81970

Вогонь — друг, вогонь — ворог (Сценарій виступу)

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Через необережне поводження з вогнем щорік гинуло все більше і більше людей. Вогонь — ворог! Він залишив свої криваві сліди в історії всіх епох і народів. Тисячі міст і сіл зникли в полум’ї вогню. Безцінні твори попередніх поколінь перетворились на порох. Вогонь згубив мільйони людей.

Украинкский

2015-02-23

35.5 KB

1 чел.

Вогонь—друг, вогонь—ворог

(Сценарій виступу)

Звучить музика, трохи стихає.

1-ий учень:

-Вогонь—біда!

Велика біда!

2-ий учень:

-А без вогню нікуди!

Ні туди, і не сюди!

1-ий учень:

-Вогонь може бути шкідливим!

2-ий учень:

-Вогонь може бути корисним!

Він може зігріти обід,

Він плавить метал

І розтоплює лід.

1-ий учень:

-А може і ліс велетенський спалити,

Майно і будинок—

Усе спопелити.

Сценка з майбутнього. Виходить учень, проносячи в руках перед глядчами табличку з написом: «2080 рік». Звучить голос з-за сцени:

-Через необережне поводження з вогнем щорік гинуло все більше і більше людей. Вогонь—ворог! Він залишив свої криваві сліди в історії всіх епох і народів. Тисячі міст і сіл зникли в полум’ї вогню. Безцінні твори попередніх поколінь перетворились на порох. Вогонь згубив мільйони людей. За своїми трагічними наслідками пожежі не поступаються епідеміям, посухам та іншим нещастям.

Вогонь—супутник війни. Його використовували тирани для досягнення своєї мети.

І тому з кожним роком людство робило все нові і нові кроки для того, щоб викорінити вогонь із нашого життя.

Ми навчилися використовувати енергію сонця, вітру, води, кохання, краси…і ось:

Виходить професор-винахідник:

-Еврика!!! Я знайшов новий вид енергії, завдяки якому ми остаточно витіснимо вогонь із нашого життя! Це—енергія музики! Люди, які зачаровані музикою, виділяють тепло своїх емоцій, і ми перетворимо це тепло в енергію! Еврика! Це чудо! Лиш погляньте!

На сцені стоїть камін, в якому горить вогонь (імітація). Біля каміна стоять дівчина і хлопець, одягнені в старовинні костюми. Починає звучати музика і вони виконують уривок з опери (на вибір).

На останніх акордах звучить голос з-за сцени:

-Не бути цьому! Вогонь має право на існування! (викидається з каміну кілька жаринок, імітуючи початок пожежі. З-за каміну виходять дівчата і виконують танець вогню).

Після закінчення танцю виходять на сцену двоє учнів: хлопець і дівчина, переодягнені в костюми «Вогню», але костюм хлопчика чорний з язиками полум’я (символізує вогонь як ворога), а дівчинки—білий або червоний з язиками полум’я (символізує вогонь як друга). Починає звучати мелодія з фільму «Привид опери» і вони виконують пісню.

Хлопець:

-Виставу скінчено—

Яка краса!

Цей блиск відносить нас на небеса.

Та ось вогонь візьмись—

Злий чарівник,

Він—все змітає геть з землі,

Він—руйнівник!

Охопить жаром він

Тебе й тебе.

Не пожаліє він

Нікого вже.

Він невблаганно йде

Усе вперед.

Він—охопить скоро вас усіх

Тікайте всі!

Дівчина:

-Ти, брате, не правий,

Тож помовчи.

З людьми ми друзі є—

Не вороги.

Необережність чи

Лиха рука

Пробудить брата мого з небуття—

Тоді біда!

Лиш обережністю

Й повагою

Заслужиш дружбу ти

Його й мою.

Я помагаю вам

Щодня усім.

Я—підтримую іскру життя

На цій землі!

Учні сходять. На зміну їм виходить інші двоє учнів:

Дівчинка:

-Звичайно, вогонь приносить шкоду, але, в першу чергу, в цьому винні ми самі.

Хлопчик:

-І не треба забувати, що крім цього, вогонь є символом одвічних людських цінностей, які роблять наше життя і нас кращими.

(Вони зі сцени не сходять, лише розходяться по краях).

На сцені натягується ширма, яка поділена на 3 частини. Виходить учень і відкриває першу ширму. За нею: висить образ, біля нього квіти і горить лампадка. Підходить дівчинка в образі матері, клякає, кладе квіти, запалює свою свічечку і молиться. Під час цього звучить тиха легка музика. Дівчинка на сцені говорить:

-Вогонь—віра! Вогонь є одним з символів нашої християнської віри.

Нас Творець благословляє

На праведне земне життя

Й вогнем небесним Вифлеємським

Він нам запалює серця.

(Перша ширма закривається, відкривається друга. За нею: велика стінгазета про Чорнобиль, біля неї квіти і багато маленьких свічечок). Під час цього хлопчик говорить:

-Вогонь—надія! Вогонь є символом надії, і в першу чергу надії на те, що не буде катастроф, які забирають тисячі людських душ, людських сердець, надії, що не буде більше Чорнобиля!

Що трави, колоски і віття

Вогнем не перетліють в прах,

Що грізне ядерне жахіття

Не спалахне вже по світах!

(Друга ширма закривається, відкривається третя. За нею: столик, на якому стоїть свічка, два келихи, букет, сидять за столом хлопець і дівчина, про щось розмовляють; лунає тиха спокійна музика). Під час цього говорить на сцені дівчина:

-Вогонь—любов!

Нехай від кохання серця лиш палають,

Жаринки любові щораз зігрівають.

Хлопець:

-Хай свічка кохання горить—не згорає

І чистий цей вогник хай душі єднає!

(Сходять зі сцени)

На сцену виходять 5-6 дівчат, одягнутих в українські строї, в руках тримають запалені свічки, танцюють і виконують пісню «Дякую Тобі!» (гурт «Океан Ельзи»):

-Дякую Тобі

За те, що Ти завжди зі мною

І у житті, і у душі

І зігріваєш

Навіть у найзимніші дні.

Дякую Тобі

За вогник той, що зігріває,

За іскру, що дав Прометей.

Тому прийми

Довічну вдячність від людей!

(Кланяються і сходять зі сцени).

                                                                                           Дацко О.В.

                                                                                           СШ №7 м.Львова

Використана література:

  1.  Розкажіть онуку.—2006.—№7-8—квітень.—с.92-93.
  2.  На допомогу класним керівникам.—2005. —№2—с.79-81.
  3.  Власні розробки.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

31157. Каковы психологические предпосылки распространения слухов 21.5 KB
  Чувство солидарности человека распространяющего слух.Слух как стремление человека найти союзников.Личная неприязнь злоба на определенного человека. Такой мотив побуждает человека распространять негативные слухи о своем недруге .
31158. Каковы разновидности слухов? Приведите примеры различных видов 23 KB
  Такие слухи не создаются целенаправленно возникают спонтанно.По эмоциональной характеристике: 1Слухжелание такой слух обычно выдает желаемое за действительное. Этот слух люди сами того не осознавая ждут и поэтому с легкостью ему верят.
31159. Что такое внушение 24 KB
  Непосредств словесного воздействие эмоц насыщенным, повелительным тоном. Словесная формула: прямая речь, обращенная к объекту воздействия. В ней выражается требуемое поведение либо состояние, кот должно наступать сразу же после высказанных слов.
31160. Расскажите о приемах внушения 24.5 KB
  вызвать через преподносимый образ понятие лозунг идею ассоциацию с чемлибо или кемлибо имеющим в глазах объекта бесспорный престиж ценность чтобы сделать содержание воздействия приемлемым. Заключается в цитировании высказываний личности кот уважает или наоборот ненавидит объект воздействия. Этот способ заключается в побуждении объекта воздействия принять содержащуюся в инфе идею суждение оценку мнение на том основании что якобы большинство представителей данной соц группы или воинского подразделения разделяют ее.
31161. Что такое внушаемость и каковы условия ее повышения 22.5 KB
  Условия повышающие внушсть: 1пребывание в большой группе людей. 3псих состояние внушаемого внуш легче осущ когда индивид наход в расслабленном состоянии или в сост психич возбуждения. 4Воздействие на органы чувств: Внушающие цвета: красный приводит к возбуждению фиол и синий подавляет.
31162. Расскажите о природе и формах конформизма 21.5 KB
  2 вида: 1уступчивость готовность действовать так как говорят и действуют другие члены группы не затрагивающие личные убеждения этого чека.Нормативные условия когда индивид с помощью группы хочет избежать суждения или наказания 2.Условия привлекательности группы если члены группы симпатичны в группе прочные связи; если группа противостоит другой; если группа отвергается обществом Сочувствие и желание выделиться толкает людей вливаться в эти группы.
31163. Что такое подражание? Каков его механизм 22.5 KB
  Объекты и условия подражания: 1Подражание группе конформизм способ воздействия в результате кот индивид меняет свое поведение и псих состояние в соответствии с поведением и состоянием группы. 2 вида: 1уступчивость готовность действовать так как говорят и действуют др члены группы не затрагивающие личные убеждения этого чека.Нормативные условия индивид с помощью группы хочет избежать суждения или наказания 2.Условия привлекательности группы если члены группы симпатичны в группе прочные связи; если группа противостоит другой; если...
31164. Кому и чему подражают люди 21.5 KB
  Эксперимент аподражают тому кто сам явл положит подкреплением кто симпатичен или тот кто доступен бподражают тому кто положительно подкрепляет хвалит Предмет подражания: 1.Люди старшего возраста подражают правилам поведения традициям от1325 скорее будут подражание личности; от 2535 менее они более самодостаточные.
31165. Каковы характеристики образа вожака толпы 22.5 KB
  Харакки вожака: Наличие группы людей. Главная задача вожака создать веру религ политич соц или веру в какоенибудь дело чека или идею6Вожакине мыслители это люди действия.Принцип воздействия вожака на топу: Сильная вера одержимость идеей сила воли.