81970

Вогонь — друг, вогонь — ворог (Сценарій виступу)

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Через необережне поводження з вогнем щорік гинуло все більше і більше людей. Вогонь — ворог! Він залишив свої криваві сліди в історії всіх епох і народів. Тисячі міст і сіл зникли в полум’ї вогню. Безцінні твори попередніх поколінь перетворились на порох. Вогонь згубив мільйони людей.

Украинкский

2015-02-23

35.5 KB

1 чел.

Вогонь—друг, вогонь—ворог

(Сценарій виступу)

Звучить музика, трохи стихає.

1-ий учень:

-Вогонь—біда!

Велика біда!

2-ий учень:

-А без вогню нікуди!

Ні туди, і не сюди!

1-ий учень:

-Вогонь може бути шкідливим!

2-ий учень:

-Вогонь може бути корисним!

Він може зігріти обід,

Він плавить метал

І розтоплює лід.

1-ий учень:

-А може і ліс велетенський спалити,

Майно і будинок—

Усе спопелити.

Сценка з майбутнього. Виходить учень, проносячи в руках перед глядчами табличку з написом: «2080 рік». Звучить голос з-за сцени:

-Через необережне поводження з вогнем щорік гинуло все більше і більше людей. Вогонь—ворог! Він залишив свої криваві сліди в історії всіх епох і народів. Тисячі міст і сіл зникли в полум’ї вогню. Безцінні твори попередніх поколінь перетворились на порох. Вогонь згубив мільйони людей. За своїми трагічними наслідками пожежі не поступаються епідеміям, посухам та іншим нещастям.

Вогонь—супутник війни. Його використовували тирани для досягнення своєї мети.

І тому з кожним роком людство робило все нові і нові кроки для того, щоб викорінити вогонь із нашого життя.

Ми навчилися використовувати енергію сонця, вітру, води, кохання, краси…і ось:

Виходить професор-винахідник:

-Еврика!!! Я знайшов новий вид енергії, завдяки якому ми остаточно витіснимо вогонь із нашого життя! Це—енергія музики! Люди, які зачаровані музикою, виділяють тепло своїх емоцій, і ми перетворимо це тепло в енергію! Еврика! Це чудо! Лиш погляньте!

На сцені стоїть камін, в якому горить вогонь (імітація). Біля каміна стоять дівчина і хлопець, одягнені в старовинні костюми. Починає звучати музика і вони виконують уривок з опери (на вибір).

На останніх акордах звучить голос з-за сцени:

-Не бути цьому! Вогонь має право на існування! (викидається з каміну кілька жаринок, імітуючи початок пожежі. З-за каміну виходять дівчата і виконують танець вогню).

Після закінчення танцю виходять на сцену двоє учнів: хлопець і дівчина, переодягнені в костюми «Вогню», але костюм хлопчика чорний з язиками полум’я (символізує вогонь як ворога), а дівчинки—білий або червоний з язиками полум’я (символізує вогонь як друга). Починає звучати мелодія з фільму «Привид опери» і вони виконують пісню.

Хлопець:

-Виставу скінчено—

Яка краса!

Цей блиск відносить нас на небеса.

Та ось вогонь візьмись—

Злий чарівник,

Він—все змітає геть з землі,

Він—руйнівник!

Охопить жаром він

Тебе й тебе.

Не пожаліє він

Нікого вже.

Він невблаганно йде

Усе вперед.

Він—охопить скоро вас усіх

Тікайте всі!

Дівчина:

-Ти, брате, не правий,

Тож помовчи.

З людьми ми друзі є—

Не вороги.

Необережність чи

Лиха рука

Пробудить брата мого з небуття—

Тоді біда!

Лиш обережністю

Й повагою

Заслужиш дружбу ти

Його й мою.

Я помагаю вам

Щодня усім.

Я—підтримую іскру життя

На цій землі!

Учні сходять. На зміну їм виходить інші двоє учнів:

Дівчинка:

-Звичайно, вогонь приносить шкоду, але, в першу чергу, в цьому винні ми самі.

Хлопчик:

-І не треба забувати, що крім цього, вогонь є символом одвічних людських цінностей, які роблять наше життя і нас кращими.

(Вони зі сцени не сходять, лише розходяться по краях).

На сцені натягується ширма, яка поділена на 3 частини. Виходить учень і відкриває першу ширму. За нею: висить образ, біля нього квіти і горить лампадка. Підходить дівчинка в образі матері, клякає, кладе квіти, запалює свою свічечку і молиться. Під час цього звучить тиха легка музика. Дівчинка на сцені говорить:

-Вогонь—віра! Вогонь є одним з символів нашої християнської віри.

Нас Творець благословляє

На праведне земне життя

Й вогнем небесним Вифлеємським

Він нам запалює серця.

(Перша ширма закривається, відкривається друга. За нею: велика стінгазета про Чорнобиль, біля неї квіти і багато маленьких свічечок). Під час цього хлопчик говорить:

-Вогонь—надія! Вогонь є символом надії, і в першу чергу надії на те, що не буде катастроф, які забирають тисячі людських душ, людських сердець, надії, що не буде більше Чорнобиля!

Що трави, колоски і віття

Вогнем не перетліють в прах,

Що грізне ядерне жахіття

Не спалахне вже по світах!

(Друга ширма закривається, відкривається третя. За нею: столик, на якому стоїть свічка, два келихи, букет, сидять за столом хлопець і дівчина, про щось розмовляють; лунає тиха спокійна музика). Під час цього говорить на сцені дівчина:

-Вогонь—любов!

Нехай від кохання серця лиш палають,

Жаринки любові щораз зігрівають.

Хлопець:

-Хай свічка кохання горить—не згорає

І чистий цей вогник хай душі єднає!

(Сходять зі сцени)

На сцену виходять 5-6 дівчат, одягнутих в українські строї, в руках тримають запалені свічки, танцюють і виконують пісню «Дякую Тобі!» (гурт «Океан Ельзи»):

-Дякую Тобі

За те, що Ти завжди зі мною

І у житті, і у душі

І зігріваєш

Навіть у найзимніші дні.

Дякую Тобі

За вогник той, що зігріває,

За іскру, що дав Прометей.

Тому прийми

Довічну вдячність від людей!

(Кланяються і сходять зі сцени).

                                                                                           Дацко О.В.

                                                                                           СШ №7 м.Львова

Використана література:

  1.  Розкажіть онуку.—2006.—№7-8—квітень.—с.92-93.
  2.  На допомогу класним керівникам.—2005. —№2—с.79-81.
  3.  Власні розробки.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

74222. Фотоприемники. Оптроны 681 KB
  Оптроны В качестве фотоприемников могут использоваться различные вакуумные газоразрядные и полупроводниковые фотоэлектрические приборы у которых выходным параметром является изменяющийся во времени импеданс ZФD. Различают оптроны с внешней оптической и внутренней электрической связью с внешней электрической и внутренней оптической связью. Такие оптроны могут использоваться для преобразования электрических сигналов: усиления генерирования переключения формирования и т. В электронных схемах регенеративные оптроны могут выполнять функции...
74223. ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ: НЕТРАДИЦИОННАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ КООПЕРАЦИЯ И ЗАХОРОНЕНИЕ ЯДЕРНЫХ ОТХОДОВ Е.В. Комлева 278 KB
  Рассмотрены некоторые антропосоциальные аспекты феномена ядерной энергии, идея долговременной подземной изоляции ядерных материалов международными усилиями. Представлены российские версии. Отмечена необходимость разработки адекватных юридических, финансовых и экономических механизмов, социокультурных оснований и критериев реализации идеи
74224. Электронная эмиссия. Катоды 172.5 KB
  Катоды Электронная эмиссия процесс испускания электронов каким либо телом. Распределение электронов по энергиям в металле подчиняется статистике Ферми Дирака. Согласно последней число электронов имеющих энергию в интервале от W до WdW будет...
74225. ЭЛЕКТРОННО-ИОННАЯ ПЛАЗМА 84.5 KB
  Развитие физики плазмы диктуется чисто практическими целями: новые источники энергии управляемый термоядерный синтез преобразователи непосредственно тепловой энергии в электрическую МГД генераторы и т. Если возникает неравенство зарядов возникает поляризация плазмы следовательно возникает электрическое поле. Аналогично в течении малых промежутков времени возможно разделение зарядов поляризация плазмы но масштаб этой поляризации обратно пропорционален времени существования.
74226. Приборы тлеющего разряда 397 KB
  Приборы дугового разряда с накаленным и холодным катодом. Использование газового разряда в приборах квантовой электроники. Особенности приборов тлеющего разряда Простейшие приборы двухэлектродные.
74227. Светодиоды. Структуры. Материалы 571 KB
  Для генерации полезного излучения такой носитель практически потерян. С увеличением температуры наблюдается уменьшение ширины запрещенной зоны и как следствие увеличение длины волны излучения. При любом механизме рекомбинации длина волны излучения определяется соотношением...
74228. Свойства полупроводников 583 KB
  Дискретные моноэнергетические уровни атомов составляющие твердое тело расщепляются в энергетические зоны. Наибольшее значение для электронных свойств твердых тел имеют верхняя и следующая за ней разрешенные зоны энергий. И наконец если ширина запрещенной зоны Eg лежит в диапазоне...
74229. Концентрация электронов и дырок в собственном полупроводнике 753.5 KB
  Напомним что значком ni принято обозначать концентрацию собственных носителей заряда в зоне проводимости и в валентной зоне. концентрация собственных носителей определяется в основном температурой и шириной запрещенной зоны полупроводника...
74230. Р-п переход. Образование и зонная диаграмма р-n перехода 1.57 MB
  Образование и зонная диаграмма рn перехода Электронно-дырочным или pn переходом называют контакт двух полупроводников одного вида с различными типами проводимости электронным и дырочным. Классическим примером pn перехода являются: nSi pSi nGe pGe.8 приведены зонные диаграммы иллюстрирующие этапы формирования электронно-дырочного перехода...