81974

В здоровом теле – здоровый дух

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Цель мероприятия: способствовать гармоничному развитию учащихся через использование спортивных и интеллектуальных упражнений. Задачи мероприятия: Развитие интереса к занятиям физической культурой и спортом у уч-ся 3-4 кл. Пропаганда здорового образа жизни.

Русский

2015-02-23

2.14 MB

0 чел.

Интеллектуально-спортивный серпантин

"В здоровом теле - здоровый дух"

Цель мероприятия: способствовать гармоничному развитию учащихся через использование спортивных и интеллектуальных упражнений.

Задачи мероприятия:

  1.  Развитие интереса к занятиям физической культурой и спортом у уч-ся 3-4 кл.
  2.  Пропаганда здорового образа жизни.
  3.  Развитие умения действовать в нестандартных ситуациях.
  4.  Мотивация учения.

Подготовила: учитель ФК СГ № 26  Дядченко Е.А.

Мероприятие рассчитано на 45 минут.

Ход мероприятия

Учитель:. Здравствуйте,ребята! Сегодня мы с вами собрались для того, чтобы еще раз поговорить, пошутить, поразмышлять о спорте. И не случайно девизом нашей сегодняшней встречи будет вот это четверостишие:

Кто смотрит на вещи уныло и хмуро,

Пусть примет наш добрый совет:

Получше, надежней дружить с физкультурой!

В ней юности вечный секрет!

А на сколько крепок ваш союз с физкультурой, насколько глубоки и прочны ваши знания и умения покажет интеллектуальная игра"В здоровом теле, здоровый дух"

Ведущий: А сейчас мы с вами проведём разминку и предоставим слово самим участникам соревнований.

Звучит стихотворное приветствие участников соревнований.

  1.  

Рано утром на зарядку
Становитесь по порядку!
Вправо, влево повернись,
Своим ножкам поклонись!

  1.  Начинается игра,
    Очень рада детвора.
    Любит спортом заниматься
    И здоровьем наполняться!
  2.  Эх, играю я в футбол,
    Как ударю – сразу гол!
    В баскетболе же, дружок,
    Нужен ловкий мне бросок!
  3.  Обруч, скакалка, ракетка,
    Для здоровья – вот таблетка!
    Принимать, малыш, их нужно
    Одиночно и всем дружно!
  4.  Чемпионом хочу стать
    И рекорды побивать!
    Буду я тренироваться,
    Никогда не отвлекаться!
  5.  Мы ребята озорные,
    Закаленные такие.
    Будем спортом заниматься
    И успехов добиваться!

Проведение конкурсов и эстафет.

Класс делится на 3 команды: каждый ряд – одна команда, придумывают название и выбирают капитана. За каждый конкурс по 2 очка.

1 . Загадки о средствах гигиены(по 2 каждой команде – 1 балл за правильный ответ).

  1.  

  1.  Костяная спинка,
    Жёсткая щетинка,
    С мятной пастой дружит,
    Нам усердно служит. (Зубная щётка)
  2.  Хожу-брожу не по лесам,
    А по усам, по волосам,
    И зубы у меня длинней,
    Чем у волков и медведей. (Расчёска)
  3.  Я не сахар, не мука.
    Но похож на них слегка.
    По утрам всегда я,
    На зубы попадаю. (Зубной порошок)
  4.  Вафельное и полосатое,
    Гладкое и лохматое,
    Всегда под рукою –
    Что это такое? (Полотенце)
  5.  Ускользает, как живое,
    Но не выпущу его я.
    Дело ясное вполне:
    Пусть отмоет руки мне. (Мыло)
  6.  Резинка Акулинка
    Пошла гулять по спинке.
    Собирается она
    Вымыть спину до красна. (Мочалка)

2. Эстафета. «Передай драг другу».

На 1 парте у ученика сидящего справа лежат:ручка, книжка и тетрадь. Он передаёт всё по порядку ученику сидящему на 2 парте справа и т. Д. до последней парты, ученик ,сидящий на последней парте передаёт предметы соседу сидящему слева и таким же образом предметы передаются с последней на 1 парту слева. Ученик , который последний принял предметы, подбегает к доске и решает задание по математике. Кто решил первым и правильно, тот и победил. 

28 ÷ 4 =

5 ×9 =

8 × 7 =

54 ÷ 6 =

6 × 7 =

64 ÷ 8 =

81 ÷ 9 =

3 × 7 =

35 ÷ 7 =

4 × 6 =

3 × 4 =

18 ÷ 3 =

20 ÷ 4 =

8 × 5 =

5 × 6 =

72 ÷ 8 =

27 ÷ 9 =

7 × 8 =

4 × 9 =

21 ÷ 7 =

                      Задание по математике.

Ответ пишется мелом рядом с примером.

3. Задания по русскому языку.

Нужно вставить правильную букву на место пропуска. Поочередно, ученики подходят к доске и выполняют задание. Следующий не встаёт, пока предыдущий не сядет на место.

Доро_ка

         

Б_готня

         

Пры_ки

         

Тр_нировка

Пл_щадка

 

К_нат

 

Хо_ьба

 

Хо__ей

 

 

 

 

 

 

 

Заря_ка

 

Дв_жение

 

В_дичка

 

Фу_бол

Ст_дион

 

К_ньки

 

Площ_дка

 

Хло_ки

 

 

 

 

 

 

 

В_лосипед

 

Сп_ртзал

 

 

 

 

Ба__ейн

 

Обру_

 

 

 

 

В период подготовки учителя физкультуры и помощников к следующей эстафете, ведущий задаёт загадки болельщикам и участникам эстафет.

  1.  Загадки о спорте, о здоровье.
  2.  Не кормит, не поит
    А здоровье дарит. (Спорт)
  3.  Врач тем редко нужен,
    Кто со мною дружен.
    Кожа потемнеет,
    Сам похорошеет. (Солнце)
  4.  Горяча и холодна
    Я всегда тебе нужна.
    Позовёшь меня – бегу,
    От болезней берегу. (Вода)
  5.  Когда он к нам приходит,
    То в сказку всех уводит.
    А солнышко взойдёт –
    Он сразу и уйдёт. (Сон)
  6.  Чтобы мы никогда и ничем не болели,
    Чтобы щёки здоровым румянцем горели,
    Чтобы мы на пятёрки уроки учили,
    Чтобы в школе и дома мы бодрыми были,
    Чтобы было здоровье в отличном порядке,
    Всем нужно с утра заниматься … (Зарядкой.)
  7.  Задания по окружающему миру.

Даны слова, характеризующие здорового и нездорового человека. Каждая команда выстраивает порядок для своего «условного» человека из предложенного набора характеристик

Ленивый

Грустный

Ловкий

Стройный

Подтянутый

Слабый

Капризный

Весёлый

Плаксивый

Красивый

Неуклюжий

Бледный

Спортивный

Сильный

Выносливый

Сутулый

Толстый

Жизнерадостный

Румяный

Вялый

6 эстафета. «Угадай-ка».

Ведущий задаёт каждой из них поочередно 3 загадки, команда совещается и отвечает капитан.

Загадки 1-й команде.

  1.  Не похож я на коня,
    А седло есть у меня.
    Спицы есть, они, признаться,
    Для вязанья не годятся.
    Не будильник, на трамвай,
    Но звоню я, так и знай. (Велосипед)
  2.  Две полоски на снегу
    Оставляю на бегу.
    Я лечу от них стрелой,
    А они опять за мной. (Лыжи)
  3.  Зелёный луг,
    Сто скамеечек вокруг,
    От ворот до ворот
    Бойко бегает народ.
    На воротах этих –
    Рыбацкие сети. (Стадион)

Загадки 2-й команде.

  1.  По пустому животу
    Бьют меня невмоготу;
    Метко сыплют игроки
    Мне ногами тумаки.
    В него воздух надувают
    И ногой его пинают. (Футбольный мяч)
  2.  Планка поднята, о Боже!
    Тут, наверно, метров шесть!
    Что в прыжке ему поможет?
    Да, конечно, длинный … (Шест)
  3.   – Не пойму, ребята, кто вы?
    Птицеловы? Рыболовы?
    Что за невод во дворе?
    – Не мешал бы ты игре,
    Ты бы лучше отошёл!

Мы играем в  (Волейбол)

Загадки 3-й команде.

1.Ой, насыпало снежка!
Вывожу коня-дружка.
За верёвочку-узду
Через двор коня веду.
С горки вниз на нём лечу,
А назад его тащу. (Санки)

2.Есть лужайка в нашей школе,
А на ней козлы и кони.
Кувыркаемся мы тут
Ровно 45 минут.
В школе – кони и лужайка?!
Что за чудо – угадай-ка! (Спортзал)

3. Мои новые подружки
И блестящи и легки,
И на льду со мной резвятся,
И мороза не боятся. (Коньки)

7 эстафета. Бег с закреплением букв и составление поговорки «В ЗДОРОВОМ ТЕЛЕ, ЗДОРОВЫЙ ДУХ».

Одной команде нужно составить «В ЗДОРОВОМ ТЕЛЕ», другой команде – «ЗДОРОВЫЙ ДУХ». Так как букв больше, чем учеников, на магнитной доске закрепляются изначально для одной команды – «В ЗД…», для другой – «З…». Каждому участнику раздаются буквы. По сигналу первые участники бегут до магнитной доски, с помощью помощников прикрепляют букву и возвращаются к команде, передают эстафету следующему.

Учитель: Наши состязания закончились. Давайте подведём итоги.

Школьник, спортом занимайся
И здоровым оставайся!
Без болезней будешь жить,
Время с пользой проводить!

Мы надеемся, урок наш    
Никого не огорчил,

Выработали, старались

И вложили столько сил
Всем спасибо за внимание,
Урок закончен,
До свидания!

PAGE   \* MERGEFORMAT 4


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

32208. Тактические основы следственного осмотра помещений и участков местности не являющимися местом преступления 37 KB
  Тактич основы след осмотра помещ и участков местности не явл местом происш. Осмотр – следст действие заключающееся в восприятии следлем доз обстановки помещ не явл МП для установления харра и обстоятельств престя установления лиц возможных пределов события. В ходе расслед следлю прих пров осмотр помещ и учков местн не явл МП в целях обнар на них следов престя тела челка для выявлен следов престя или налич особых примет а также иных объектов кот приобщся к УД в качве докв. Следственный осмотр одно из наиболее...
32209. Подготовка следователя к осмотру места происшествия 28 KB
  Вопервых когда преступление уже совершено и осмотр необходим в целях обнаружения следов и других вещественных доказательств выяснения обстановки места происшествия а равно иных обстоятельств имеющих значение для дела. Подготовительные мероприятия к осмотру места происшествия включают постоянную готовность к выезду подготовку к осмотру после того как получено сообщение о происшествии и подготовительные действия осуществляемые непосредственно на месте происшествия. Перед выездом на место происшествия проверить укомплектованность...
32211. Понятие, логич структура и юр природа следственной версии. Классификация 32 KB
  Поэтому по субъектам выдвижения различают следственные оперативнорозыскные экспертные и судебные версии. Оперативнорозыскные версии выдвигаются при проведении оперативнорозыскных мероприятий экспертные в процессе конкретных экспертных исследований. В конечном счете эти версии носят промежуточный характер и служат проверке основных следственных версий а экспертные также способствуют проверке судебных версий.
32212. Структура версионного процесса. Построение следств версий 32 KB
  Построение следств версий криминалистическая версия это логически построенное и основанное на фактических данных предположительное умозаключение следователя других субъектов познавательной деятельности по уголовному делу о сути исследуемого деяния об отдельных его обстоятельствах и деталях направленное на выяснение истинных обстоятельств дела и требующее соответствующей проверки. Процесс построения версий распадается на ряд условных этапов. Началом процесса построения версий обычно являются анализ и синтез имеющихся в распоряжении...
32213. Следственный эксперимент 45.5 KB
  Оценка резтов эксперимента. Значение следственного эксперимента заключается в том что его результаты позволяют подтвердить или опровергнуть собранные по делу доказательства а нередко и получить их. Так в ходе следственного эксперимента по проверке возможности совершения определенных действий могут быть точно оценены предположения о наличии или отсутствии у подозреваемого профессиональных или преступных навыков например в использовании газосварочного оборудования для взлома сейфа открывании замка с помощью отмычек и т. Для производства...
32214. Стадии осмотра МП. Способы и методы осмотра 42.5 KB
  Способы и методы осмотра. Каждый этап осмотра имеет свои цели и реализуется с помощью различных тактических приемов. По результатам сопоставления если нужно вносятся коррективы в план осмотра.
32215. Понятие обыска и выемки, их цели и задачи 57.5 KB
  Понятие обыска и выемки их цели и задачи. В ходе обыска могут и должны решаться следующие задачи: 1 отыскание и изъятие орудий преступления предметов и ценностей добытых преступным путем а также других предметов и документов которые могут иметь значение для дела; 2 обнаружение разыскиваемых лиц преступников и граждан взятых в заложники; 3 отыскание трупа или его частей; 4 выемка имущества на которое может быть наложен арест для обеспечения конфискации или возмещения причиненного преступлением материального ущерба; 5 поиск и...
32216. Осмотр места преступления 31.5 KB
  Поисковый харр осмотра МП роль типичных версий при его произвве. Оперативнорозыскные действия могут осуществляться: до и независимо от осмотра; во время его проведения в зависимости от полученных при этом данных требующих реализации до завершения осмотра. В связи с этим никаких процессуальных документов о результатах использования служебнорозыскной собаки к протоколу осмотра не прилагается; б заградительные мероприятия путем установления наблюдения за узловыми пунктами предполагаемого маршрута передвижения скрывшегося преступника в...