81982

Великодні свята в Україні

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Практична: розвивати комунікативні навички учнів у учнів; формувати вміння підтримувати бесіду використовуючи лексику з даної теми; розвивати культуру спілкування; вчити учнів виконувати проектпрезенту вати результати проектних досліджень; розвивати навички групової роботикри тичного...

Украинкский

2015-02-23

891 KB

0 чел.

              Вище професійне училище №40

        Виховний захід з української мови

                                     (проект)

         «Великодні свята в Україні»

           

                               

                                                           

                                                                                       Автор:

                                     Викладач української мови та літератури

                                                                                       Денисенко Г. А.

                                           м. Алчевськ

                             Цілі проекту

1.Практична:

  розвивати комунікативні навички учнів у   учнів;

  формувати вміння підтримувати бесіду,

використовуючи лексику з даної теми;

  розвивати культуру спілкування;

  вчити учнів виконувати проект,презенту-

вати результати проектних досліджень;

  розвивати навички групової роботи,кри-

тичного оцінювання колективної роботи й

особистого внеску кожного учня у виконання проекту.

2.Освітня:

розвиток і освіта учнів засобами української

мови, через знання учнів культу-ри,історії,традицій України .

3.Розвиваюча:   

розвиток комунікативної  культури і соціаль-но-культурної освіти учнів;

 розвиток пам'яті та логічного мислення уч-

нів;

 розвиток акторських  та творчих здібностей

учнів;  

4.Виховна:

 виховувати в учнів інтерес до традицій Укра-

їни;

 виховувати почуття патриотизму,гордості

за рідну культуру та повагу до традицій України;

 виховувати в учнях толерантність,доброту,

взаємоповагу;

 прививати бажання жити у мирі та злагоді з

ближніми.   

        Дидактичне та матеріально-технічне забеспечення:

  друкована продукція(книжки, словники,   

  довідники);

  ілюстративний матеріал;

  наочний матеріал;

  фотоапарат;

  магнітофон;

  комп'ютер;

  мультимедійна дошка;

  проектор.   

 

      Форма проведення виховного заходу  - групова.

    Метод - проект. 

Актуальність:

  Розробка теми проекту дозволила раціона-льно об'єднати теоретичні знання учнів,

їх творчі можливості під час створення буклету «Традиційні свята України».

  Вибір теми учнями показав, чим цікавиться

молодь сьогодні.

  Цей проект допоміг прийняти до уваги смак,

здібності учнів, через особисту мотивацію піді-

йти до рішення проблемного питання.

Міжпредметні зв'язки:      

1.Українська мова та література;

2.Історія України.

3.Комп'ютерні технології;

Очикуванні результати:

   Учні набули навички збирати, аналізувати матеріал ставити цілі, планувати  послідовність виконання завдання, навчилися відстоювати свою думку, ілюструвати ідею, робити висновки;

набули досвід виступу під час захисту  проекту; навчилися правильно оцінювати результати проектної діяльності групи  і  особисті  досягнення;  

здобули навички роботи з додатковою

літературою, словниками, комп'ютером; удосконалили комунікативні навички.

               Критерії успіху:  

 Проект буде вважатися успішним,якщо  його результати будуть використовуватися іншими викладачами та учнями.

             І.Підготовчий етап:

 Учні поділяються на дві групи, кожна з яких

називає керівника групи, направляє одного учасника у групу експертів ,розподіляє фун-кціональні обов'язки серед усіх учасників,які

братимуть участь у  презинтації проекту.

 При визначенні завдання викладач домовля-ється з учнями про умови та порядок  його ви-

конання  (крім повідомлення про тему та ін-

формацію), учні збирають ілюстративний ма-

теріал, готують музичне супроводження матеріалу.

 Учні поділяються на групи.

  Для досконального вивчення теми серед уч-

нів з'являються:

          -етнографи,

          -літературознавці,

          -мистецтвознавці,

          -дизайнери,

          -фотографи,

          - фахівці з комп’ютерних технологій.

             ІІ. Відбір матеріалу:  

  Учні груп обговорюють зібраний матеріал.

Групи виконують завдання за допомогою комп'ютерів, роблять обґрунтовані висновки, демонструють набуті навички комунікативної компетенції та узагальнюють їх. Використовують методи: рольові ігри, «мікро-фон», «мозкова атака», «карусель».

   Під час обговорення матеріалу учасники кожної підгрупи переходять у інші підгрупи.

Наприклад, учні, що працювали в групі «етнографи» переходять у групу «літературознавці»,  «мистецтвознавці», «дизайнери». Учні з групи «літературознавці»-у підгрупи «фотографів», «дизайнерів», «етнографів», «мистецтвознавців», так далі. Це допомагає досягти того, що новий учень ділиться своєю інформацією, а натомість отримує інформацію для себе,з якою потім ознайомлює учнів своєї групи.

  Таким чином, учні кожної підгрупи володіють інформацією з певної теми у повному обсязі. На основі зібраного матеріалу з теми проводиться виховний захід( сценарій додається).

   Для досягнення успіху дуже важливо ство-рити атмосферу невимушеності, доброзичливості, захопленості.

               ІІІ.Презентація:

  Презентація проектної діяльності  учнів від-

бувається у формі демонстрації буклету  «Великодні свята України» ,який виконано у художньому стилі сучасного дизайну та комп'ютерних технологій українською

мовою.

   Презентація проходе українською. Цікава інформація, яскравий ілюстративний матеріал, артистичність учнів, ніжна му-

зика, урочисті церковні дзвони, святкова меса

(служба)запам'ятаються слухачам,викличуть бажання звернутись до матеріалів буклету,ви-

користовувати їх, щоб збагачувати свої знан-ня, підтримувати і розвивати в собі почуття патріотизму, гордості за свою Батьківщину,

інтерес до традицій України, повагу до них.

                ІV. Підсумки :

   Викладач української мови  робить підсумки, затверджує матеріал

буклету, оцінює роботу разом з експертами.

    

        V. Дебрифінг (метод  «мікрофон»):

   Учні розповідають про свої враження, найбільш цікаві моменти проекту. Проводиться  в усній  формі, атмосфері комфортності, задоволення, взаєморозуміння.

  


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

80808. Понятие, система и источники международного экологического права 33.01 KB
  38 Устава Международного суда ООН источниками международного права охраны окружающей среды являются: – международные договоры как общие так и специальные; – международный обычай как доказательство всеобщей практики признанной в качестве правовой нормы; – общие принципы права признанные цивилизованными государствами; – вспомогательное право т. Источники международного экологического права разделяются: – на общие Устав ООН конвенции общего характера регулирующие наряду с иными вопросами и охрану окружающей среды Конвенция ООН по...
80809. Международные экологические организации. Международные конференции по окружающей среде 32.62 KB
  Большой вклад в решение проблем охраны окружающей среды вносит ООН. В природоохранительной деятельности участвуют все главные органы и специализированные учреждения ООН Генеральная Ассамблея Экономический и Социальный Совет региональные экономические комиссии например Европейская экономическая комиссия Конференция ООН по торговле и развитию ЮНКТАД Организация объединенных наций по промышленному развитию ЮНИДО Международная Организация Труда МОТ Организация Объединенных Наций по вопросам продовольствия и сельского хозяйства...
80810. Экологическое право Европейского Союза: общая характеристика 30.72 KB
  Охрана атмосферного воздуха Директива Европейского Сообщества об оценке и управлении качеством атмосферного воздуха Директива о схеме торговли выбросами парниковых газов в Сообществе Водное законодательство Директива о водной политике ЕС Директива об охране подземных вод от загрязнения определенными опасными веществами Управление отходами Рамочная директива по отходам Директива по опасным отходам Директива о комплексном контроле и предотвращении загрязнения Охрана биоразнообразия Директива об охране диких птиц Директива об охране естественной...
80811. Экологическое право как отрасль права, наука, учебная дисциплина 36.7 KB
  Она включает в себя ряд самостоятельных отраслей права: земельное; водное; горное; воздухоохранительное; лесное; фаунистическое. Общее правило касающееся экологизации иного законодательства регулирующего общественные отношения затрагивающие экологические права и интересы общества заключается в следующем. Из этого конституционного положения следует вывод что в процессе развития и совершенствования каждой отрасли российского законодательства законодательная власть должна предусматривать характерные для каждой из них правовые меры по...
80812. Конституционные основы развития экологического права 32.94 KB
  Российская федерации есть демократическое федеративное правовое государство. Согласно которой земля и другие природные ресурсы используются и охраняются в Российской Федерации как основа жизни и деятельности народов проживающих на соответствующей территории. С учетом федеративного устройства России Конституция определила предметы исключительного ведения Российской Федерации ст. 71 и совместного ведения РФ и субъектов Федерации ст.
80813. Предмет, метод и система экологического права 30.74 KB
  Данные общественные отношения таким образом и сам предмет экологического права делятся на три составные части: 1 природоохранное право или природоохранительное право которое регулирует общественные отношения по поводу охраны экологических систем и комплексов общих природоохранных правовых институтов решения концептуальных вопросов всей окружающей среды. 2 природоресурсное право которое регулирует общественные отношения по предоставлению отдельных природных ресурсов в пользование а также вопросы их охраны и рационального...
80814. Принципы экологического права 30.13 KB
  ФЗ Об охране окружающей среды: соблюдение права человека на благоприятную окружающую среду; обеспечение благоприятных условий жизнедеятельности человека; научно обоснованное сочетание экологических экономических и социальных интересов человека общества и государства в целях обеспечения устойчивого развития и благоприятной окружающей среды; 4 охрана воспроизводство и рациональное использование природных ресурсов как необходимые условия обеспечения благоприятной окружающей среды и экологической безопасности; 5 платность...
80815. Понятие и система источников экологического права 35.28 KB
  В российской системе права они представлены нормативными актами и нормативными договорами. к Конституции России земельное водное лесное законодательство законодательство о недрах об охране окружающей среды находятся в совместном ведении Российской Федерации и субъектов Российской Федерации. По предметам совместного ведения Российской Федерации и субъектов Российской Федерации как это предусмотрено ст. 2 Конституции России издаются федеральные законы и принимаемые в соответствии с ними законы и иные нормативные правовые акты субъектов...
80816. Общая характеристика Федерального закона «Об охране окружающей среды» 37.01 KB
  Основы управления в области охраны окружающей среды; глава III. Права и обязанности граждан общественных и иных некоммерческих объединений в области охраны окружающей среды; глава IV. Экономическое регулирование в области охраны окружающей среды; глава V.