81977

Дитина вдома. Побутові небезпеки

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: ознайомити учнів із правилами небезпечної поведінки вдома; формувати вміння і навички що допоможуть уникнути побутових небезпек за відсутності батьків; спонукати учнів до виконання правил поведінки вдома; виховувати в дітей обережність.

Украинкский

2015-02-23

48.5 KB

4 чел.

« Дитина вдома. Побутові небезпеки. » ( основи здоров'я) 1 клас

Мета: ознайомити учнів із правилами небезпечної поведінки вдома; формувати вміння і навички, що допоможуть уникнути побутових небезпек за відсутності батьків; спонукати учнів до виконання правил поведінки вдома; виховувати в дітей обережність. Уміння діяти розсудливо в різних життєвих ситуаціях.

Обладнання:ілюстрації до теми уроку, малюнки учнів, ілюстрації до казок «Колобок», « Червона шапочка», « Вовк та семеро козенят», таблиця « Правила безпеки у побуті».

                                     Хід уроку

І. Організаційний момент.

Вчитель        Вже дзвінок нам дав сигнал –

                     Працювати час настав,

                     То ж і ви часу не гайте,

                     Працювати починайте.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

  •  Послухайте уважно вірш і скажіть, про що сьогодні ми будемо говорити на уроці.

                                       Один вдома

                Сьогодні мама зранку

                Пішла у магазин,

                А синові сказала:

                - Побудеш сам – один.

                А ще тебе прошу:

                Помий, будь ласка, посуд,

                І яблука в корзинку

                Склади й постав під стінку.

                Закрий у ванній кішку,

                Щоб не було біди,

                І по обіді в ліжко

                Сестричку поклади.

                Отак сказала мама

                І десь пішла собі,

                А в сина переплуталось

               Усе у голові

               Він посуд склав під стінкою,

               Накрив його корзинкою

               Гарячою водою всі яблука помив,

               Сестричку, бідолашку, у ванній зачинив,

               І вкрай намучив кішку, заштовхуючи в ліжко.

               Так, справді дуже важко, коли ти –сам-один,

               Коли надовго мама іде у магазин.

  •  Розкажіть, чим ви займаєтеся, коли залишаєтеся вдома самі?

ІІІ. Оголошення теми і мети уроку.

  •  Сьогодні ми поговоримо про  будинок, де живе кожен з нас, і про звичайні речі в нашій оселі. А також зустрінемося з героями казок, простежимо за їхніми діями і вчинками, навчимося приймати правильне рішення, коли немає вдома дорослих.

ІV. Вивчення нового матеріалу

1 Робота над загадками

- Кожен будинок – це не просто дах і стіни. Своє житло людина наповнила зручними механізмами, пристроями. У будинку кожної людини багато    речей: побутова техніка, посуд, одяг, меблі, гострі і ріжучі предмети і багато іншого. Усі ці речі – наші помічники, вони допомагають людині. Відгадайте про них загадки!

  1.  Ходжу з краю на край, ріжу чорний коровай. ( Ніж)
  2.  Іншим шиє, сама гола. (Голка)
  3.  Два кінці, два кільця, а посередині – цвях. (Ножиці)
  4.  Їла, їла дуб-дуб, поламала зуб-зуб. (Пилка)
  5.  Стоїть у куточку, їсть пилюку хоботочком. (Пилосос)
  •  Молодці! Усі загадки відгадали. Пропоную з'ясувати, що ж може бути небезпечним удома?
  •  Яких правил ми повинні дотримуватися, щоб ці предмети залишалися безпечними?

2 Вивчення правил безпеки

  •  Намагайтеся працювати у присутності дорослих або порадьтеся із ними перед роботою.
    •  Ніколи не користуйтеся незнайомими інструментами.
      •  Ріжте завжди в напрямі від себе.
        •  Не залишайте гострі предмети без нагляду.
        •  Усі гострі предмети та ті, що колють і ріжуть, потрібно обов’язково класти на свої місця.

  •  Порядок у будинку потрібен не лише для краси, але й для безпеки.

3 Аналіз казкових ситуацій

- Сьогодні вранці я отримала телеграми, які надійшли на нашу адресу. Давайте прочитаємо їх і довідаємося, що ж трапилося.

« Діти, допоможіть! Котик –братик мене не чує, забрала мене Лиса за кленові ліса, за круті гори, за бистрі води. Допоможіть!»

- Діти від кого ця телеграма? ( Від Півника)

- З якої він казки? ( « Котик і Півник»)

- А що з ним трапилось і чому? ( Півник був неслухняний, відкрив вікно для лисиці, от вона його і забрала).

  •  А ось ще одна телеграма. « Любі друзі, допоможіть. Нас семеро, ми дуже маленькі і потрапили у біду. Сірий Вовк хоче нас з'їсти».
  •  А ця телеграма від кого? ( Від маленьких козенят )
  •  А як ви думаєте, чому маленькі Козенята  потрапили у біду? (Тому що вони не послухалися своєї матері і відкрили двері Вовку)

- Отже, запам’ятайте правило

                                         Якщо ви самі вдома,

                                         То запам’ятайте:

                                          Ви людину незнайому

                                          В дім свій не пускайте!

4 Розповідь вчителя про побутову хімію

- Небезпечні також предмети побутової хімії: лаки, фарби, розчинники, а також пральні порошки, засоби для миття посуду, засоби від тарганів. Вони отруйні і вибухонебезпечні, повинні зберігатися окремо. На етикетках пляшок має бути напис « Небезпечно»

5  Фізкультхвилинка

V. Закріплення вивченого матеріалу

1. Робота з підручником, с. 83

- Чому кухня – це небезпечне місце для ігор і розваг?

- Чому не можна гратися на балконі, біля відчинених вікон, на підвіконні?

2. Індивідуальна робота в зошитах, с. 41

Позначити, які з предметів є у вас вдома. Чим вони небезпечні?

( пральний порошок, миючий засіб, фарби, клей, засіб від тарганів, лак, оцет)

Висновок. Важливе правило для дітвори:

                    Незнайомі предмети до рук не бери!

3. Гра « Так чи ні?»

  •  Будь-який електроприлад не можна залишати без догляду.
  •  Телефон швидкої допомоги -104.
  •  Якщо захворів, візьми ліки в аптечці.
  •  Якщо у будинку з'явились таргани, не чекай батьків, а сміливо знищуй їх засобами від тарганів.
  •  Порядок в оселі потрібний не лише для краси, але й для безпеки.

4. Ознайомлення з мудрими порадами

  1.  Ніхто не потурбується про тебе краще, ніж ти сам.
    1.  Я завжди думаю про своє здоров'я.
    2.  Я здоров'я бережу, сам собі допоможу.

VІ.  Підсумок уроку

        ( Виходять учні і розповідають вірші)

                І малятам, і звірятам дуже добре треба знати:

                Сірники не для забави – небезпечно ними гратись.

  •  Розігрілась праска дуже, що робити будем, друже?
  •  За гаряче не хапай і з розетки вимикай.

                        Телевізор у роботі сам не залишай,

                        Йдеш на вулицю гуляти –телевізор вимикай.

Якщо пахне газ в квартирі, то звони по 104.

Якщо з'явиться вогонь і дим, то звони по 101.

                        Не розводити в дворах вогонь попелища,

                        Особливо, коли вітер між будівель свище.

Бо понесе вітром іскру, на дах у квартири,

А для спалаху майна досить і хвилини.

Як не будем за цим стежить, може виникнуть пожежа.

                       У світі безліч речовин –і фарба, спирт, також бензин,

                       Одну загальну рису мають: із іскри навіть вибухають.

                       Ці речовини пам’ятайте й подалі від вогню ховайте.  


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

14864. «КӨК БӨРІ» СӨЗІНІҢ ТҮРІК МИФОЛОГИЯСЫНАН АЛАТЫН ОРНЫ 72 KB
  КӨК БӨРІ СӨЗІНІҢ ТҮРІК МИФОЛОГИЯСЫНАН АЛАТЫН ОРНЫ Түбі бір түркі тілдес халықтардың ауызекі әдебиетінде түбірі мағынасы бір сөздер көптеп кездеседі. Біреуі өзінің мәнін жоғалтып пайдаланудан шықса енді бірі уақыт өте бейімделіп тұрмыстірлікте қолданып кел
14865. КӨНЕ ДӘСТҮРДIҢ ОЗЫҒЫН ҚАЙТА ЖАҢҒЫРТСАҚ 67 KB
  ТАРИХ ТАҒЫЛЫМЫ КӨне дәстүрдiң озығын қайта жаңғыртсақ Жұмағұл ШӨженов Балқаш қаласының мамандандырылған әкiмшiлiк сотының төрағасы Шешендiк өнер Ұлы даланың тiршiлiгiнен өмiрге келген табиғи туындысы сол ортаның мұрасы ұлттық рухымыздың биiгi д...
14866. Ежелгі түркілердің наным-сенімдері 82 KB
  Ежелгі түркілердің нанымсенімдері Халықтың діні нанымсенімдері мен көзқарастары оның тарихына руханимәдени саяси өміріне үлкен әсер ететін фактор болып табылады. Дін руханияттың өзекті саласы. Дін тарихын білмейінше белгілі бір аймақты мекендеген халық
14867. КӨРКЕМСӨЗ ӨКІЛДЕРІНІҢ ШЫҒАРМАЛАРЫНДАҒЫ ИМАНДЫЛЫҚ ИДЕЯСЫ 54 KB
  КӨРКЕМСӨЗ ӨКІЛДЕРІНІҢ ШЫҒАРМАЛАРЫНДАҒЫ ИМАНДЫЛЫҚ ИДЕЯСЫ Л.Ж. Ахметқалиева Төле би атындағы №8 гимназия Тараз қ. Еліміз тәуелсіздігін алып егеменді ел болғалы тәлім тәрбие адамгершілік және өнеге мәселесіне назар аударылғанмен ол кешенді жүргізілмей отырға...
14868. ҚАЗАҚ ҒАШЫҚТЫҚ ЖЫРЛАРЫНЫҢ ОРЫНДАЛУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ 170 KB
  Бұлтбаева Айзада Зейкеновна ҚАЗАҚ ҒАШЫҚТЫҚ ЖЫРЛАРЫНЫҢ ОРЫНДАЛУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ Зерттеу жұмысының жалпы сипаттамасы Диссертациялық зерттеудің өзектілігі. Халық эпосы қазақ баласының рухын көтеріп санасын түзейтін ғасырлар үні еліміздің рухани байлығының көне...
14869. Қазақ өнері 57 KB
  Қазақ өнері Өнерi. Қазақстан жерiнде кезiгетiн бейнелеу өнерiнiң алғашқы нұсқалары палеолит дәуiрiне жатады. Олар Қаратау мен Хантау тауларында тасқа қашалған жанжануарлар тұрпаты түрiнде кездеседi. Неолит және қола дәуiрiнде тасқа бедерленген Баянауыл үңгiрiндегi Павло
14870. ҚАЗАҚ ТАРИХЫ – ТҮРКІЛЕРДІҢ ДАЛАЛЫҚ ӨРКЕНИЕТІНІҢ ҚҰРАМДАС БӨЛІГІ 44 KB
  ҚАЗАҚ ТАРИХЫ ТҮРКІЛЕРДІҢ ДАЛАЛЫҚ ӨРКЕНИЕТІНІҢ ҚҰРАМДАС БӨЛІГІ Ж. Исахметұлы А.Е. Жұрынбай Тараз мемлекеттік педагогикалық институты Жамбыл облыстық педагог кадрлардың білімін жетілдіру және қайта даярлау институты Тараз қ. Осы күнге дейін тарихшылардың ...
14871. Қазақ халқының салт-дәстүрлері 108 KB
  Қазақ халқының салтдәстүрлері Той малы Той малы дәстүр. Жүз жылқы той малына кетіпті М.Ж.Көпеев. Келін алуға келген қадірлі құдалар ел дәстүр салты бойынша сән салтанатымен жөн жосығымен келіп түседі. Бұл жолдың кәде жоралары да көп болады. Соның ішінде ең ба
14872. Мәдениет, салт-дәстүрлер 162.5 KB
  Мәдениет салтдәстүрлер Балаға ат қою Бала дүниеге келгеннен кейін атасы мен әжесі немесе ауыл ақсақалы балаға ат қояды. Ат қоюшы адам баланың құлағына: Сенің атың деп үш рет қайталайды. Бесікке салу Шілдехана өткеннен кейін баланың әкешешесі бесік тойын жаса