81970

Вогонь — друг, вогонь — ворог (Сценарій виступу)

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Через необережне поводження з вогнем щорік гинуло все більше і більше людей. Вогонь — ворог! Він залишив свої криваві сліди в історії всіх епох і народів. Тисячі міст і сіл зникли в полум’ї вогню. Безцінні твори попередніх поколінь перетворились на порох. Вогонь згубив мільйони людей.

Украинкский

2015-02-23

35.5 KB

1 чел.

Вогонь—друг, вогонь—ворог

(Сценарій виступу)

Звучить музика, трохи стихає.

1-ий учень:

-Вогонь—біда!

Велика біда!

2-ий учень:

-А без вогню нікуди!

Ні туди, і не сюди!

1-ий учень:

-Вогонь може бути шкідливим!

2-ий учень:

-Вогонь може бути корисним!

Він може зігріти обід,

Він плавить метал

І розтоплює лід.

1-ий учень:

-А може і ліс велетенський спалити,

Майно і будинок—

Усе спопелити.

Сценка з майбутнього. Виходить учень, проносячи в руках перед глядчами табличку з написом: «2080 рік». Звучить голос з-за сцени:

-Через необережне поводження з вогнем щорік гинуло все більше і більше людей. Вогонь—ворог! Він залишив свої криваві сліди в історії всіх епох і народів. Тисячі міст і сіл зникли в полум’ї вогню. Безцінні твори попередніх поколінь перетворились на порох. Вогонь згубив мільйони людей. За своїми трагічними наслідками пожежі не поступаються епідеміям, посухам та іншим нещастям.

Вогонь—супутник війни. Його використовували тирани для досягнення своєї мети.

І тому з кожним роком людство робило все нові і нові кроки для того, щоб викорінити вогонь із нашого життя.

Ми навчилися використовувати енергію сонця, вітру, води, кохання, краси…і ось:

Виходить професор-винахідник:

-Еврика!!! Я знайшов новий вид енергії, завдяки якому ми остаточно витіснимо вогонь із нашого життя! Це—енергія музики! Люди, які зачаровані музикою, виділяють тепло своїх емоцій, і ми перетворимо це тепло в енергію! Еврика! Це чудо! Лиш погляньте!

На сцені стоїть камін, в якому горить вогонь (імітація). Біля каміна стоять дівчина і хлопець, одягнені в старовинні костюми. Починає звучати музика і вони виконують уривок з опери (на вибір).

На останніх акордах звучить голос з-за сцени:

-Не бути цьому! Вогонь має право на існування! (викидається з каміну кілька жаринок, імітуючи початок пожежі. З-за каміну виходять дівчата і виконують танець вогню).

Після закінчення танцю виходять на сцену двоє учнів: хлопець і дівчина, переодягнені в костюми «Вогню», але костюм хлопчика чорний з язиками полум’я (символізує вогонь як ворога), а дівчинки—білий або червоний з язиками полум’я (символізує вогонь як друга). Починає звучати мелодія з фільму «Привид опери» і вони виконують пісню.

Хлопець:

-Виставу скінчено—

Яка краса!

Цей блиск відносить нас на небеса.

Та ось вогонь візьмись—

Злий чарівник,

Він—все змітає геть з землі,

Він—руйнівник!

Охопить жаром він

Тебе й тебе.

Не пожаліє він

Нікого вже.

Він невблаганно йде

Усе вперед.

Він—охопить скоро вас усіх

Тікайте всі!

Дівчина:

-Ти, брате, не правий,

Тож помовчи.

З людьми ми друзі є—

Не вороги.

Необережність чи

Лиха рука

Пробудить брата мого з небуття—

Тоді біда!

Лиш обережністю

Й повагою

Заслужиш дружбу ти

Його й мою.

Я помагаю вам

Щодня усім.

Я—підтримую іскру життя

На цій землі!

Учні сходять. На зміну їм виходить інші двоє учнів:

Дівчинка:

-Звичайно, вогонь приносить шкоду, але, в першу чергу, в цьому винні ми самі.

Хлопчик:

-І не треба забувати, що крім цього, вогонь є символом одвічних людських цінностей, які роблять наше життя і нас кращими.

(Вони зі сцени не сходять, лише розходяться по краях).

На сцені натягується ширма, яка поділена на 3 частини. Виходить учень і відкриває першу ширму. За нею: висить образ, біля нього квіти і горить лампадка. Підходить дівчинка в образі матері, клякає, кладе квіти, запалює свою свічечку і молиться. Під час цього звучить тиха легка музика. Дівчинка на сцені говорить:

-Вогонь—віра! Вогонь є одним з символів нашої християнської віри.

Нас Творець благословляє

На праведне земне життя

Й вогнем небесним Вифлеємським

Він нам запалює серця.

(Перша ширма закривається, відкривається друга. За нею: велика стінгазета про Чорнобиль, біля неї квіти і багато маленьких свічечок). Під час цього хлопчик говорить:

-Вогонь—надія! Вогонь є символом надії, і в першу чергу надії на те, що не буде катастроф, які забирають тисячі людських душ, людських сердець, надії, що не буде більше Чорнобиля!

Що трави, колоски і віття

Вогнем не перетліють в прах,

Що грізне ядерне жахіття

Не спалахне вже по світах!

(Друга ширма закривається, відкривається третя. За нею: столик, на якому стоїть свічка, два келихи, букет, сидять за столом хлопець і дівчина, про щось розмовляють; лунає тиха спокійна музика). Під час цього говорить на сцені дівчина:

-Вогонь—любов!

Нехай від кохання серця лиш палають,

Жаринки любові щораз зігрівають.

Хлопець:

-Хай свічка кохання горить—не згорає

І чистий цей вогник хай душі єднає!

(Сходять зі сцени)

На сцену виходять 5-6 дівчат, одягнутих в українські строї, в руках тримають запалені свічки, танцюють і виконують пісню «Дякую Тобі!» (гурт «Океан Ельзи»):

-Дякую Тобі

За те, що Ти завжди зі мною

І у житті, і у душі

І зігріваєш

Навіть у найзимніші дні.

Дякую Тобі

За вогник той, що зігріває,

За іскру, що дав Прометей.

Тому прийми

Довічну вдячність від людей!

(Кланяються і сходять зі сцени).

                                                                                           Дацко О.В.

                                                                                           СШ №7 м.Львова

Використана література:

  1.  Розкажіть онуку.—2006.—№7-8—квітень.—с.92-93.
  2.  На допомогу класним керівникам.—2005. —№2—с.79-81.
  3.  Власні розробки.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

18789. Структурная организация, классификация, функциональные задачи, информационная модель 119.07 KB
  Структурная организация классификация функциональные задачи информационная модель. ЭМС ЛСУ определяет весь спектр задач которые д. решать система управления в общем. В результате изучения ЛСУ необходимо знать: 1. ...
18790. Особенности реализации вычислительных процедур в цифровых ЛСУ. Табличные методы обработки информации 103.02 KB
  Особенности реализации вычислительных процедур в цифровых ЛСУ. Табличные методы обработки информации. Основные задачи вычислительного характера возлагаемые на МПС: 1. Траекторные расчеты 2. Математические вычисления 3. ...
18791. Оценка точности реализации алгоритмов обработки информации в ЛСУ 112.13 KB
  Оценка точности реализации алгоритмов обработки информации в ЛСУ. Для анализа точности используется 2 подхода: апостериорый экспериментальный и априорный аналитический. Оценка точности реализации табличноалгоритмического метода вычислений определяется в данн. сл
18792. Системы сбора и первичной обработки информации в ЛСУ. Определение истинных значений параметров объекта по показаниям датчиков 53.97 KB
  Системы сбора и первичной обработки информации в ЛСУ. Определение истинных значений параметров объекта по показаниям датчиков. Основные характеристики потока информации: 1. Объект управления как источник информации; 2. Назначение процесса информирования; 3. Структура с
18793. Исследование распределения температуры и влажности воздуха в помещении учебной аудитории №408 235.5 KB
  Изучение характера распределения температуры и относительной влажности воздуха по объёму помещения; Получение практических навыков по измерению температуры и влажности в помещении с помощью измерителя влажности и температуры «ТКА-ТВ»
18794. Типовые непрерывные законы управления. Устойчивость промышленных систем управления с непрерывными регуляторами 431.53 KB
  Типовые непрерывные законы управления. Устойчивость промышленных систем управления с непрерывными регуляторами. Законы регулирования Динамические характеристики ОУ обычно м.б. аппроксимированы некоторыми типовыми зависимостями. Это позволяет всё возможное разноо...
18795. Реализация типовых законов управления в цифровых ЛСУ. Адекватность моделей непрерывных и цифровых регуляторов 270.53 KB
  Реализация типовых законов управления в цифровых ЛСУ. Адекватность моделей непрерывных и цифровых регуляторов. ИЭ1 импульсный элемент входного коммутатора который преобразует непрерывный сигнал в последовательность импульсов КЭ кодирующий элемент который о...
18796. Принципы построения и основные структуры реальных промышленных регуляторов 489.21 KB
  Принципы построения и основные структуры реальных промышленных регуляторов. Рассмотрим общий принцип построения желаемой структуры автоматических регуляторов. При охвате какоголибо участка схемы с передаточной функцией отрицательной обратной связью получаем эк...
18797. Модули УСО и удаленного ввода - вывода 68.12 KB
  Модули УСО и удаленного ввода вывода. Неотъемлемой частью любой АСУТП являются устройства связи с объектом УСО назначение которых заключается в сопряжении датчиков аппаратуры и исполнительных механизмов контролируемого объекта и/или технологического процесса с вы...