман Т. имеет своей основой большое историческое событие, определяющее и подчиняющее себе человеческие судьбы. Это Отечественная война 1812 г., на фоне которой разворачивается масштабная картина единой народной судьбы. В связи с этим возникает вопрос о роли личности в данном историческом событии и в истории вообще. Сам писатель считает, что бессмысленно сосредоточивать внимание на «героической индивидуальности» Иллюстрацией данного утверждения служит один из кульминационных эпизодов романа – Бородинское сражение, композиция которого «строится на идее общей, исторической необходимости, осуществляемой действиями некоего сводного коллективного героя – всей массы участников сражения, но не действиями индивидуального лица, «героя»

Т. утверждает решающую роль народных масс в истории. По его мнению, действия так называемых «великих людей» не оказывают решающего влияния на ход исторических событий. Вопрос о роли личности в истории поднимается в начале 3 тома (1 часть, 1 глава):

1. Применительно к истории личность в большей степени действует бессознательно, чем сознательно;

2. Человек в большей степени свободен в личной жизни, чем в общественной;

3. Чем выше стоит человек на ступенях общественной лестницы, тем очевиднее предопределенность и неизбежность в его судьбе.

Т. ставит своей задачей развенчать роль царей и показать роль народных масс и народного полководца Кутузова. К. близок народу, он чувствует дух войска и может управлять этой великой массой.

На контрасте с К. дается образ Наполеона. У Т. Наполеон лишен понимания происходящих событий, он – пешка в руках истории. Образ Н. олицетворяет собой крайний индивидуализм и эгоизм. Себялюбец Н. действует, как слепец. Он не великий человек, он может определить нравственный смысл события вследствие собственной ограниченности. В сценах с Н. Толстой пользуется приемом сатирического гротеска: Н. переполнен самообожанием, его помыслы преступны, его патриотизм фальшив.

Ф. Достоевский «Преступление и наказание»

Д. , как никто другой , мог в трагедии одного человека показать трагедию целой эпохи, разглядеть общечеловеческие нравственные конфликты. В романе «П. и н.» через трагедию одной личности, несогласной с установившимся порядком, раскрывается основная тема творчества Д.: вечная тема «униженных и оскорбленных»

Раскольников считает, что мир страшен, жить по его законам – значит отказаться от себя, от своей жизни и свободы. Символом жестокого мира для Р. становится старуха-процентщица. Кроме того, убийство старухи становится своеобразным экспериментом. Р. во что бы то ни стало хочет узнать, «тварь ли он дрожащая или право имеет» идеалом для Р. является Наполеон, который ради своей великой цели мог посылать на смерть тысячи людей. Р. считает, что «необычные» люди (Наполеон) всегда преступники. Смысл теории Р. состоит в том, что герой, отвергнув идею равенства всех людей перед моральным законом, порывает и с человечеством, и с Богом. Идеал порабощает душу героя и изменяет его отношение к людям, т. к. общение с ними становится для него мучительным. Герой решает проверить на себе эту теорию: он убивает не из-за куска хлеба, а ради эксперимента. Он «идейный убийца» и хочет определить, к какой категории относится сам: «…вошь ли я, как все, или человек, смогу ли я переступить или не смогу! Тварь ли я дрожащая или право имею…»

После совершения преступления Р. убеждается в ошибочности своей теории. Испытав нравственные муки, он приходит к выводу, что он «тварь дрожащая» Он делает заключение: «Я не человека убил, я принцип убил»

В своей статье он писал о необыкновенных людях, заботящихся лишь о собственном благополучии и величии и получающих всеобщее признание. Ему хочется и себя ощутить властелином. Сам же герой пошел на преступление ради близких ему людей, но осчастливить их не смог.

Почему же Р. не выдержал испытание на «необычного» человека? Потому что настоящие «наполеоны» не задумываются о судьбе погибших из-за них людей. А Р. с самого начала убеждал себя в том, что старушонка – бесполезная и зловредная. Создав свою теорию, он чувствует, что не может воплотить ее в жизнь, так как все его близкие люди в результате оказались по другую сторону.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

52164. Зелений агресор – амброзія полинолиста 100 KB
  Цілі: На прикладі амброзії полинолистої показати роль рослин в екосистемах. Тип уроку: практична робота з елементами бесіди Обладнання: гербарій амброзії полинолистої мультимедійна презентація робочий зошит Організаційний момент Мотивація навчальної діяльності Учитель. На мультимедійній дошці з’являється слайд з зображенням амброзії полинолистої Як ви здогадалися це – амброзія полинолиста.Розглянути слайд презентації та гербарний екземпляр амброзії полинолистої.
52165. Північна Америка. Загальні відомості, особливості фізико-географічного положення, Історія відкриття та освоєння Північної Америки 46 KB
  Тема уроку: Північна Америка. Обладнання: атласи контурні карти стінні карти Північна Америка Карта півкуль підручник слайди для мультимедійної дошки. Отже ми починаємо вивчати материк Північна Америка. Розповідь вчителя За своєю площею 204 млн км2а з островами 244 млн км2 Північна Америка посідає третє місце серед континентів планети.
52166. ПІВНІЧНА АМЕРИКА 67 KB
  Завдання етапу: Назвіть і покажіть на карті крайні точки материка. За яким планом вивчають материк Розкажіть план характеристики географічного положення материка та поясніть чому опис материка починається з характеристики його географічного положення 4.Опишіть географічне положення материка.Яка площа Північної Америки Порівняйте з іншими материками.
52167. Населення та політична карта Північної Америки. Українська діаспора 69.5 KB
  Міхелі фізична карта світу політична карта світу атласи таблиці картини про США та Канаду. Найбільші країни – це США Канада Мексика а також на крайньому півдні та островах Карибського моря багато дрібних за площею держав та залежних територій.197 Виписати країни та їх столиці учні виписують к стовпчик за зразком США Вашингтон Канада – Оттава...
52168. Геологічна будова та рельєф Північної Америки. Корисні копалини 50 KB
  Мета: сформувати нові поняття; дати знання про особливості будови земної кори Північної Америки та залежність рельєфу від геологічної будови материки; сформувати знання про вплив на рельєф материка ендогенних і екзогенних сил; закріпити знання про зв'язок між складом гірських порід і розміщенням родовищ...
52169. Геологічна будова та рельєф Північної Америки. Корисні копалини 310.5 KB
  Мета: сформувати нові поняття; дати знання про особливості будові земної кори Північної Америки та залежність рельєфу від геологічної будови материка; ; сформувати знання про впив на рельєф материка ендогенних та екзогенних сил; закріпити знання про зв`язок між складом гірських пород і розміщення родовищ корисних копалин; продовжувати формування навичок аналізу тематичних карт; розвивати увагу спостередливість творчі здібності. Обладнання: фізична карта Північної Америки атлас підручник. Географічне положення Північної Америки.
52170. Население и политическая карта Северной Америки 121.5 KB
  Цель: дать характеристику населения Северной Америки численность неравномерность размещения по территории расовый состав и политической карты материка. Прерии Северной Америки расположены: а в Кордильерах; б на Великих и Центральных равнинах; в на побережье Атлантического океана; г на севере материка. Какие факторы нарушают зональность природы материка а морские течения; б рельеф; в изрезанность береговой линии. Кем и в каком году была открыта Америка Колонизация материка изменила состав населения.
52171. Географічне положення Північної Америки. Історія відкриття та освоєння материка 31 KB
  Історія відкриття та освоєння материка. Практична робота №8 продовження Мета: cформувати в учнів знання про основні риси географічного положення материка удосконалювати роботу з картами; розвивати пізнавальний інтерес вміння працювати в колективі аналізувати робити висновки; виховувати культуру спілкування самостійність розширювати кругозір дітей щодо історії відкриття та освоєння материка. Колумба план вивчення материка відео...
52172. Нові індустріальні країни Латинської Америки 667.5 KB
  Мета: узагальнення і систематизація знань по темі: Латинська Америка методом формування географічного мислення і творчих здібностей шляхом розвитку умінь самостійно працювати з географічним матеріалом; вирішення проблеми відторгнутих в класному колективі підвищення їх соціального статусу методом зацікавленості особи в участі в ігрових видах діяльності; виховання пізнавального інтересу пошани до народів інших країн самостійності і цивільної...